【正文】 組長：李啟露成員：汪勇劉明玉盧冬青盧賢雨吳守鵬葉長青張詩華三、基本原則根據上級文件精神，為了穩(wěn)妥地推進我校專業(yè)技術職務評聘工作順利開展，已經取得中、高級職稱聘任的教師，原則上不再參加競聘，可繼續(xù)進行續(xù)聘，已經取得中、高級職稱資格尚未聘任的教師，堅持先評先聘的原則，可申請參加相應資格的競聘。第二篇：專業(yè)技術職務聘任工作實施方案紅廟中心校專業(yè)技術職務聘任工作實施方案一、指導思想為進一步完善中小學教師專業(yè)技術職務工作，有效促進全體教職工愛崗敬業(yè)，求實奉獻，充分調動廣大專業(yè)技術人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，優(yōu)化專業(yè)技術人員隊伍，建立充滿生機與活力的用人機制。（5）五組任景芳張文成 負責單位：幼兒園。（3）三組孫耀杰嚴知進負責單位：低年組。（一）、組織機構教師專業(yè)技術職務聘任工作領導小組組長：侯振義黨支部書記、校長副組長：張德恩副校長成員：陳曉東聶元學 孫耀杰 劉向陽任景芳 趙妮娜 嚴知進 王學冰 楊申武 司秀梅 張文成 劉艷芳 沈振波 單麗 趙玉華 孟慶斌 張鳳艷 副校長 黨支部副書記工會主席政教主任 總務主任 教務副主任 政教副主任 政教副主任 總務副主任 少先隊大隊輔導員 教務副主任 幼兒園園長 完小負責人 完小負責人 完小負責人 教師教師（二）工作組分工（1）一組劉向陽趙妮娜負責單位：高年組。七、組織實施成立教師專業(yè)技術職務聘任工作領導小組。（5）時間服從質量。學校本著公平、公正、公開、擇優(yōu)、民主的原則，在聘任過程中以方案為指導，以個人真實資料為準，審查資料和各項得分由聘任工作領導小組集體完成。對于不顧整體利益制造矛盾、無理取鬧、不遵守學校規(guī)章制度和聘任方案，影響聘任工作正常進行的，根據教育局的有關規(guī)定嚴肅處理并取消本次聘任、晉升資格。由于各級崗位有限，各基層所評人員積累數量大，一部分教師將無法解決職稱聘任。學校要及時準確地傳達好上級有關文件精神，保證全體教職工完全知曉專業(yè)技術職務聘任相關政策，班子成員做好包教研組、教學點、幼兒園工作。（五）、聘任工作要求。(4)承擔科研課題，盟級加1分，只加一次最高分。(2)獲得盟級教學能手加2分，旗級教學能手加1分，只加一次最高分，屬于在固定加分項中政府部門表彰的不在此項計分。(1)2009年9月2012年9月3個學年度的績效考核平均分。學校增設計分項目按照教育局的方案要求，可增設加分項目有：年度考核、業(yè)務能力、考勤情況、工作業(yè)績、特殊貢獻、學科課題研究、環(huán)節(jié)干部、教研組長、班主任等。國家級加5分，自治區(qū)級加4分，盟級加3分，旗級加2分，校級加1分。（只加最高學歷分）（4）、表彰。（2）、專業(yè)技術職務資格取得時間，按虛年計算一年加1分。（1）、參加工作年限，按虛年計算一年加1分?？荚u內容分為教育局固定計分項目和學校增設計分項目兩大類。同意票數超過與會人員三分之二方案即可生效。召開教代會，修訂并通過方案。擬定實施方案。上報審批聘任結果。根據聘任方案考評分數高低順序，確定聘任人選。研究制定切實可行的聘任方案，上報教育局初審。完成完善專業(yè)技術崗位設置（依據扎人勞字[2013]1號文件。參加競聘專業(yè)技術人員以教育局任職、調動通知時間為準，截止時間為2012年9月底。六、具體實施過程。人員聘用工作。1崗位設置工作。四、實施范圍好力保中心學校全體在職教師。二、基本原則貫徹自治區(qū)人社廳有關文件精神，解決好專業(yè)技術職務評聘突出問題，確保按期完成教師專業(yè)技術職務評聘工作，建立有利于用人機制和重實績、重貢獻的聘任機制，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供保證，實現(xiàn)我校人事管理現(xiàn)代化、科學化、制度化。第一篇：好力保中心學校教師專業(yè)技術職務聘任工作實施方案好力保中心學校教師專業(yè)技術職務聘任工作實施方案根據興安盟人力資源和社會保障局（興人社發(fā)[2012]77號）文件及扎賚特旗人事勞動和社會保障局《關于做好事業(yè)單位崗位設置及人員聘用工作有關問題的通知》的通知（扎人勞字[2012]136號）文件精神，按照全盟事業(yè)單位崗位管理和人員聘用的統(tǒng)一要求，結合我校實際，制定本實施方案。一、指導思想以十八屆四中全會精神為指導，全面貫徹得到群眾路線教育活動，堅持以人為本，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，充分調動全體教師的積極性和創(chuàng)造性，為全面開展新課程改革，構建和諧校園提供人才保障。三、工作目標嚴格執(zhí)行（興人社發(fā)[2012]77號）文件和（扎人勞字[2012]136號）文件精神，做好宣傳、調查、摸底工作，在上級主管部門的指導下，在2015年3月底完成教師專業(yè)技術職務評聘工作，并做好工作總結，為今后的工作打好基礎。（含2012年9月后調出的教師）五、實施內容按照統(tǒng)一部署和要求，2015年3月底前完成此項工作。按崗聘用、以崗定薪，結合教育系統(tǒng)崗位設置的實際情況，按程序組織實施。按照標準的崗位設置，制定崗位設置實施方案，進行崗位設置，組織崗位聘用。（一）、確定聘任對象。（二）、聘任工作程序。）摸清本單位全體教職工行政職務、專業(yè)技術職務等級、當年評聘情況。召開教職工大會通過方案，上報教育局備案。公示聘任結果。（三）、聘任方案制定程序。廣泛征求意見。召開全體教職工大會，以無記名投票的方式通過方案。（四）、評分項目及分值。固定計分項目。（以教育局信息檔案為準）。（3）、中師、中專以下學歷不加分，大學專科學歷加1分，大學本科學歷加2分，研究生學歷加3分。自參加工作以來取得的各級黨政機關或所屬部門（不含民間組織、協(xié)會、團體、學術論文或其他機構）的表彰（要原件）。只加一次最高分。我校教師績效考核方案中以上項目大部分已經涵蓋其中，根據我校實際情況增設以下四項計分項目。計分辦法為：以考核分的90分為基礎，90分以下不計分，91分記1分，超多少分就記多少分，三年平均分為該項所得分，每個年度考核低于或無考核分者按90分計分，即該年度記0分。(3)獲得盟級優(yōu)質課或基本功加1分，只加一次最高分，屬于在固定加分項中政府部門表彰的不在此項計分。以上（1+2）（固定計分項目+學校增設計分項目）各項得分之和為個人總得分，聘任過程以總分高低為依據個崗位由高分到低分依次聘任，按照興人社發(fā)[2012]77號文件高、中、初