【正文】 鳴叫聲。譯：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。）]參與，這里指欣賞。[復]再。[欲界]指人間。[競躍]爭相跳躍。[沉鱗]潛在水中的魚。[歇]消散。[交輝]交相輝映。【文言詞句】[共]一起。全梁文》。語言精練，表現(xiàn)力強，充滿生氣。1本文在語言運用方面有怎樣的特點和作用？試作簡析。1分別概括三峽夏、春冬、秋三段時間三峽景物的美點。1作者為什么先寫夏水？又為什么先寫山，后寫水？作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。表現(xiàn)了幽靜、寂寥、凄異的特點。1第四段寫什么季節(jié)的景色？作者是從哪一角度寫景的？表現(xiàn)了景物什么特點？秋季?！傲级嗳の丁北憩F(xiàn)在何處？素湍綠潭，回清倒影。表現(xiàn)了春冬三峽的風光秀麗。想到李白的《早發(fā)白帝城》。三峽的夏水有何特點？（1）水漲（襄陵，沿溯阻絕）（2）流急（朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風不以疾也）寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么？這是什么寫法？你由此想到了李白的哪首詩？作用：烘托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對峙、狹窄險要的特點?！白苑峭の缫狗植灰婈卦隆边@一特定環(huán)境下的情景綜合表現(xiàn)了三峽怎樣的特點？山的“連”“高”“窄”。第一段總寫了三峽怎樣的特點？（1）峽長（七百里）（2）嶺連（連山，略無缺處）（3）山高峽窄（重巖疊嶂，隱天蔽日。）【問題探究】作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？文章先寫山，后寫水。（3）秋：水枯氣寒，猿鳴凄涼。）分特點：（1）夏：水漲流速，交通斷絕?！窘Y(jié)構(gòu)提綱】總特點：山高嶺連，中間狹窄。在文章的節(jié)奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點?！菊w把握】《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，激發(fā)人們熱愛祖國大好河山的感情。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。清榮峻茂，良多趣味。【句子翻譯】雖乘奔御風，不以疾也。[榮]茂盛。[沾]沾濕。[哀]悲哀。[旦]早晨。[漱（sh249。[回]回旋。[疾]快。[雖]即使。[或]有時。[溯（s249。[襄（xiāng）]上。[曦（xī）]日光。【其他詞語】[嶂（zh224。屬，連續(xù)。良，很。[夜分]半夜。[亭午]正午，中午。[自非]如果不是。【一詞多義】 [絕]①沿溯阻絕[斷，斷絕] ②絕巘多生怪柏[極] ③哀轉(zhuǎn)久絕[停止；消失] 【詞類活用】 ①乘奔御風[飛奔的馬] ②素湍綠潭[急流的水] ③回清倒影[清波] 【常見短語】[略無]毫無。其書名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱。這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一?？粗犞?，我好像真的到了威尼斯。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來，跳舞的小人也開始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來。在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術(shù)還十分高超呢。掀開蓋后，可以看到內(nèi)部有一個小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。這個小人別看樣子小，可是制造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。因為這是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒有真的燈泡。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。上部與船底相接。由船身和底座兩部分構(gòu)成。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。