寫作興趣小組活動計劃合集5篇-展示頁
2024-11-09 01:15本頁面
【正文】 哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。適當?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序 記敘，文章的條理就會清楚明白。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情 的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點突出。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了。然而，交代這六個方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。德國大作家歌德曾經(jīng)說過:“一個人只要能把一件事說得很 清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。即要審清是寫景狀物，還是寫人，記事? 鳳陽中心小學(xué)寫作興趣小組活動記錄 班級 六(1)時間 4 地點 六(1)班 主持教師 徐開祥 活動主題 怎樣記敘事 出席情況 全到 活動過程簡要記錄:(一)寫作指導(dǎo) 在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。而像《一件有意 義的事》就可以用第一人稱“我”也可以用第三人稱“他”。如《一件使我感動的事》就只能 用第三人稱“他”。五、審清要求所用的人稱。要從題目上揣摩重點。如《校園 見聞》、《我的老師》、《不平常的星期天》、《歡樂的“六一”節(jié)》??三、審清要求取材的范圍。審題時要弄清，記人寫什么人，用幾件事寫人。像 《園丁》、《溫暖》、《鏡子》??題目中則含蓄地表明主題或象征意義。如《上學(xué)路上》、《我的爸爸》、《集市見聞》??從題目上看不出表達什么中心。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。否則，就會偏題，甚至出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里” 的現(xiàn)象。審題的成功與否，關(guān)系到文章中心思 想的確立，材料的選擇，將影響全篇內(nèi)容是否符合題目要求，決定著構(gòu)思能否按正確的方 向展開。三、請你寫寫 學(xué)試寫句子，集體評議 鳳陽中心小學(xué)寫作興趣小組活動記錄 班級 六(1)時間 14 地點 六(1)班 主持教師 徐開祥 活動主題 作文中如何審題 出席情況 全到 活動過程簡要記錄: 題目是文章的材料和中心思想最精煉的概括，是文章的“眉目”是文章的“眼睛”?！竦未穑未?桌上的時鐘在說話:“時間是寶貴的，你要好好利用它?！褚录艽┝撕枚嘁路孟衽吕渌频??！薄棒~兒在水中自由自在地游著，真像潛水員。” 看見動物怎樣描寫呢?不妨也把它比做“人”，比如:“賽跑的馬，像個長跑健將?！薄叭沼洸臼俏业暮门笥?，每夜我都要向她傾訴心聲。”比較一下，哪一句更活潑呢? 同樣，把物品當做有生命的東西來描寫，也能使句子生動有趣。鳳陽中心小學(xué)寫作興趣小組活動記錄 班級 六(1)時間 22 地點 六(1)班 主持教師 徐開祥 活動主題 擬人讓句子更精彩 出席情況 全到 活動過程簡要記錄:一、聽我講講 “小河靜靜地流著??”這是將景物照原樣描寫下來，如果這樣寫:“小河靜靜地躺 著??”就是將景物當做“人”一樣來描寫了，讀來是不是覺得生動活潑了呢?再看下面 這兩個句子“風兒不停地吹，小草來回搖搖擺擺。一、事情的發(fā)生和結(jié) 果要略寫，事情的發(fā) 展過程要詳寫。四、打開思路，擴大視 野。一、從自己的生活中去 找二、做生活的有心人。二、記敘的條理要清 晰。一、要交代清楚事情 發(fā)生的地點、時間。徐開祥 9 怎樣記敘事 在記敘文寫作 中，敘述好一件 簡單的事，這是 一項基本功。四、審清寫作的重 點。二、審清要求寫作的 內(nèi)容。仔細分析和反 復(fù)考究題目文 字是寫好作文 的先決條件。第一篇：寫作興趣小組活動計劃寫作興趣小組活動計劃周 次活動內(nèi)容活動目的 活動要點 主持人 備注 3 擬人讓句子更 精彩 讓學(xué)生學(xué)習擬 人寫法，使語言 更精彩。一、聽我講講二、請你讀讀三、請你寫寫 徐開祥 6 作文中如何審 題 題目是文 章的材料和中 心思想最精煉 的概括，是文章 的“眉目”是文 章的“眼睛”。一、審清題目蘊涵的 主題。三、審清要求取材的 范圍。五、審清要求所用的 人稱。練 好這個基本功，以后進行復(fù)雜 的敘事，也就有 了基礎(chǔ)。要把事情的經(jīng)過、因 果寫明白。徐開祥 12 如何選擇新穎、獨特的材料 指導(dǎo)學(xué)生選擇 新穎、獨特的材 料來寫。三、選擇新角度，讓常 見的材料放出異彩。徐開祥 15 怎樣妥當?shù)匕?排詳寫和略寫 指導(dǎo)學(xué)生習作 時做到主次分 明，重點突出。二、有點有面地敘 事，“面”要略寫，“點”要詳寫?！薄帮L兒不知向小草說了什么笑話，樂得小草笑彎了腰。比如:“雨傘好像一 個愛淋雨的小朋友?！薄按蟮踯嚭孟褚?個大力士，再笨重的東西都拿得起來?！薄白?木鳥會替樹木看病，好像是樹醫(yī)生?！边@樣 的句子不是很有趣味嗎?二、請你讀讀 ●老榕樹拖著長長的須根，真像一位滿臉胡須的老公公。●洗衣機是勤勞的保姆，每天都要洗一大堆衣服。” ●花兒在向我們點頭微笑，柳條在向我們招手，春風在向我們唱歌。仔 細分析和反復(fù)考究題目文字是寫好作文的先決條件。審準了題意，文章才會切題。所以學(xué)生在審題過程中應(yīng)掌握這幾方面的知識能力:一、審清題目蘊涵的主題。它 們之間既不相同，但又有一定的關(guān)系?！吨?為樂的xxx》、《秋景》、《一堂有意義的課》??從題目上明顯可以看出要表達什么中心。二、審清要求寫作的內(nèi)容。寫事寫什 么，有意義的、有趣的、還是內(nèi)疚的、接受教訓(xùn)的??寫什么限制條件下的事。要從題目上理解取材的時間范圍如《上學(xué)路上》，空間范圍 如《校園見聞》，數(shù)量范圍如《一堂有
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