【正文】 流腦”介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。三、鞏固檢測(cè)1． 問(wèn)：流腦有哪些主要癥狀？2． 背誦預(yù)防流腦的兒歌。生讀預(yù)防流腦的兒歌。講述:流腦的主要傳染對(duì)象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越易傳染。生復(fù)述流腦癥狀。嘔吐時(shí)像噴射，嚴(yán)重者，危及生命。早期的治療很容易，如果錯(cuò)過(guò)，病菌侵入血液后，就會(huì)出現(xiàn)高燒，寒顫，體溫高達(dá)3940176。你們知道感冒有哪些癥狀嗎？生答。2． 認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，最易在冬春季節(jié)發(fā)病。那么流腦到底是一種什么原因引起的病呢？我們應(yīng)該怎樣預(yù)防它呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“預(yù)防流腦”。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入一提到流腦，可能同學(xué)們都不陌生了，因?yàn)槲覀儚碾娨曅侣勆弦呀?jīng)了解到:去年冬天我國(guó)安徽，廣州，四川，江蘇等地出現(xiàn)了流腦的局部疫情暴發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)： 流腦的癥狀。2． 了解流腦的癥狀，危害，掌握預(yù)防方法。三、鞏固檢測(cè)1． 怎樣識(shí)別頭虱和螨蟲(chóng)？ 2． 見(jiàn)檢測(cè)崗1—3。師：防止螨蟲(chóng)，除了要搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵，通風(fēng)，采光。師：螨蟲(chóng)破壞我們的皮膚，引發(fā)疾病，我們要向防頭虱一樣積極的消滅它們。觀察螨蟲(chóng)的形態(tài)。說(shuō)明螨蟲(chóng)的危害：生讀課文最后一段。講述：除了頭虱外，還有螨蟲(chóng)也是我們皮膚上常見(jiàn)的一種寄生蟲(chóng)。遵從醫(yī)生和老師的囑咐，不要私自亂用藥。女同學(xué)最好不要留長(zhǎng)發(fā)；大汗過(guò)后要及時(shí)洗頭，洗澡，更換內(nèi)衣。（生讀課文第三自然段）問(wèn)：為什么說(shuō)頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說(shuō)它對(duì)人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？（師逐題提問(wèn)，歸納，小結(jié)）師：頭虱喜歡生活在骯臟的環(huán)境里，特別喜歡生活在不經(jīng)常洗澡，洗頭的同學(xué)頭上。頭虱生活在那里？怎樣發(fā)現(xiàn)頭虱？ 生答。這就是頭虱。二、學(xué)習(xí)新課1． 指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱講麗麗患頭虱的故事。然而，有一些蟲(chóng)子喜歡生活在我們的皮膚上，破壞我們的皮膚，危害我們的身體。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲(chóng)的特點(diǎn)和危害。2． 掌握防止頭虱和螨蟲(chóng)的基本方法。積極開(kāi)展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。坐、立、行、走姿勢(shì)要正確。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí)，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。同時(shí)結(jié)合學(xué)生身邊的事展開(kāi)討論，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何包扎和處理傷口。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些傳染病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。三、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)健康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性，了解衛(wèi)生保健方面的知識(shí)。教育學(xué)生不要受到意外傷害。教育學(xué)生時(shí)刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期為使所有同學(xué)養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣，制定本學(xué)期健康教學(xué)計(jì)劃。學(xué)習(xí)更多的生理衛(wèi)生和預(yù)防保健方面的知識(shí)。為了使同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)有一個(gè)健康的身體。但也有部分同學(xué)在健康衛(wèi)生方面存在一定的問(wèn)題。第二篇：四年級(jí)上冊(cè)健康教育教案四年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃（第一學(xué)期）一、學(xué)生基本情況分析：四年級(jí)學(xué)生活潑可愛(ài)，可塑性強(qiáng)，經(jīng)過(guò)幾年的健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有基本的健康習(xí)慣。教師小結(jié)。實(shí)踐操作：(1)通過(guò)顯微鏡觀察這幾種的聯(lián)系和區(qū)別。(3)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)J識(shí)。講授新課：(1)教師出示材料。三、教學(xué)難點(diǎn)：各種疾病的預(yù)防。