你瞧，灰色的花邊襯托著淺藍色的“海水”，水中兩只小魚自由自在地游來游去，兩枚小海螺與一只小海星點綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺，看到這件作品，我不禁感到十分自豪。我們等老師給我們安排好座位時，就手握毛筆，給這件作品上色，因為我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，并沒有淺藍色，怎么辦呢？這時，老師走了過來，我再次請教老師，老師仍然是笑著告訴我：“這五種顏色中，你可以將它們調(diào)配在一起，這樣，就會有新的顏色出現(xiàn)。雖然還沒有涂上顏色，可我仍然是十分高興。老師笑著告訴我說：“你其中的一個步驟做錯了，你不應該將水倒進石膏粉里，而是應該將石膏倒進水里。后來我將水與石膏粉的比例調(diào)好后，我把水倒進石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒辦法攪拌均勻，這是怎么回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，于是，我重新試了一遍，得到的結(jié)果還是與上回一樣。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻后，就把這些石膏倒在一個模具里，待到將模具填平時，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個模具里，過了大約4至5分鐘，就可以將這個工藝品從模具里取出，這不，一件還沒有上色的工藝品就“出爐”了。我們在基地里體驗到了軍訓的辛苦，剪紙藝術(shù)的有趣，最讓我感到高興的是終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。終于，這個機會來臨了。望著祖國日新月異、日漸富強的景象，我驕傲，因為我有一顆中國心；望著國外那一臺臺印著“中國制造”字樣的電視、電腦，我驕傲，因為我有一顆中國心；望著奧運會金牌榜上那51塊金光閃閃的金牌，我驕傲，因為我有一顆中國心；望著老外們對著中國豎起的一根根大拇指，我驕傲，因為我有一顆中國心！聽吶！國歌響徹四方；看哪！國旗迎風飄揚！“長江、長城，黃山黃河，在我胸中重千斤?？墒遣还茉鯓右哺淖儾涣?，我的中國心??”聽，那鏗鏘有力的聲音在我耳邊久久縈繞。每一次聽著張韶涵姐姐用那甜美的嗓音唱這首歌時，我的眼前就會浮現(xiàn)出這樣的畫面：傍晚，夕陽西下，五彩的霞光普照著一座大山谷，一位美麗的天使穿著白色的紗裙揮動著翅膀在向我招手，忽然間，我似乎也長出了美麗的翅膀在天使的幫助下飛過了山谷、飛過了小溪、飛過了樹林、飛過了大海，最后，又飛向湛藍的天空，我是那樣的快樂自由??我最喜歡的是這首歌的歌詞，它似乎寫出了我的感受，讓我從挫折中學會了堅強，讓我從失望、自卑中看到了希望，找回了自信，經(jīng)過不懈地努力，我的英語成績也是名列前茅，我也變得比以前快樂、自信。接著王老師親切地說：“這首歌會讓人充滿自信，對你們的成長很有幫助，有時間，你們可以學學。帶我飛，飛過絕望——”每當我背著書包，一蹦一跳地哼著這首張韶涵的《隱形的翅膀》的時候，我的心理就會充滿快樂自信。第一篇：六上第八單元作文“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀。記得上三年級的時候，英語第一次測驗，我考了86分，而我的好朋友穆行、還有何貝貝竟都考了滿分，媽媽知道后，狠狠地訓斥了我一頓，說我丟盡了她的臉，原因是從一年級起我一直在外面學習英語，而她們卻沒有，那幾天，我一直悶悶不樂，上課發(fā)言也不積極主動，下課后也不和同學一起玩了，總覺得別人在嘲笑自己：哈哈，你一直在外面補英語，考得還不如別人——王老師似乎看穿了我的心事，有一天上語文課的時候，王老師突然問：你們誰會唱《隱形的翅膀》，王老師剛問完，有幾個同學竟大聲地唱起來，我一下在被那優(yōu)美的旋律吸引住了。回到家里，我迫不急待地打開電腦，下載了這首歌曲，并打印了歌詞，開始跟著張韶涵姐姐學唱起了這首歌曲。這首歌我好喜歡，聽著這首歌，我似乎變成了快樂的天使！從小到大，我聽過許許多多的歌，有童謠，有民歌，還有引人入勝的世界名曲??可你要問我最喜歡的是哪一首，我則會驕傲地說：我喜歡《我的中國心》！“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近。每當聽到這首歌，我想起了鄧世昌的致遠艦；每當聽到這首歌，我我想起了詹天佑修筑的中國第一條鐵路——京張鐵路；每當聽到這首歌，我想起了祖國從“東亞病夫”到世界強國的辛酸歷程；每當聽到這首歌，我想起了13億中國人手拉著手肩并著肩共同抗震救災的美好畫面??這首歌使我思緒萬千。不論何時，不論何地，心中一樣親！”每當我看到那一件件制作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。上星期，我們學校組織我們?nèi)趧踊兀ンw驗基地的艱苦生活。