生物：第13章人是生物圈中的一員試題蘇教版七年級(jí)下-展示頁(yè)

【摘要】第13章人是生物圈中的一員同步測(cè)試一、選擇題1、目前，我國(guó)環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因是（）[A大量使用化肥農(nóng)藥B臭氧層出現(xiàn)空洞C地震頻繁D人口過(guò)度增長(zhǎng)2、從前的黃土高原有茫茫的林海和無(wú)邊的草原，如今卻成了荒山禿嶺，主要原因是（）[來(lái)源:Z。xx。]Ａ、地球上出現(xiàn)溫室效

2024-12-06 11:36

蘇教版七下第13章人是生物圈中的一員同步測(cè)試題-展示頁(yè)

【摘要】蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第13章人是生物圈中的一員同步測(cè)試一、選擇題1、目前，我國(guó)環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因是（）[來(lái)源:]A大量使用化肥農(nóng)藥B臭氧層出現(xiàn)空洞C地震頻繁D人口過(guò)度增長(zhǎng)[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]2、從前的黃土高原有茫茫的林海和無(wú)邊的草原，如今卻成了荒山禿嶺，主

2024-11-27 03:58

蘇教版生物七下第十三章人是生物圈中的一員-展示頁(yè)

【摘要】隨著人們生活水平的提高、疾病的有效控制，人口數(shù)量的增長(zhǎng)速度也在不斷加快。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，繪制中國(guó)人口增長(zhǎng)曲線圖。168617621790183419491953196419711982199019952021年份\年人口數(shù)\億假使2021年后的人口增長(zhǎng)速度保持1

2024-12-13 00:22

生物：第13章人是生物圈中的一員單元測(cè)試蘇教版七年級(jí)下-展示頁(yè)

【摘要】蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第13章人是生物圈中的一員同步測(cè)試一、選擇題1、目前，我國(guó)環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因是（）A大量使用化肥農(nóng)藥B臭氧層出現(xiàn)空洞C地震頻繁D人口過(guò)度增長(zhǎng)2、從前的黃土高原有茫茫的林海和無(wú)邊的草原，如今卻成了荒山禿嶺，主要原因是（）Ａ、地球上出現(xiàn)溫

2024-12-06 15:58

生物：第13章人是生物圈中的一員單元復(fù)習(xí)課件蘇教版七年級(jí)下-展示頁(yè)

【摘要】第13章人是生物圈中的一員復(fù)習(xí)課件導(dǎo)入?人類(lèi)發(fā)展會(huì)對(duì)生物圈造成什么影響？?影響現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的主要問(wèn)題是什么？人口爆炸人口的增長(zhǎng)及人們的活動(dòng)給生物圈帶來(lái)了很多負(fù)面影響，最大的問(wèn)題就是環(huán)境問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覀冎車(chē)h(huán)境污染的例子世界人口增長(zhǎng)示意圖想一想1

2024-12-11 10:02

蘇教版生物七下第十三章人是生物圈中的一員ppt復(fù)習(xí)課件-展示頁(yè)

【摘要】第13章人是生物圈中的一員復(fù)習(xí)課件導(dǎo)入?人類(lèi)發(fā)展會(huì)對(duì)生物圈造成什么影響？?影響現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的主要問(wèn)題是什么？人口爆炸人口的增長(zhǎng)及人們的活動(dòng)給生物圈帶來(lái)了很多負(fù)面影響，最大的問(wèn)題就是環(huán)境問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覀冎車(chē)h(huán)境污染的例子世界人口增長(zhǎng)示意圖想一想1

2024-12-20 12:34

中考江西專(zhuān)用20xx中考生物五五人是生物圈中的一員習(xí)題課件-展示頁(yè)

【摘要】五、生物圈中的人（五）人是生物圈中的一員1．人類(lèi)的起源。人類(lèi)和現(xiàn)代的類(lèi)人猿有著共同的祖先，人類(lèi)是由已經(jīng)滅絕的某些_________進(jìn)化而來(lái)的，人類(lèi)起源于___________最直接的證據(jù)是_____。2．從猿到人的進(jìn)化。人類(lèi)學(xué)家將能否_________作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。森林古猿森林古猿化石

2025-06-24 06:01

中考江西專(zhuān)用20xx中考生物五五人是生物圈中的一員習(xí)題課件-展示頁(yè)