知道怎樣預(yù)防甲型肝炎。作業(yè)：清掃小區(qū)或校園內(nèi)的一處衛(wèi)生死角。說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)如何“清潔校園，清潔南山”。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要應(yīng)到維護(hù)公共衛(wèi)生。講解：保護(hù)環(huán)境的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境與健康的關(guān)系。環(huán)境與健康的關(guān)系。布置作業(yè)：查找一杯牛奶所包含的營(yíng)養(yǎng)。老師拿出實(shí)物，讓學(xué)生說(shuō)出各種食物包含的主要營(yíng)養(yǎng)成分。人體每天要社如多少克各類各樣的營(yíng)養(yǎng)，才能滿足正常的生長(zhǎng)發(fā)育的需要。四、教學(xué)用具：水果、米、鹽五、電化教具：有關(guān)的視頻六、教學(xué)過(guò)程：講解營(yíng)養(yǎng)有哪幾部分組成。二、教學(xué)重點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)的組成部分。飲食與營(yíng)養(yǎng)一、教學(xué)目標(biāo)：營(yíng)養(yǎng)的構(gòu)成。同學(xué)互相講述。二、教學(xué)重點(diǎn)：良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。讓父母寫一份在家的自能力情況。（2）自己的衣服自己洗。學(xué)習(xí)上：（1）能進(jìn)行獨(dú)立思考，提高自己的能力；（2）找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。模擬醫(yī)生：同座的互相測(cè)定心臟起跳的次數(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何保護(hù)心臟和肝臟四、教學(xué)用具：掛圖（人體全身結(jié)構(gòu)）五、電化教具：有關(guān)的網(wǎng)站六、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)、切入：人體中有哪些重要的器官？（內(nèi)臟）看掛圖：讓學(xué)生上來(lái)指出心臟、肝臟分別在人體的什么部位。了解肝臟的功能，以及保護(hù)的措施。五、作業(yè)。四、號(hào)召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。師: 傳染病的傳播主要有，動(dòng)物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會(huì)被傳染。(a)傳染病時(shí)有什么傳染的？(b)傳染病的病菌、病毒傳染給了誰(shuí)？介紹傳染病的四條傳播途徑出示：傳染病傳播途徑掛圖。（板書(shū)課題：傳染病是怎樣預(yù)防的）二、學(xué)習(xí)課文。）這些病有什么共同之處？（學(xué)生討論，交流）揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：（問(wèn)得過(guò)傳染病的學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的得什么病。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。了解傳染病傳播的四條基本途徑。三、教師小結(jié)：今天我們了解了人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，你覺(jué)得要改變那些不好的行為習(xí)慣？假如你在運(yùn)動(dòng)中受了傷，應(yīng)該怎么辦？四、作業(yè)。介紹骨折的成因和臨時(shí)固定方法。（1）教育學(xué)生注重運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健。討論，交流。（2）說(shuō)明運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用。介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)及其作用。師：你們平時(shí)會(huì)做那些運(yùn)動(dòng)？揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和功能。應(yīng)該怎樣預(yù)防近視呢？三、總結(jié)。預(yù)防近視。如果的了真性近視就只有戴眼鏡了。（2）了解近視眼的形成如果長(zhǎng)期看近處的物體，對(duì)晶狀體上的肌肉有什么影響？長(zhǎng)期以往，會(huì)帶來(lái)什么影響？區(qū)別假性近視與真性近視。認(rèn)識(shí)晶狀體的成像原因。（1）師：預(yù)防近視首先要了解人的眼睛是怎樣看清物體的。板書(shū)課題：預(yù)防近視二、學(xué)習(xí)課文。談話導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、人眼球模型。預(yù)防近視教學(xué)目標(biāo)說(shuō)明眼睛的作用，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。如果鼻子生了病會(huì)怎樣呢？三、小結(jié)。鼻毛可以過(guò)濾空氣中的灰塵。思考：①人為什么要長(zhǎng)鼻子？②你怎么知道呼吸需要鼻子的？實(shí)驗(yàn)時(shí)你有什么感覺(jué)？你認(rèn)保護(hù)鼻子為鼻子有什么作用？（3）誰(shuí)知道鼻毛有什么作用嗎？（4）討論，交流。（1）了解鼻孔和鼻毛提問(wèn)：鼻孔有幾個(gè)？里面有什么？ 討論，交流。二、學(xué)習(xí)課文。指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備：掛圖、醋、酒精 學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子、棉簽、醋。