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正文內(nèi)容

八年級歷史教學計劃及擴展資料-展示頁

2024-11-09 00:50本頁面
  

【正文】 進行環(huán)保教育。(三)思想品德教育,教學過程中進行德育教育:進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。對課文知識進行歸納、綜合,讓學生系統(tǒng)掌握,教會學生學法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強學生興趣。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術(shù),加強課堂教學的設(shè)計,增強趣味,幽默感。積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學習教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。其余內(nèi)容,可根據(jù)學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學習與探究以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成。本冊共7個主題,共二十二課。教科書由主題和課組成。努力。上學年全鄉(xiāng)七年級考得最好的一個班級及格率剛50%。由這些年的情況得知,科目多,特別是語數(shù)外占據(jù)時間較多,學生在課外基本沒有花時間在歷史科目上;識記量太大,要學好不太容易。學生對歷史較感興趣,但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務(wù),爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都達到一個新的水平。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。積極參與課程改革,探索新的課堂教學模式,全面實施素質(zhì)教育。希望各位教師能夠認真閱讀最新一年初中歷史八年級教學計劃,努力提高自己的教學水平。六、教學進度安排:初二《歷史》課程設(shè)置為2課時/周,全學期約36課時,現(xiàn)將教學進度安排如下:第1周至第10周講授第1課鴉片戰(zhàn)爭至第10課五四愛國運動。以能力目標為主導(dǎo),就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,給學生足夠的空間,促使學生主動地參與教學活動。通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學,真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學,有效地促進學生的發(fā)展。通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學。倡導(dǎo)真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,即自主學習、合作學習、探究學習,使學生真正成為學習的主體。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及“暢想天地”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求唯一。四、教材分析:本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。教師有責任幫助他們正確認識社會,激發(fā)他們的學習興趣,端正學習態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的`能力,提高學生的各方面素養(yǎng)。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。注意引導(dǎo)學生進行探究性學習,倡導(dǎo)教師探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。進行國情教育,增強時代責任感,讓學生了解認識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。進行維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結(jié)教育。初步用歷史辯證唯物主義觀教育。充分利用教材史實,增強學生愛國認知,學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類理想而奮斗。提高教學效果。經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識,及時教育。基礎(chǔ)知識教學對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性,調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。優(yōu)化“三五x”教學策略。耐心輔導(dǎo)學生,教書育人。上好每一堂課。五、教學措施做好教育常規(guī)工作認真鉆研教材、教參、教綱。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每一個學習主題下分若干課。四、教材分析本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。著眼于學生的發(fā)展。二、指導(dǎo)思想為以提高歷史教學質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新。識記量太大,要學好不太容易。一般學習目的不明確,有偏科現(xiàn)象,缺乏分析歸納能力,學習主動性有待加強發(fā)揮。進行國情教育,增強時代責任感,讓學生了解認識中因近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族白尊、自豪、自信八年級歷史教學計劃2一、學情分析八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學習的能力,但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。在教學中提高學生的思維素質(zhì)。在教學中注重改變學生的學習方式,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。講究教學技能和教學藝術(shù),加強課堂教學的設(shè)計,增強趣昧,幽默感。五、本期提高教學質(zhì)量的具體措施認真鉆研教材和新課程教學目標和要求,備好拜節(jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進行思想教育和能力培養(yǎng)。注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。書中還設(shè)計了一些開放性習題等欄目,旨在啟發(fā)思維。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參一與社會實踐活動的能力,爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學期。三、教學目標全期思想教育目標、能力培養(yǎng)目標和知識傳授目標):增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。每課課文山提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學習一與探究以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成,其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。本冊共7個主題,共二十二課。正文:八年級歷史教學計劃八年級歷史教學計劃1一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人,增強學生的民族自豪感和愛因主義悄感,二、學生情況分析本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。教科書山主題和課組成,每一個學習主題下分若千課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。其余內(nèi)容,可根據(jù)學生具休情況,提出不同的教學目標一與要求。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。