【正文】 信、自立、自強。建設(shè)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童志愿者隊伍和農(nóng)村家庭互助隊伍，實施代理家長制度，使留守兒童都有社會志愿者結(jié)對關(guān)愛。建立農(nóng)村留守兒童家庭監(jiān)護責任監(jiān)督制度，加強留守兒童家長培訓和教育，提高家長對留守兒童監(jiān)護的法律意識和能力，引導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法，以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。省關(guān)愛留守兒童工作協(xié)調(diào)小組建立留守兒童之家建設(shè)工作督察制度，定期組織專項檢查。、各部門農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工作目標管理責任制和工作考核獎懲制度。、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府建立聯(lián)席會議制度等相應(yīng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制。農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法（一）成立全省關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導全省農(nóng)村留守兒童工作。六、定期召開聯(lián)席會議。經(jīng)常性為留守兒童提供心理輔導、精神撫慰、道德教育、維護權(quán)益、經(jīng)濟扶助等各方面服務(wù)。四、動員社會力量為留守兒童做好服務(wù)。學校要建立“聯(lián)系卡”，加強學校與學生家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對留守學生開展有針對性的管理和教育。如：《留守學生管理辦法》、《留守學生雙休日管理制度》、《留守學生住宿管理制度》等制度，使留守兒童教育有章可循，工作步入正?；⒁?guī)范化軌道。對于留守兒童檔案，學生和村組要各存一套，信息共享，要掌握留守兒童的成長動態(tài)，做到學校、村委會、家長互相溝通?，F(xiàn)通知如下：一、對留守兒童進行認真的調(diào)查和登記，建立留守兒童檔案。四．包留守兒童假日活動各班級充分利用節(jié)假日有計劃有組織地留守兒童，開展快樂伙伴假日營活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、創(chuàng)業(yè)文化、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展，豐富留守兒童假日生活，引導他們參與健康有益的假日活動，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)意識，提高他們自主，自理及綜合實踐能力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。二．包留守兒童家訪重視留守兒童家訪工作，責任人要堅持對留守兒童進行家訪，每學期都走進每一個留守兒童進行家訪，每學期都要走進每一個留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，代理監(jiān)護人的教育管理情況，加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通，共同關(guān)心留守兒童成長。一．包留守兒童家長培訓學校要認真舉辦好合格家長學校，要有針對性地對留守兒童監(jiān)護人進行培訓，對留守兒童父母進行家教函授，讓他們認識到家庭教育的意義，樹立科學家教觀，掌握家教的方法?？汲侵袑W二0一0年八月二十五日第二篇：關(guān)愛“留守兒童”包保責任制關(guān)愛“留守兒童”包保責任制為貫徹落實省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》精神，按照教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》皖教基[2010]14號文 第五條第（一）部分要求：“建立和執(zhí)行包保責任制和責任追究制”，為此我們制定包保責任制和責任追究制，希望各校認真貫徹落實。幫扶教師每月要通過電話方式，與“留守學生“的家長取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學習情況，尤其要多匯報兒童的進步，增強家長和留守兒童的自信心。幫扶教師對學習成績欠佳的留守兒童，應(yīng)在班上組織開展“一幫一”活動，讓成績好的同學幫扶他們搞好學習成績，并在課余時間利用一定的時間為這部分留守兒童“開小灶”，使他們的學習成績逐步提高。同時要做到定期家訪，組織開展豐富多彩有活動，引導他們健康成長。每月幫扶人員至少要和幫扶兒童的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。建立留守兒童的成長檔案卡，記錄留守兒童的基本情況、留守原因、家長聯(lián)系電話、臨時監(jiān)護人狀況、學生主要表現(xiàn)等情況。每位幫扶教師要切實負起責任，從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學生生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰，學習安心，生活舒心，情感溫馨。第一篇：關(guān)愛“留守兒童”包保責任制（精選）關(guān)愛“留守兒童”包保責任制為促進留守兒童快樂、健康成長，經(jīng)研究，我校決定開展“大手拉小手”愛心結(jié)對活動，班主任是本班的留守兒童的包保責任人。