【正文】 經(jīng)趨向于成熟階段，已經(jīng)具有獨(dú)立思考問題的能力，讓學(xué)生自由為歌曲編配打擊樂伴奏，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感；同時(shí)在學(xué)唱歌曲的過程中能夠感受、體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（3）、教師彈旋律，學(xué)生唱詞。（邊拍邊讀）學(xué)唱歌曲（1）、隨電子琴跟唱歌曲旋律。（3）、引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配打擊樂伴奏。突破難點(diǎn)：（1）、教師用手鼓示范邊拍節(jié)奏邊朗讀歌詞。（三）、整體感知 引導(dǎo)掌握欣賞《青春舞曲》教師和幾位舞蹈能力較強(qiáng)的學(xué)生為歌曲伴舞。要求學(xué)生視聽后說出它是哪個(gè)民族的歌曲，并說說歌曲的音樂情緒。設(shè)計(jì)意圖：課前學(xué)生的注意力都比較分散，因此，運(yùn)用提問法集中學(xué)生的注意力。四、說學(xué)法從本課的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定如下學(xué)法：整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、自主探究法、實(shí)踐法。學(xué)生有了動(dòng)力，就能取得很好的教學(xué)效果。對(duì)于我所教的學(xué)生，都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，他們從小就很少跟音樂接觸，因此，對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣不夠濃厚，還缺乏一定的主動(dòng)性、積極性。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲情緒的體驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)：通過音樂活動(dòng)，了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情?！稅畚抑腥A》是二段體歌曲，音域較寬，要求學(xué)生能用連貫及跳躍的聲音歌唱。使學(xué)生在剛?cè)胫袑W(xué)時(shí)有個(gè)良好的開端，同時(shí)在國(guó)慶節(jié)前能因勢(shì)利導(dǎo)接收愛國(guó)主義教育。第二篇：初中音樂《青春舞曲》說課稿上海田家炳中學(xué)《愛我中華》說課稿一、說教材教材分析本節(jié)課是九年義務(wù)教育初中預(yù)備年級(jí)音樂第一單元祖國(guó)頌歌的欣賞與歌唱內(nèi)容。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林。[課件]③思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理?告誡人們青春易逝，時(shí)光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切。㈢訓(xùn)練與表現(xiàn)節(jié)奏練習(xí)：[課件]節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組，進(jìn)行唱奏表演。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]⑤再次完整連唱歌曲。③教師范唱并講解與欣賞版中的不同。下面我們就來欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的民族文化?[課件：新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》]同學(xué)們，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧![課件：欣賞并簡(jiǎn)介新疆風(fēng)土人情]我們本節(jié)課要學(xué)的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。㈢通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。教學(xué)目標(biāo)：㈠學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，不追求學(xué)生的識(shí)譜能力、歌唱技巧，主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動(dòng)和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特征，感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理。㈥下課禮儀：學(xué)生在《青春舞曲》的音樂聲中走出教室。㈣拓展引導(dǎo)階段：介紹“西部歌王”王洛賓先生的概況，欣賞新疆樂器圖片，并通過歌曲內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生思考其中蘊(yùn)涵的道理，告誡大家青春易逝，時(shí)光寶貴，要珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。㈡學(xué)唱歌曲過程：通過集體發(fā)聲練習(xí)、有感情的朗頌歌詞、老師范唱講解、學(xué)生輕聲跟唱、集體齊唱等步驟有效地使學(xué)生掌握新歌。第一篇：初中音樂說課稿《青春舞曲》說課教案優(yōu)秀《青春舞曲》說課教案河南省汝南縣一中 任綱《青春舞曲》是人教版音樂課本中的一首新疆民歌，它旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏鮮明生動(dòng)，并且蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意義的民族歌曲。㈠導(dǎo)入新課過程：課前首先用課件播放一首大家比較熟悉的新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》，由此一步步展開新課，介紹新疆的風(fēng)土人情，導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的《青春舞曲》。㈢表現(xiàn)協(xié)作過程：讓熟悉新疆歌舞的學(xué)生展示他們的才藝，全班同學(xué)可以進(jìn)行集體律動(dòng)，并且可以分成演唱組和節(jié)奏組進(jìn)行互動(dòng)創(chuàng)作。㈤小結(jié)深入階段：總結(jié)本課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛民族歌曲，熱愛西部地區(qū)的感情，鼓勵(lì)他們立足現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，將來投身到祖國(guó)轟 轟烈烈的西部大開發(fā)建設(shè)中去?！肚啻何枨方贪负幽鲜∪昴峡h一中 任綱指導(dǎo)思想全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美，提高學(xué)生的興趣和愛好。教材：人教版音樂第四冊(cè)課時(shí)：一課時(shí)教具：鋼琴(電子琴)，多媒體課件。㈡通過欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。教學(xué)過程：㈠導(dǎo)入新課：我國(guó)幅員遼闊，民族眾多