【摘要】五、生物圈中的人（五）人是生物圈中的一員1．人類(lèi)的起源。人類(lèi)和現(xiàn)代的類(lèi)人猿有著共同的祖先，人類(lèi)是由已經(jīng)滅絕的某些_________進(jìn)化而來(lái)的，人類(lèi)起源于___________最直接的證據(jù)是_____。2．從猿到人的進(jìn)化。人類(lèi)學(xué)家將能否_________作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。森林古猿森林古猿化石

2025-06-25 12:03

生物圈中的其他生物-展示頁(yè)

【摘要】專(zhuān)題五生物圈中的其他生物一、各種環(huán)境中的動(dòng)物[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)]無(wú)脊椎動(dòng)物1、動(dòng)物的分類(lèi)（依據(jù)體內(nèi)是否有脊柱）脊椎動(dòng)物 靠游泳獲取食物和防御敵害在水中生活具有的特點(diǎn)

2025-04-16 03:48

我是大自然中的一員-展示頁(yè)

【摘要】我是校園里的一棵樹(shù)我是校園里的一棵樹(shù)，一棵長(zhǎng)在教學(xué)樓前操場(chǎng)中間的香樟樹(shù)。身上的青苔記錄著我的年齡，裂開(kāi)的樹(shù)痕刻下我的滄桑，風(fēng)霜雨雪磨礪了我的意志。我?guī)h然不動(dòng)，迎來(lái)了一批批背著書(shū)包、蹦跳著入學(xué)的孩童，也送走無(wú)數(shù)依依不舍的少年。我看到了他們快樂(lè)的笑顏，傾聽(tīng)著他們瑯瑯的書(shū)聲，見(jiàn)證著他們茁壯成長(zhǎng)，陪他們一起走過(guò)五彩的童年。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在我身上，我伸展著腰身，挺直了胸膛，張開(kāi)了笑臉，開(kāi)

2024-08-19 16:42

_生物圈是生物的共同家園-展示頁(yè)

【摘要】月球基本無(wú)大氣無(wú)水最高127?C最低-183?C兩周有太陽(yáng)、兩周無(wú)光地球有穩(wěn)定的大氣充足的水分適宜的溫度每日晝夜長(zhǎng)短適合生物生存海平面.().(),大小

2024-08-16 17:22

生物圈是所有生物的家-展示頁(yè)

【摘要】第2章生物圈是所有生物的家復(fù)習(xí)指要：概念：地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱(chēng)大氣圈的底部生物圈范圍水圈的大部巖石圈的表面生物圈為生物生存提供的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度、生存空間等

2025-04-13 23:38

生物圈中的動(dòng)物-展示頁(yè)

【摘要】第17章生物圈中的動(dòng)物第1節(jié)　動(dòng)物在生物圈中的作用一、教學(xué)目標(biāo)1、概括動(dòng)物在生物圈中的作用；2、通過(guò)“建立食物鏈和食物網(wǎng)”活動(dòng)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物和植物都是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員；3、通過(guò)探究動(dòng)物對(duì)植物生活的積極作用，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力。二、課前準(zhǔn)備1、提前一周選擇可用于探究動(dòng)物對(duì)植物生活的積極作用的觀察地點(diǎn)；2、提前準(zhǔn)備可用于教師教學(xué)的圖片、視頻等材料。三、

2025-04-13 23:38

初二生物人是生態(tài)系統(tǒng)中重要的一員-展示頁(yè)

【摘要】綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城西北、華北北部、東北西部風(fēng)沙危害、水土流失嚴(yán)重的地區(qū)，建設(shè)大型防護(hù)林工程。三北防護(hù)林世界四大生態(tài)工程之最總面積406．9萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的42．4%。1、前蘇聯(lián)的斯大林改造大自然計(jì)劃2、美國(guó)的羅斯福大草原林業(yè)工程（1935年，震驚世界的黑風(fēng)暴降臨了，

2025-01-22 09:38

生物圈的概念(閱讀歸納法)-展示頁(yè)

【摘要】生物圈生物圈的概念（閱讀歸納法）（1）什么是生物圈？（2）生物圈是怎樣形成的？你能用簡(jiǎn)單圖表的形式表示其形成過(guò)程嗎？（3）人在生物圈中地位如何？學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，調(diào)用已有的地理知識(shí)、生物進(jìn)化知識(shí)歸納出生物圈概念的內(nèi)涵和外延。難點(diǎn)、生物圈穩(wěn)態(tài)的自我維護(hù)（案例探究法）問(wèn)題探討：生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽(yáng)不斷的提供能量，而生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻都是由地球提供的,地球作為最大的

2025-04-13 23:38

人是生物圈中的一員章末知識(shí)歸納-全文預(yù)覽

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