使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。第一篇：四年級(jí)上冊(cè)健康教育教案四年級(jí)上冊(cè)健康教育教案教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入，揭示課題。揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)作用。（2）認(rèn)識(shí)鼻字和鼻毛的作用。（5）小結(jié)：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。怎樣保護(hù)鼻子。四、作業(yè)。掌握預(yù)防近視的方法，養(yǎng)成科學(xué)用鹽的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。師：眼睛是心靈的窗戶，眼睛壞了會(huì)對(duì)我們的生活有什么影響（學(xué)生討論，交流）揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因。出示：人眼球模型。教師介紹晶狀體上長(zhǎng)有肌肉。教師小結(jié)：真性近視是在假性近視的基礎(chǔ)上形成的必須注重假性近視的治療。不戴眼鏡盡是就會(huì)更加厲害。師：眼睛近視很不方便，我們應(yīng)該積極預(yù)防近視。四、作業(yè)。懂得運(yùn)動(dòng)保健的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、人體骨骼模型。談話導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)課文。（1）演示：人體骨骼模型，了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。（3）解說(shuō)骨骼的支撐、保護(hù)作用。了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健。（2）介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健方法。促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。傳染病是怎樣預(yù)防的教學(xué)目標(biāo)：解什么是傳染病。教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)預(yù)防疾病的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：傳染病傳播途徑掛圖。談話導(dǎo)入。怎么會(huì)生這種病的。這些因傳染而生的病叫傳染病。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳染病。問(wèn)：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？怎樣預(yù)防傳染病。怎樣阻斷傳播途徑呢？（學(xué)生回答）三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。只要我們積極行動(dòng)起來(lái)，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。人的心臟一、教學(xué)目標(biāo)：了解心臟在人體的位置，重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)：心臟、肝臟在人體中的重要性。讓學(xué)生讀全文提問(wèn)：心臟有哪幾部分組成？它有什么功能？肝臟有哪些功能？如何保護(hù)肝臟？學(xué)生自由演示心臟工作示意圖。全班交流，得出心臟大概跳動(dòng)的頻率（每分鐘）、培養(yǎng)獨(dú)立生活能力一、教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成學(xué)生良好的生活好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的自理能力二、教學(xué)過(guò)程：獨(dú)立生活表現(xiàn)在哪些方面生活上：（1）養(yǎng)成自己的事自己做，不依賴別人；（2）按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床；（3）自己收拾房間，整理好學(xué)生的生活用品；（4）保持居住的地方整齊清潔。勞動(dòng)上：（1）學(xué)會(huì)做家務(wù)，如掃地、擦桌子。你在獨(dú)立生活能力上表現(xiàn)如何？布置作業(yè)：學(xué)會(huì)獨(dú)立為父母做一頓飯。、心理健康一、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；養(yǎng)成不怕苦，不怕累的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，不怕累的精神四、教學(xué)用具：掛圖、名人傳記五、電化教具：校園網(wǎng)六、教學(xué)過(guò)程：講解什么是心理健康什么是意志，意志是如何形成的？老師講幾個(gè)偉人自覺(jué)鍛煉自己意志的故事。怎樣培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志？老師小結(jié)布置作業(yè)：上網(wǎng)查找名人戰(zhàn)勝困難的故事。了解營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生懂得營(yíng)養(yǎng)與生長(zhǎng)發(fā)育之間的關(guān)系。營(yíng)養(yǎng)包括蛋白質(zhì)、糖、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽和纖維素等人類經(jīng)常使用的有哪些食物？它們的什么營(yíng)養(yǎng)成分含量多？大米、小麥、牛奶、肉、各種各樣的蔬菜。讓學(xué)生讀課文。小結(jié)：同學(xué)們正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，一定不能偏食。