記得那天早上，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到“工藝制作”的教室里，只見老師拿出一袋石膏粉和兩個杯子以及一個模具?？戳死蠋煹氖痉逗螅覀兙妥约簞邮肿髁似饋?，當初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎么倒也沒辦法讓杯子里的水不向外溢出去。沒辦法，我只好請教老師了，我向老師說明了為什么會攪拌不均勻的原因后。”聽了老師的講解，我恍然大悟，果真，這樣一來，我很快將這些石膏攪拌好了，然后，我便將這些石膏倒進模具里，最后把它搖均勻，等了許久過后，我的作品“問世”了。下午，我們迫不及待地來到另外一間教室，給我早上的那件作品上色?！惫?，我將白色與深藍色調(diào)配在一起，淺藍色果真出現(xiàn)了，后來我用了同樣的方法調(diào)出了許多繽紛的顏色，不一會兒，我的這件作品終于真真正正地“面世”了。制作工藝品，只要掌握方法，認真細致，就一定能夠成功，怎么樣，你也來試試吧！在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。這個燈是夜晚照明用的。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。兩腿直垂下來，懸空。其中有的呈魚形，有的像花朵??形態(tài)逼真，栩栩如生。我想這就是船艙中門的裝置吧。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化??這優(yōu)美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。第二篇：八上第六單元知識要點八年級上冊第六單元知識點歸納《三峽》【文學常識】《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。作者酈道元，字善長，北魏地理學家，撰《水經(jīng)注》?！疚难栽~句】【通假字】 [闕]通“缺”，空缺。略，幾乎。自，如果。亭，正當。[良多]很多。[屬（zhǔ）引]連續(xù)不斷。引，延長。ng）] 高聳險峻如屏障的山峰。這里指太陽。[沿]順流而下。）]逆流而上。[宣]傳達。[御]駕，乘。[素]白色。[巘（yǎn）] 險峻的山崖或山峰。）]沖刷。[肅]寂靜。[轉(zhuǎn)（zhuǎn）]婉轉(zhuǎn)。[三]表示概數(shù)。[峻]高而陡峭。譯：即使騎著飛奔的快馬，駕著疾風，也沒有它快。譯：水清，樹榮（茂盛），山高，草茂，實在有很多趣味。譯：到了夏天江水漫上兩岸的山丘，順流而下逆流而上的船只都被阻隔了。譯：空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。譯：如果不是正午和半夜，就看不見太陽與月亮。譯：懸?guī)r峭壁把天空和太陽都遮擋住。作者抓住景物的特點進行描寫。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅幅風格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。（側(cè)重寫山：連綿不斷，遮天蔽日。（2）春冬：水退潭清，風景秀麗。（側(cè)重寫水：四季不同，風景各異。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。自非亭午夜分不見曦月）第一段中三峽的山具有怎樣的特點？ 山高嶺連，雄偉險峻（或連綿不斷，遮天蔽日）。第一段作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽的特點？ 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。寫法：側(cè)面描寫。第三段作者是抓住三峽的哪些典型景物描寫的？表現(xiàn)了三峽怎樣的季節(jié)特點？抓住了碧水、怪木、飛瀑來寫的?？偫ù憾暗乃膫€字是什么？清榮峻茂。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。聽覺。1“漁者歌”有什么作用？說明猿聲凄涼、悲哀，從側(cè)面渲染了秋天蕭瑟、肅殺的氣氛。為寫水勢，先寫山勢，這既能揭示水急的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，能形成一幅險峻壯奇的圖畫。①奔放美 ②清悠美 ③凄婉美1第一段和后三段是什么關(guān)系？ 總分關(guān)系。本文多用四字句式，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感?！洞鹬x中書書》【文學常識】選自《全上古三代秦漢三國六朝文陶弘景，字通明，號華陽