四、教材分析要求分析教材中的重點、難點以及教材內(nèi)容的前后聯(lián)系):八年級上冊總共分六單元,24節(jié)課,山文化課和活動課兩種課型組成,講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,中華人民共和國建立前夕的歷史,課本按學習主題編寫了“單元回眸”,梳理叢木線索,小結(jié)重要內(nèi)容。特點:政治思想性強,思想性和科學性統(tǒng)一:可讀性強、重點突出:圖文并茂,趣味性強:啟發(fā)性和生動性結(jié)合。重點及難點:如何認清中國近代史的發(fā)展,了解國情,提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。加強同科類老師的合作,充分發(fā)揮集體的智慧,使集體備課落到實處。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性,調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。注重發(fā)揮學生的主動性,發(fā)散學生的思紛。成立歷史學習小組,互出測試題,切實提高歷史學業(yè)成績。學生對歷史較感興趣,但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。由這些年的經(jīng)驗得知,八年級學生學習科目多,特別是語數(shù)外占據(jù)時間較多,學生在課外基本沒有花時間在歷史科目上。況且如今的學生學習心里疲勞,相當多的學生厭學、不學,像歷史這樣的邊緣學科、需要大量記憶學習,很難保證大部分學生及格。積極參與課程改革,探索新的課堂教學模式,全面實施素質(zhì)教育。三、教學目標圓滿完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務(wù),爭取達到一個新的水平。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。教科書由主題和課組成。本冊共7個主題,共二十二課。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學習與探究以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成。其余內(nèi)容,可根據(jù)學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。認真?zhèn)湔n。細致批改作業(yè)。積極參加教研活動,吸取歷史學科有經(jīng)驗教師的教法,深入學習教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術(shù),加強課堂教學的設(shè)計,增強趣味,幽默感。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好。對課文知識進行歸納、綜合,讓學生系統(tǒng)掌握,教會學生學法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強學生興趣。教學過程中滲透德育教育:進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時對學生進行環(huán)保教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,培養(yǎng)分析歸納能力。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,教學讓學生了解民族發(fā)展,樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚光大。八年級歷史教學計劃3一、指導(dǎo)思想:著眼于學生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。二、教學目標:通過學習,使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。三、學生基本情況分析:初二年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學習狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案,從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結(jié)重要內(nèi)容。五、教學措施:在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學科之間的界限,使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在微觀上,更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。在教學中,通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學。通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學。即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。在教學中,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導(dǎo)教學的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。第112周復(fù)習、中段考第13周至18周講授第11課北伐戰(zhàn)爭至第22課科學技術(shù)與思想文化第120周復(fù)習、期末考試、評卷。八年級歷史教學計劃4一、本期指導(dǎo)思想以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新。著眼于學生的發(fā)展。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。三、學情分析初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學習的能力,但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。一般學習目的不明確,有偏科現(xiàn)象,缺乏分析歸納能力,學習主動性有待加強發(fā)揮。況且如今的學生學習心里疲勞,相當多的學生厭學、不學,像歷史這樣的邊緣學科、需要大量記憶學習,很難保證大部分學生及格。整個學科教學環(huán)境不好,可能需要付出更多的39。四、教材分析本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。每一個學習主題下分若干課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。五、教學措施(一)做好教育常規(guī)工作認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學生,教書育人。優(yōu)化課堂教學。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性,調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。(二)基礎(chǔ)知識教學對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識,及時教育。提高教學效果。充分利用教材史實,增強學生愛國認知,學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類理想而奮斗。初步用歷史辯證唯物主義觀教育。進行維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結(jié)教育。進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。進行國情教育,增強時代責任感,讓學生了解認識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。學生學習成績參差不齊。學生情緒很不穩(wěn),根本沒有學習的積極性,對學習不感興趣。教科書由主題和課組成,講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,中華人民共和國建立前夕的歷史,每一個學習主題下分若干課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。教學重點是中國近代史。二、教學目標:知識與能力:(1)、增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史
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