【正文】 關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展是每個教育工作者的永恒主題。師 魂——永遠是愛，這愛又是對學(xué)生的關(guān)愛。師魂——永遠是愛，這愛是對教師職業(yè)的熱愛。我默默地在心里承諾：這輩子不為別的，就為這些可愛的學(xué)生們，無論今后會遇到怎么樣的困難，我都會干為人梯，托起這些明天的太陽！用青春譜寫師愛的華彩樂章！謝謝大家！篇四：關(guān)愛學(xué)生演講稿關(guān)愛學(xué)生——讓愛扎根于育人土壤 楊麗 教書育人，是教師的光榮職責(zé)，而為人師表，又是育人的基礎(chǔ)和前提。一份耕耘，一份收獲。小萍萍的爺爺在一旁也發(fā)起火，我在一旁不知所措。第二天早上，她退燒了，我終于放下了這顆懸著的心。我曾經(jīng)在醫(yī)院里陪我的小侄女住了一個月的院，看著她每天打針、吃藥。半夜我和生活老師一起查房，幫學(xué)生蓋好被他們踢掉的被子，生怕她著了涼。老師的教育就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學(xué)生倍受鼓舞，獲得無窮的信心。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。在我剛畢業(yè)的時候，一位老教師曾說過：“每一個孩子，都是一個天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。愛心給我動力，愛心給孩子呵護，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。我的演講完了，謝謝大家！篇三：關(guān)愛學(xué)生演講稿關(guān)愛學(xué)生演講稿蔡敏尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我們都知道生活在陽光下，萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。平時，凡是要求學(xué)生做到的，教師本人也應(yīng)該做到，要充分展現(xiàn)教師在各個方面的素質(zhì)，用實際行動從情感上取得學(xué)生的認可，讓學(xué)生心服口服。他擔(dān)任勞動委員后勁頭可大了，工作認真負責(zé)，每天的清潔掃除，都主動留下來管理，并幫助別人打掃。當(dāng)他們有了點滴進步，就及時給予肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。學(xué)困生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。在課下，我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關(guān)，享受榮譽。師愛的細膩和多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家，多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。一、用愛心去溫暖學(xué)生“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。溫家寶總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。女孩的例子，充分說明一點，是責(zé)任讓我傾注了愛。”就趴在桌子上一動不動了。”說得多好??！那么，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢?面對所有的孩子，教師是太陽，愛心就是陽光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾注著自己的心血。作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。作為一名教師，站在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識，我們傾其所有，我們不求回報，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。班級管理常常顧此失彼。有人說：“做老師是最苦的，也是最傻的”。他無欲而剛，不怒而威，舉止有道?！彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯誤，卻不肯原諒自己的過失。正因為有了教師的存在，問題學(xué)生的生活從此不同?！薄拔抑馈Ｔ谀且凰查g，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時，朱全超從座位上站起來，端起垃圾桶去倒?？矗耗莻€在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他；那 個被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他；那個登上窗臺，跳企鵝舞的是他；那個半夜上廁所，也扇兩把小紙卡來過癮的也是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報告，你不用問下文，遣送回 來的準(zhǔn)是他??有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管！”是的，這個缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。對問題學(xué)生說一個好，夸張一點，會讓他們感動半年，如獲至寶。我們說“問題學(xué)生”是最能承受挫折的最有毅力的學(xué)生，因為他經(jīng)過了面臨著無休止的考試，屢考屢敗，但他還能屢敗屢考。為了孩子的明天，為了孩子的 一生，請不要吝嗇你的愛心，吝嗇一句鼓勵，吝嗇一個眼神，更不要過早的妄下結(jié)論。