【正文】 我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情。在一次作文中，老師給他的評語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向！從此，他開始了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。馬爾克姆我只是一個再平凡、再普通不過的小女子，我只想用心去做我自己！于是，我告訴自己：當(dāng)老師，我不求“與人玫瑰，手留余香”，即使有余香，也只能是無心插柳的意外收獲，絕不是給予關(guān)愛時的企圖；當(dāng)老師，我更不求什么揚名立萬，光耀門楣，當(dāng)老師，我，但求，問心無愧！一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎？回答是肯定的。似乎很苦，可如果我們不把它看作外界的壓力，而是發(fā)自內(nèi)心去做，仍然可以甘之如飴。那真是個懂事的孩子，現(xiàn)在教他的老師都說他穩(wěn)重了很多。可是活躍的思維經(jīng)常無意戳了別人的傷疤！我就曾經(jīng)親身感受過。這更是我們做教師的職責(zé)。真正的關(guān)愛更應(yīng)該是精神上，品行上、心理上的扶助。那我們做老師的呢？對學(xué)生不侮辱、不體罰，生病時給予問候，成績下降時幫助他們補習(xí)，這些的確是關(guān)愛。我甚至有時在心中偷偷的驕傲一下，覺得自己這個老師做得還算成功。對待陌生人，尚且如此；那作為教師，面對著自己的學(xué)生付出關(guān)愛不正是一種源于心、發(fā)乎情的本能嗎？不想高喊“老吾老，以及人之老”的高尚口號，至少面對自己的學(xué)生，面對自己的每一個學(xué)生，都該用真心啊！難道只有帶著父母離異的痛苦、痛失親人的悲慘的孩子，才能讓我們抬眼觀望嗎？坐在教室的哪一個孩子不是有血有肉？哪一個不是背井離鄉(xiāng)？哪一個不需要我們?nèi)郯?？關(guān)愛不是作秀，關(guān)愛源于點滴生活，不需要轟轟烈烈，卻也要細(xì)水長流?？蛇@份感動，絕不是信手拈來的，是需要真心的付出才能收獲的?？墒?，初二開始我就已經(jīng)不教他了呀。平時對陳晨的關(guān)注就多了起來，我喜歡對他笑，喜歡發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，并在人前夸贊他，喜歡周周末陪他坐在大臺階上曬太陽，聽他給我講那些殘缺不全的小故事。即便吃藥，他還經(jīng)常會在半夜起床，用力去搖別人的床；他會在玩耍時用涂改液把自己的臉涂得白花花；他會在穿新鞋子時，留著商標(biāo)，讓人知道這是新鞋??他會做的太多，可做得很多都讓人心酸。但是，能在這里開始第三個年頭，還是一副欣欣然的樣子，細(xì)想之下，這份堅持，絕不是偶然了！我也曾追問過自己，是什么維系了這份堅持，卻久久尋不著答案，后來幫我找到這個答案的是一個學(xué)生。讓我們用無私的愛鑄就一個個美麗的神話，把心血化作春雨，滋潤孩子們的心田，用雙手托起我們明天的太陽，從而實現(xiàn)自己崇高的人生追求吧！篇四：關(guān)愛學(xué)生演講稿關(guān)愛學(xué)生演講稿《但求問心無愧》 2008年10月24日 星期五 08:00 【年初參加演講比賽時的演講稿，放在這里，以后如果還有需要，比較容易找，大家可以不用看，呵呵～～～～】 不想說自己從小就有教師夢，這神圣的三尺講臺讓我如何的魂系夢牽，期待著桃李滿天下。我們的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，我們只是托起巨人的基石。藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；老師和父母的心一樣，希望學(xué) 生健康成長。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。不管是那一種，那都是天下人對教師灌以崇高的稱號所必須背負(fù)的沉重枷鎖，因為你必須“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”。德陽市譚千秋老師用那弓形身體死死保護4名學(xué)生，自己卻永遠(yuǎn)的離開；綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園瞿萬容老師用背頂住下落的水泥板，而懷中卻護著一名孩子這樣的情境。也許這樣的一生換來的是桃李滿天下，芳華醉人迷。要行動，你就會付出沉重的代價，他占用你清晨回憶昨晚美夢的美好時刻，它占用你課間嗓子的休息，它占用你中午疲憊時的小睡，它占用你放學(xué)后聊天的愉悅。在不久的將來，這些“垃圾”就是你我值得驕傲的藝術(shù)品?？晌覀冋娴淖龅搅藛幔堪嘀谐３Ｓ新湮榈膶W(xué)生，每當(dāng)考試后，看著那鮮紅而又刺眼的十多二十分，我們今天槍斃這個，明天勾了那個學(xué)生成績的生死簿，把他們當(dāng)垃圾一樣丟棄。陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。師愛，是學(xué)生接受教師教育的橋梁。對他們進行表揚，他們認(rèn)為是哄騙；對他們進行批評，他們認(rèn)為是整治。作為班級管理的主要成員——班主任，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展是班主任工作的永恒主題。學(xué)生有了進步，我們不能沾沾自喜，要引導(dǎo)他們走入更廣闊的天地；學(xué)生有了過失，我們不能急躁甚至暴跳，要指導(dǎo)他們認(rèn)識、改正錯誤，一切諷刺、挖苦都是下下策。師魂——永遠(yuǎn)是愛，這愛又是對學(xué)生的關(guān)愛。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感。