、環(huán)境與健康保護(hù)環(huán)境的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)境與人類的關(guān)系。四、教學(xué)用具：掛圖五、電化教具：有關(guān)的視頻六、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：播放視頻，看森林被砍伐洪水泛濫的情景。(1)保護(hù)環(huán)境要從身邊的小事做起。9(2)公共衛(wèi)生包括：(a)住宅區(qū)衛(wèi)(b)街道衛(wèi)生(c)場(chǎng)所衛(wèi)生(d)衛(wèi)生設(shè)施。讓學(xué)生互相座談。小結(jié)。疾病的預(yù)防一、教學(xué)目標(biāo)：了解細(xì)菌、病菌和病毒的區(qū)別。二、教學(xué)重點(diǎn)：疾病是如何形成的。四、教學(xué)用具：顯微鏡、掛圖五、電化教具：有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的網(wǎng)站六、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：打開(kāi)有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解細(xì)菌、病菌、病毒三者之間的聯(lián)系與區(qū)別。10(2)學(xué)生自讀課文，邊讀邊劃。(4)小結(jié)。(2)生活中，如何避免和預(yù)防甲肝病毒、甲型H1N1流感、手足口病等 疾病。布置作業(yè)：上網(wǎng)查找疾病預(yù)防和治療的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)掌握一定的健康知識(shí)，并用來(lái)指導(dǎo)自己的行為。如：讀寫姿勢(shì)不正確，挑食偏食現(xiàn)象，自立自理能力較差等。必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的健康知識(shí)的教育。再是為了全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平；培養(yǎng)學(xué)習(xí)健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)。二、教學(xué)分析：本冊(cè)教材安排了以下內(nèi)容使學(xué)生知道怎樣才算健康。使學(xué)生了解一些病的預(yù)防。了解自己的營(yíng)養(yǎng)狀況，預(yù)防自己營(yíng)養(yǎng)不良。使學(xué)生知道營(yíng)養(yǎng)與健康。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到科學(xué)飲食。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解打預(yù)防針的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生遠(yuǎn)離燙傷并學(xué)會(huì)緊急處理傷口。培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)，做個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。五、教學(xué)措施采取生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法，如：講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)等有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書(shū)姿勢(shì)習(xí)慣。平時(shí)生活中，人體的生長(zhǎng)與發(fā)育、大腦和神經(jīng)科學(xué)用腦使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周：消滅皮膚寄生蟲(chóng) 第二周：預(yù)防流腦第三周：飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全 第四周：室外活動(dòng) 第五周：上網(wǎng)的時(shí)候 第六周：預(yù)防流感第七周：近視了，怎么辦？ 第八周：室外活動(dòng)第九周：動(dòng)物的蜇傷和咬傷 第十周：著裝的科學(xué) 第十一周：預(yù)防中暑 第十二周：室外活動(dòng) 第十三周：迎接青春期 第十四周：尊重長(zhǎng)輩 第十五周：正確使用空調(diào) 第十六周：室外活動(dòng) 第十七周：復(fù)習(xí)第十八周：考核第一課消滅皮膚寄生蟲(chóng)教學(xué)目的：1． 認(rèn)識(shí)頭虱和螨的外形及其對(duì)人體皮膚的危害，了解頭虱和螨蟲(chóng)的生活環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：防止頭虱和螨蟲(chóng)的基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)頭虱和螨蟲(chóng)的圖片錄像 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：我們身體的最外層是皮膚，它保護(hù)著我們的身體，使我們少受病菌的侵害。你們知道這些寄生蟲(chóng)嗎？生答。出示頭虱掛圖。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)得什么樣？ 生答。介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài)。你們想想，該怎樣預(yù)防呢？（生討論后回答）師補(bǔ)充，小結(jié)：預(yù)防頭虱要做到”四勤“，即勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗澡，勤換衣服。如果發(fā)現(xiàn)郵筒學(xué)生了頭虱，不要嘲笑他，患了頭虱要及時(shí)報(bào)告，盡早隔離，盡快消滅。2． 介紹防止螨蟲(chóng)的方