國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金注意事項(xiàng)(新)五篇模版-展示頁
2024-11-09 02:28本頁面
【正文】 政府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金的匯總表同時(shí)提交電子檔。以上是這幾年獎(jiǎng)學(xué)金在評選推薦過程中容易出現(xiàn)問題的地方，由此導(dǎo)致申報(bào)材料往往被上級部門退回，故請各學(xué)院在審核時(shí)多加注意，避免因?qū)彶椴缓细裨斐刹牧戏磸?fù)交換而拖延時(shí)間和重復(fù)勞動(dòng)。l“推薦意見”、“院（系）意見”中要在相應(yīng)類別上打勾，不要漏勾。三、《高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》。上級部門對此情況的審查特別嚴(yán)格，因此建議另選其他經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；如果不得已要報(bào)，一定要由學(xué)生單獨(dú)寫具情況，詳細(xì)說明家庭困難的理由，學(xué)院再出具證明，說明學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況。l“家庭人均年收入”項(xiàng)目上如實(shí)填寫，數(shù)字不要太離譜。l如果學(xué)生只有一份原件，可以復(fù)印，由學(xué)院在復(fù)印件空白處寫上“與原件一致”、寫上日期并蓋章，以代替原件。二、《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》。上報(bào)材料經(jīng)評審后不予退回，各高校根據(jù)需要自行準(zhǔn)備存檔材料。，不得使用復(fù)印件。設(shè)立院（系）的學(xué)校必須加蓋院（系）公章，不設(shè)立院（系）的學(xué)校，必須在“院（系）意見”欄中說明。，推薦人和學(xué)校各院系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)同志必須簽名，不得由他人代寫推薦意見或簽名。“推薦意見”欄的填寫應(yīng)當(dāng)簡明扼要，字?jǐn)?shù)控制在100字左右。“申請理由”欄的填寫應(yīng)當(dāng)全面詳實(shí)，能夠如實(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出?！盎厩闆r”和“申請理由”欄由學(xué)生本人填寫，其他各項(xiàng)必須由學(xué)校有關(guān)部門填寫。表格填寫應(yīng)當(dāng)字跡清晰、信息完整，不得涂改數(shù)據(jù)或出現(xiàn)空白項(xiàng)。國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請審批表》填寫說明各高校從全國學(xué)生資助管理中心網(wǎng)站（）下載或復(fù)印《國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申請審批表》，組織人員認(rèn)真填寫。如果除了以上注意事項(xiàng)，還有不懂的，可以打電話或qq等方式和我們聯(lián)系。十五、不得改動(dòng)表格大小，一行不夠的只能調(diào)節(jié)字體大小，不能換行。十三、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)為上一學(xué)年獲得的，填寫順序按照加分高低和國家，市級，校級，填寫。十一、12級專業(yè)填你們?nèi)ツ甑膶I(yè)名稱（電氣信息類）。九、表格中右邊的批注要?jiǎng)h去。七、獲獎(jiǎng)情況那四欄，有多的獎(jiǎng)項(xiàng)，就寫級別高的，只能寫四項(xiàng)，如果沒有這么多獎(jiǎng)，則空起，不能刪除。五、班上有的機(jī)動(dòng)名額的也是我們收表。三、所申請的學(xué)年為上一學(xué)年，即20132014學(xué)年。第一篇：國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金注意事項(xiàng)(新)國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金注意事項(xiàng)：一、表格打印出來是一頁，為正反兩面，表格的樣式不能隨意改動(dòng)。二、在表格中，班導(dǎo)師和院系的推薦理由與意見，自己不能填，是留給班導(dǎo)師和院系老師填的，你們需要填的是申請理由（申請理由是打?。?，日期和簽字必須是手寫。四、在28號(hào)（即今天）晚上10:30前交電子檔到電子權(quán)益部郵箱（dianziquanyibu)，我們幫你們審表（如果今天晚上沒有發(fā)電子檔的，明天收表時(shí)表格出問題，我們不負(fù)責(zé)），在表格通過后，就可以打印出來，自行去找班導(dǎo)師去填班導(dǎo)師的推薦理由與簽字，然后學(xué)院那里的不動(dòng)，填好后，29號(hào)晚上9:00到10:30收紙質(zhì)檔和獎(jiǎng)狀復(fù)印件（過時(shí)不候）。
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