師魂——永遠(yuǎn)是愛，這愛是對教師職業(yè)的熱愛。因此，教師的完美人格，教師的崇高師魂，對學(xué)生成長起著耳濡目染、潛移默化的作用。教育家加里寧說過，教師對學(xué)生的影響是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。只要明白沒有學(xué)生就沒有老師，沒有學(xué)生的一切就沒有老師的一切，我們今天所做的一切就是為了學(xué)生的一切這個道理，那就會全力以赴，關(guān)愛學(xué)生的點點滴滴，他們的日常起居，他們的思想動態(tài)，他們的學(xué)習(xí)狀況，他們的身體狀況我們都必須看在眼里，記在心里；他們有快樂我們與其一起分享，他們有困難我們和他們一道分擔(dān)，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。這些工作只要是老師都在做，關(guān)鍵要做出特色，做到我有你沒，你有我精，這些只能一天天去做，去探索，去創(chuàng)新；關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)心愛護學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，做一天容易，做兩天容易，長時間日復(fù)一日，月復(fù)一月就不那么容易，必須持之以恒，堅持“持久戰(zhàn)”，這需要動力，動力源于何處？動力就在學(xué)生那里。否則“愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生”便是一句空話。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生“愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生”不只是掛在嘴上，而要落實在行動上?！皩W(xué)高為師，身正為范。我默默地在心里承諾：這輩子不為別的，就為這些可愛的學(xué)生們，無論今后會遇到怎么樣的困難，我都會干為人梯，托起這些明天的太陽！用青春譜寫師愛的華彩樂章！謝謝大家！篇二：愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生演講稿愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生演講稿“愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生”寫寫八個字，說說一句話，要做起來可真不是那么簡單。為她們排憂解惑，分享快樂，就是我最大的幸福！我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看著臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。一份耕耘，一份收獲。這時候，校醫(yī)也回來了。小萍萍的爺爺在一旁也發(fā)起火，我在一旁不知所措?？墒轻t(yī)生卻不在，打電話說：半小時后趕到。第二天早上，她退燒了，我終于放下了這顆懸著的心。我鼓勵小萍萍做一個堅強的孩子，給她講小英雄的故事，給她唱搖籃曲。我曾經(jīng)在醫(yī)院里陪我的小侄女住了一個月的院，看著她每天打針、吃藥。我?guī)齺淼结t(yī)務(wù)室，醫(yī)生給她量了體溫，38度，我急壞了！可醫(yī)生說不超過38度5就不算是高燒，先開些藥吃，觀察觀察，如果明天早上還沒退燒就要掛點滴了。半夜我和生活老師一起查房，幫學(xué)生蓋好被他們踢掉的被子，生怕她著了涼。我心里忐忑不安，一方面，感謝學(xué)校給我這樣一個鍛煉的機會；另一方面，心里又有些擔(dān)心，這是一個類似于班主任的工作，而我從來沒有做過班主任啊！當(dāng)學(xué)生回到宿舍時，我該怎樣管理好她們呢？當(dāng)她們的家長到宿舍里看望孩子的時候，我又該如何接待家長呢？許許多多的問題壓在我的心頭，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到崗位上。老師的教育就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學(xué)生倍受鼓舞，獲得無窮的信心?！睆倪@些話語中，我領(lǐng)悟到了：教育其實就是一種愛的藝術(shù)。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。”說得多好??！那么，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。在我剛畢業(yè)的時候，一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。在德陽東汽中學(xué)，一位叫譚千秋的老師張開雙臂，護著課桌下4個學(xué)生，4名學(xué)生全部獲救，自己卻已離開人世，他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的愛的雕塑；當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。擁有愛心的人是富足的。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo)；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。今天，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。