他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu) 秀運動員。這是一個發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實故事。其實問題學(xué)生是本藝術(shù)真經(jīng)——歷練我們愛的功力。有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛不是姑息，不是縱容，教過的孩子都知道我是一個非常叫真嚴格的人。我想，教師愛 學(xué)生就要把欣賞的目光投向每一個學(xué)生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望，體驗成功的喜悅，獲取向上的動力。一天，一個孩子從食堂拿回一個饅頭，氣喘吁吁跑回來；接著，一個孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前。04年元旦，我們班王文罡因和家長 慪氣，堅持留在學(xué)校，我尊重了孩子的意見。最難忘的是在香坊傳染病醫(yī)院陪護患急性病毒性菌莉的李羽彤。我不甘心，跑到外面去買。然而晚上，孩子的癥狀加重了，連拉帶吐，樣子很嚇人。女孩的例子，充分說明一點，是責(zé)任讓我傾注了愛?！本团吭谧雷由弦粍硬粍恿?。在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就 是——愛。我想，教師愛 學(xué)生就要把欣賞的目光投向每一個學(xué)生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望，體驗成功的喜悅，獲取向上的動力。一天，一個孩子從食堂拿回一個饅頭，氣喘吁吁跑回來；接著，一個 孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前。04年元旦，我們班王文罡因和家長慪 氣，堅持留在學(xué)校，我尊重了孩子的意見。最難忘的是在香坊傳染病醫(yī)院陪護患急性病毒性菌莉的李羽彤。我不甘心，跑到外面去買。然而晚上，孩子的癥狀加重了，連拉帶吐，樣子很嚇人。女孩的例子，充分說明一點，是責(zé)任讓我傾注了愛。”就趴在桌子上一動不動了。在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。為了孩 子的明天，為了孩子的一生，請不要吝嗇你的愛心，吝嗇一句鼓勵，吝嗇一個眼神，更不要過早的妄下結(jié)論。他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運動員。這是一個發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實故事。其實問題學(xué)生是本藝術(shù)真經(jīng)——歷練我 們愛的功力。文秘114版權(quán)所有 有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛不是姑息，不是縱容，教過的孩子都知道我是一個非常叫真嚴格的人。我想，教師愛學(xué)生就要把欣賞的目光 投向每一個學(xué)生，讓更多的孩子從中感受到殷切的期望，體驗成功的 喜悅，獲取向上的動力。一天，一個孩子從食堂拿回一個饅頭，氣喘吁吁跑回來；接著，一個孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前。04年元旦，我們班王文罡因和家長慪氣，堅持留在學(xué)校，我尊重了孩子的意見。最難忘的是在香坊傳染病醫(yī)院陪護患急性病毒性菌莉的李羽彤。我不甘心，跑到外面去買。然而晚上，孩子的癥狀加 重了，連拉帶吐，樣子很嚇人。女孩的例子，充分說明一點，是責(zé)任讓我傾注了愛。”就趴在桌子上一動不動了。在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情?！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝?！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我索性說了一聲：“完了，氣死我了。教師的愛像春雨滋潤著學(xué)生的心田，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土。擁有愛心的人是富足的。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個閃光的坐標(biāo)；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。也許我們只是一株無名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬紫千紅的春天。我知道教學(xué)的路上一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心求教、不斷提高自身素質(zhì)。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。只要有奉獻精神，人與人之間將會達到和諧圓滿，師生之間將會達到互敬互愛?？蓌x的左耳先天失聰，幾乎聽篇五：關(guān)愛學(xué)生演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：你們好！13年的盛夏，我?guī)е鴮γ魈斓你裤?，走進了西山，走上了三尺講臺。二年級時，xx進了老師倫納德夫人的班級。小時候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵我，說我是個聽話的好學(xué)生，是個很用功的學(xué)生，是個很有潛力的學(xué)生。