為切實提高幫扶成效，特制定此制度，希遵照執(zhí)行。每位幫扶教師要詳細了解幫扶兒童的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的詳細資料。每位幫扶教師要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶兒童的家長，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰞和勑慕恍模私馑麄冊趯W習、生活上是否有困難，及時把握幫扶兒童的思想動態(tài)，積極為他們解決所面臨的各種困難和問題，給予關(guān)愛，并做好談心記錄。提倡建立幫扶教師關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師、同學的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。幫扶兒童在校學習期間，如發(fā)現(xiàn)生病，幫扶教師要立即送其至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。幫扶兒童在校期間遇到突發(fā)事件，幫扶教師在做好應(yīng)急處理的同時，應(yīng)在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長、上級教育主管部門和政黨委政府，以保證幫扶兒童安全第一的要求，不得拖延推諉。學校要制制定包保責任制和責任追究制工作計劃，具體工作分解落實到責任人。要每月向留守兒童家長匯報留守兒童在校表現(xiàn)，及時與學生家長溝通留守兒童的成長情況。三．包留守兒童寄宿制管理學校要根據(jù)留守兒童的年齡特點和愛好成立一批興趣小組；開設(shè)親情聯(lián)系電話或“親情網(wǎng)絡(luò)視頻”室，讓留守兒童與在外務(wù)工父母進行視頻對話；建好圖書閱覽室和心理咨詢室，扎實做好留守兒童的心理健康疏導及教育工作，為留守兒童建設(shè)一個和諧溫馨的校園大家庭。關(guān)于建立農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議制度的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣政府有關(guān)部門：為了切實加強農(nóng)村留守兒童的教育和管理工作，解決留守兒童存在的問題和困難，特制定農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議制度。其基本內(nèi)容包括：留守子女的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯(lián)系電話、家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話、或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話等。二、根據(jù)學校實際，建立留守兒童常規(guī)管理制度。三、建立留守學生家長聯(lián)系制度。村委會也要建立“聯(lián)系卡”，加強對留守兒童的管理工作。如：依托街道社區(qū)、文化活動陣地、中小學校、幼兒園等建立留守兒童之家、組建“愛心媽媽”隊伍等。五、強化家庭的監(jiān)護意識和教育責任，加大對《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳學習力度，引導外出務(wù)工家長正確處理打工致富與子女教育的關(guān)系，強化他們對子女成長的監(jiān)護責任和教育責任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要切實履行責任，定期召開聯(lián)席會議，研究解決留守兒童管理存在的困難和問題，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的負責人、有關(guān)部門負責人和各中小學學校校長、幼兒園園長要各負其責，責任上肩，確保留守兒童的教育和管理工作落到實處。，具體協(xié)調(diào)項目的建設(shè)和管理，各成員單位分工負責，提供相關(guān)資源支持。教育行政部門牽頭具體負責項目建設(shè)實施工作。制定農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工作監(jiān)督檢查和考核標準，明確檢查考核的內(nèi)容和辦法，將農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)工作納入對縣級黨政領(lǐng)導干部教育工作督導考核中，納入對各級政府和各部門目標考核之中。（二）構(gòu)建家庭、社區(qū)、學校相結(jié)合的關(guān)愛體系，進一步強化三方面職責。督促外出務(wù)工人員落實子女代理監(jiān)護人，妥善安置子女學習與生活。繼續(xù)推廣校外留守小隊建設(shè)經(jīng)驗，加強農(nóng)村留守兒童的校外組織建設(shè)和自我管理。進一步發(fā)揮學校教育的主渠道作用，努力為留守兒童提供良好的學習、生活和監(jiān)護條件，保障留守兒童在校的人身安全。加強師德師風建設(shè)，強化責任，增進愛心，在家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關(guān)心、學習輔導、結(jié)對幫助等方面做好工作。二、組織領(lǐng)導各地要強化領(lǐng)導，健全機制，把留守兒童之家建設(shè)作為一項事關(guān)大局、利在長遠的政治任務(wù)，擺上重要議程，思想高度重視，工作上積極主動。教育主管部門要成立農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)領(lǐng)導小組，明確責任單位，負責項目建設(shè)和管理，開展業(yè)務(wù)指導，強化日