第一篇：關(guān)愛學(xué)生演講稿短關(guān)愛學(xué)生演講稿蔡敏尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我們都知道生活在陽光下，萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，溫暖了我們孤獨的心，照亮了我們前行的路。作為一名教師，站在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心，讓我們每一個人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。我們永遠(yuǎn)記得，在2008年的5月12日，地球媽媽的一聲輕咳，帶給了汶川毀滅性的災(zāi)難，在那千鈞一發(fā)的時刻，那一個個普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹起豐碑，用生命刻下不朽的板書： 在災(zāi)難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險留給自己。他就是該校29歲的老師張米亞，歌里這樣唱道：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學(xué)生牢牢守住了生命之門；5月13日晚11點，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中，她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊地?fù)碓谛厍?，像母親護衛(wèi)著自己的孩子！而她的身體已斷為三截，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手！在場的所有人淚流滿面、泣不成聲！在遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園，當(dāng)救援人員扒開廢墟，發(fā)現(xiàn)一位女教師時，她是用后背擋住了倒向?qū)W生的水泥板，她的身下護衛(wèi)著一個幼小的孩子，孩子活下來了，她的青春卻永遠(yuǎn)定格在了21歲；紅白鎮(zhèn)小學(xué)，是老師用雙手撐開被擠壓變形的房門，他倒下了，可是他的雙手還指向?qū)W生們逃生的方向??難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是，因為他們是教師，他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命，奏響蕩氣回腸的生命之歌！師德在危難時刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！這種光芒，也許平時像天幕上微弱的星光被忽略，但關(guān)鍵時刻卻迸發(fā)出比太陽還要強烈還要耀眼的亮度！無論是面對從天而降的巨大災(zāi)難，還是生活中那些瑣碎的細(xì)節(jié)，老師用自己的愛，同樣書寫著不朽的傳說。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土。作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通，普通的猶如一片綠葉。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：大家晚上好！今天我演講的題目是——風(fēng)雨東典，無悔人生。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有了教育的先機。就是一種寬容，一份鼓勵，一句提醒。記得剛來東典學(xué)校的時候，田校長要我當(dāng)生活干事。每天，帶著我的學(xué)生們吃飯、洗澡，看著她們把餐盤里的菜吃完，督促她們要把頭發(fā)上的泡沫沖干凈，要把自己的衣物擺放好；睡覺前一定要把頭發(fā)吹干，被子要蓋好，不要掉地上了。一個五年級的小女孩，名叫程金萍，可愛的小萍萍生病了。我真恨不得手上拿的是太上老君的靈丹妙藥，吃下去立刻就退燒了呢!我給小萍萍倒水，喂她喝藥，看著痛苦的小萍萍，我的心里刀攪般的痛，我想到了我的小侄女。那小小的血管怎么也打不進針去，那大大的藥丸每次都能把孩子給嗆哭嘍！現(xiàn)在，我仿佛小萍萍身上看到了這一幕。也許是我的陪伴令她感到了溫馨，小臉上掛著甜甜的笑睡著了，我才輕輕地給她揶好被角，回到房間，已是凌晨1點了?？墒堑搅税?，這顆心又提到了嗓子眼，小萍萍的病情出現(xiàn)反復(fù)，我又急急忙忙領(lǐng)著她來到醫(yī)務(wù)室。我心里著急?。∫粫河脻衩斫o小萍萍擦臉，一會兒給小萍萍喝水。這時候，小萍萍說話了：“爺爺，我不回去！學(xué)校有醫(yī)生，老師昨天陪著我到半夜呢，我都好了！”突然之間，我覺得眼眶里盈滿了淚水，心里無比感動！我蹲下身抱住小萍萍，摸摸她的額頭，貼貼她的臉蛋，仰頭對老人說：“請您放心，我們的校醫(yī)馬上就來了，一定能讓小萍萍恢復(fù)健康的！”也許是我的誠懇打動了老人，他不再堅持要帶孩子回家了。小萍萍在我的照看下，病也好了。今天，小萍萍認(rèn)可了我，明天就會又更多的孩子認(rèn)可我，會把東典看做是自己的家，把老師看做是爸爸媽媽或好朋友，遇到困難的時候，有煩心事的時候，高興的時候，第一個想到的是老師。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。”老師的身正，在德育中尤為重要。要去做，要有行動，這就必須有堅定的意志。愛崗敬業(yè)，反映在日常生活中就是備好課，上好課，批好作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，另外還要育好人。要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。觀念轉(zhuǎn)變了，方向明確了，干