中國文秘網(wǎng) 個人工作總結(jié) 半年工作總結(jié) 年終工作總結(jié) 財務(wù)工作總結(jié) 教師工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié) 德育工作總結(jié) 學(xué)校工作總結(jié) 安全工作總結(jié) 團委工作總結(jié) 黨員工作總結(jié) 企業(yè)工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 黨支部工作總結(jié) 晚會主持詞 開業(yè)開幕 慶典致辭 新春致詞 婚禮主持詞 節(jié)日致辭精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程?！敝?，在讀書的業(yè)余時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。因為它包含著濃濃的師愛。當(dāng)老師真的就是這樣一份拷問心靈、磨煉耐心的差事。我班上有個孩子叫阿鵬，老實、本分、肯吃苦、對待學(xué)習(xí)更是一絲不茍。但做這些就夠了嗎？在自己的關(guān)心之下，學(xué)生上課不調(diào)皮了，就算是老師做的成功了嗎？在學(xué)生思想叛逆期，不去正確引導(dǎo)，而是避重就輕，兵來將擋的處理些生活瑣事，就是愛的全部嗎？如果學(xué)生在這個時期，思想偏激脫離軌道，我們沒有合理引導(dǎo)，以致今后不能適應(yīng)社會，我們不會內(nèi)疚嗎？ 天啊~我真傻，我曾經(jīng)對愛的理解是多么狹隘。我的學(xué)生喜歡跟我講：老師，我們知道，你愛我們！曾有學(xué)生跟我說，老師，你每天提醒我們天氣的變化，我知道，你愛我們；也有人說，老師，那天我哭了，你一整節(jié)自習(xí)陪著我坐在衛(wèi)生間冰涼的地板上，跟我聊天，我知道，你愛我們；有人寫信給我說，老師，我過去總喜歡跟同學(xué)吵架，經(jīng)常惹事，甚至到段長那里去告你偏心，可你見到我，從來都笑得那么燦爛，我知道，我錯了，我更知道，你愛我們；還有人說，老師，我開學(xué)初厭學(xué)，撕掉書本團成紙團丟進垃圾桶，你沒有責(zé)罵我，而是用手一張張的撿起那早已臟臭的紙團，那一刻，你彎下腰，我更垂下頭，我知道，我應(yīng)該愛惜書籍，我更知道，你愛我們?? 學(xué)生的只言片語，在我心中，卻是不竭的動力，我欣喜于自己的愛有人懂。他來找我什么事呢？原來，因為一些家庭原因，他要轉(zhuǎn)學(xué)了，是來跟我道別的，我欣慰于孩子的懂事，幾句簡單的叮囑后，目送他離開，可就在他的身影快轉(zhuǎn)下樓梯時，他突然猛地轉(zhuǎn)身，對我揮手喊道：“老師，我會永遠記著你的！”那張略帶憨傻的小笑臉依舊，而我卻笑不出來了?? 一個也許從此陌路的人，會在心中永遠記著你，那種感覺不正是感動嗎？自己近乎微不足道的舉動能換來一個孩子刻骨銘心的感激，那一刻，我恍然大悟，正是與孩子們在一起的諸多感動，維系了我做教師的信念?？梢韵胂笏母改冈撌菐е蔚鹊男湃伟押⒆臃旁谖魃桨?！雖然年輕，我卻深知家長的心不能辜負。其實當(dāng)初上師范大學(xué)是個偶然，畢業(yè)了做個教師也是偶然，一路南下來到西山就更是個偶然了。在花開的日子，我們和孩子一起編織夢想，在孩子實現(xiàn)理想時，我們?nèi)ナ斋@快樂心情的音符。是啊！這就是師愛，一種吞吐著遙遠的過去，呼吸著燦爛的未來的愛，師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對陽光下最光輝的職業(yè)的詠嘆，那是對教師一生的鞭策，讓教師在教育戰(zhàn)線上一路歡歌，一路輝煌。但也許換來的整天的煩惱，滿臉的憂愁。“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”不只是掛在嘴邊的標(biāo)語，它更是落實行動的箴言。”這句話足以讓每個教育工作者警醒，無論他是一方美玉還是一塊樹根，我們都應(yīng)該一視同仁，平等對待，盡心盡力去雕琢，相信他們會成為彌足珍貴藝術(shù)珍品。可是，一旦學(xué)生生病了，你去看看他，他就會責(zé)備自己曾經(jīng)讓你操心了；學(xué)生家里有困難，你給他以幫助，他就會懷著感激之情下決心改掉自己的毛病；學(xué)生有了困惑，你去找他談心、關(guān)心他，他就會下決心聽你的話??這許許多多關(guān)心和愛護學(xué)生的行為和舉止，會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會使學(xué)生懂得和接受你的教誨，所以，只有讓愛扎根于育人土壤，教育才是有效的。作為教師，既要喜歡“春光明媚，鳥語花香”，又要容得下“烏云密布，電閃雷鳴”，因為，站在我們面前的總是一群天真無邪、爛漫如花的孩子。要熱愛教師職業(yè)，并把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任。作為教師，不管是在教書，還是在育人方面，都要嚴格要求自己，處處用愛去鑄造崇高的師魂。觀念轉(zhuǎn)變了，方向明確了，干勁充足了，時間久了，成績也就有了!關(guān)愛學(xué)生，鑄造師魂（演講稿）——讓愛扎根于育人土壤教書育人，是教師的光榮職責(zé)，而為人師表，又是育人的基礎(chǔ)和前提。愛崗敬業(yè)，反映在日常生活中就是備好課，上好課，批好作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，另外還要育好人?！崩蠋煹纳碚诘掠杏葹橹匾?。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生。小萍萍在我的照看下，病也好了。我心里著急啊！一會兒用濕毛巾給小萍萍擦臉，一會兒給小萍萍喝水。也許是我的陪伴令她感到了溫馨，小臉上掛著甜甜的笑睡著了，我才輕輕地給她揶好被角，回到房間，已是凌晨1點了。我真恨不得手上拿的是太上老君的靈丹妙藥，吃下去立刻就退燒了呢!我給小萍萍倒水，喂她喝藥，看著痛苦的小萍萍，我的心里刀攪般的痛，我想到了我的小侄女。每天，帶著我的學(xué)生們吃飯、洗澡，看著她們把餐盤里的菜吃完，督促她們要把頭發(fā)上的泡沫沖干凈，要把自己的衣物擺放好；睡覺前一