【摘要】課題:《生物圈是生物共同的家園》學(xué)案主備:張成班級(jí):八年級(jí)()班學(xué)生___________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)同生物圈是生物共同的家園。2、舉例說(shuō)出人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)平衡的影響【自學(xué)導(dǎo)航】自學(xué)指導(dǎo):獨(dú)學(xué)課本P103-105
2024-12-02 00:53
【摘要】執(zhí)教者備課組長(zhǎng)簽字課題生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容個(gè)人補(bǔ)充一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)(1)認(rèn)同各種生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn);(2)能夠通過(guò)資料分析理解生物
2024-09-02 16:41
【摘要】CDBABAAD先天性學(xué)習(xí)D自然選擇完全變態(tài)生物防治ADABD
2025-08-01 08:13
【摘要】?jī)蓚€(gè)星球的基本環(huán)境月球基本無(wú)大氣無(wú)水最高127?C最低-183?C兩周有太陽(yáng)、兩周無(wú)光地球有穩(wěn)定的大氣充足的水分適宜的溫度每日晝夜長(zhǎng)短適合生物生存海平面廣東肇慶鼎湖山考考你.(
2024-11-23 12:48
【摘要】實(shí)驗(yàn):光對(duì)面包蟲(chóng)生活的影響生物圈為生物提供了各種生活條件。它們是如何影響生物的?運(yùn)用科學(xué)探究了解環(huán)境對(duì)生物的影響科學(xué)探究的一般過(guò)程1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題2、作出假設(shè)3、設(shè)計(jì)探究方案4、按方案進(jìn)行探究5、得出結(jié)論6、反思、表達(dá)和交流《夜晚的實(shí)驗(yàn)》斯帕拉捷的探究實(shí)驗(yàn)1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出
2025-06-27 22:11
【摘要】更多教案課件資源下載生物圈簡(jiǎn)介在浩瀚的宇宙中,地球是人類迄今為止所發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的星球。生命之所以能夠在地球上誕生,是由地球的環(huán)境條件所決定的。在整個(gè)地球的表面分布著三個(gè)圈層:巖石圈,水圈和大氣圈。這三個(gè)圈層為生物的生存和發(fā)展提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和空間條件。在大氣圈的底部,水圈的全部和巖石圈的上部(主要是土壤層,又叫土壤圈),是各種生物的生存場(chǎng)所。地球上由各種
2024-11-23 05:57
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)所有生物實(shí)驗(yàn)題某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響。請(qǐng)幫助他們完成下面的探究報(bào)告。鼠婦常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下,那里的土壤是潮濕的,因此我們可以完成下面的探究報(bào)告:(1)_______________:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?(2)作出假設(shè):鼠婦適于生活在_____________。(3)制定計(jì)劃:材料用具:每個(gè)小組十只鼠婦,
2025-06-16 13:43
【摘要】資料分析分析下面的資料。河流是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生活在河里的龜、鱷等爬行動(dòng)物會(huì)看爬到河岸上產(chǎn)卵。鷺吃河里的魚(yú)、蝦、河蚌等動(dòng)物,但它卻在河邊的大樹(shù)上筑巢。陸地上動(dòng)物,有時(shí)要到河邊喝水。對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),陽(yáng)光和空氣并不是它所獨(dú)有的。降雨會(huì)帶來(lái)別處的水分,還會(huì)把陸地上的土壤沖入河流。風(fēng)也可以把遠(yuǎn)處的植物種子吹到河流中。河水可以用來(lái)灌溉
2024-08-19 18:25
【摘要】?無(wú)論你生活在鄉(xiāng)村還是城市,青青的禾苗,嬉戲的游魚(yú),都會(huì)使你心曠神怡。地球上所有的生物都生活在一個(gè)共同的家園——生物圈。?我們的家園有多大?高處的大氣中有生物嗎?地球深處有生物嗎?知識(shí)回顧1、生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。2、生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間范
2025-01-27 02:02
【摘要】《生物圈中的人》生物說(shuō)課稿 一、課程標(biāo)準(zhǔn): 本章位于《課標(biāo)》的第五單元,“生物圈中的人”的第二個(gè)主題:人體生命活動(dòng)的能量供給。主要包括以下三個(gè)目標(biāo): 1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。 2、概述...
2024-12-03 03:17
【摘要】第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)第五節(jié)一、生物圈的概念地球表層生物和生物的生存環(huán)境一起構(gòu)成了生物圈,是地球表面適合生物生存的一薄層。二、生物圈的范圍以海平面為標(biāo)準(zhǔn)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入約10千米的深處,整個(gè)厚度約為20千米。包括:大氣
2025-01-25 16:32
【摘要】Enter生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)1.森林生態(tài)系統(tǒng)2.草原生態(tài)系統(tǒng)3.海洋生態(tài)系統(tǒng)4.淡水生態(tài)系統(tǒng)5.濕地生態(tài)系統(tǒng)6.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)7.城市生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)分布:濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)的地方。特點(diǎn):動(dòng)植物種類繁多,長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)。植物:以喬木為主,少量灌木
2024-11-22 21:54
【摘要】第17章生物圈中的動(dòng)物第1節(jié) 動(dòng)物在生物圈中的作用一、教學(xué)目標(biāo)1、概括動(dòng)物在生物圈中的作用;2、通過(guò)“建立食物鏈和食物網(wǎng)”活動(dòng),認(rèn)識(shí)動(dòng)物和植物都是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員;3、通過(guò)探究動(dòng)物對(duì)植物生活的積極作用,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力。二、課前準(zhǔn)備1、提前一周選擇可用于探究動(dòng)物對(duì)植物生活的積極作用的觀察地點(diǎn);2、提前準(zhǔn)備可用于教師教學(xué)的圖片、視頻等材料。三、
2025-04-13 23:38
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有沒(méi)有脊柱無(wú)脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物腔腸動(dòng)物扁形動(dòng)物線形動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物軟體動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物魚(yú)類兩棲類爬行類鳥(niǎo)類哺乳類生物圈中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并且現(xiàn)存的動(dòng)物約有150多萬(wàn)種
2025-01-27 02:16
【摘要】單元 我們生活的生物圈第1章 生物與環(huán)境一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、內(nèi)容簡(jiǎn)介《課程標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建了“人與生物圈”為主線的課程體系。確立“具有關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為”是九年義務(wù)教育重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一。在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的十大主題中,與本章密切相關(guān)的就有二項(xiàng):《科學(xué)探究》、《生物與環(huán)境》。所有生物的生存與發(fā)展都離不開(kāi)環(huán)境,研究生物與環(huán)境的關(guān)系,可以增強(qiáng)我們采取正確
2025-04-13 23:28