人教版語(yǔ)文八上登岳陽(yáng)樓-展示頁(yè)
2024-12-21 00:12本頁(yè)面
【正文】 洞庭湖的佳句 （ 1）劉長(zhǎng)卿：“疊浪浮元?dú)?，中流沒(méi)太陽(yáng)” （ 2）僧可明：“水涵天影闊，山拔地形高” （ 3）許文化：“四顧疑無(wú)地，中流忽有山” （ 4）孟浩然：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城” 3．岳陽(yáng)樓的名聯(lián)： （ 1）一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉：詩(shī)耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見(jiàn)古人，使我滄然涕下！ 諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳州城東道巖疆：潴者、流者、峙者、鎮(zhèn)者，此中有真意 ，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來(lái)？ （ 2）后樂(lè)先憂，范希文庶幾知道；昔聞今上，杜少陵可與言詩(shī)。 相 關(guān) 鏈 接 1．背景介紹： 唐代宗大歷三年（ 768）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩(shī)是詩(shī)人登岳陽(yáng)樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關(guān)山。 知 識(shí) 構(gòu) 建 通篇是“登岳陽(yáng)樓”詩(shī)，卻不局限于寫“岳陽(yáng)樓”與“洞庭水”。 2．細(xì)心品讀，深化感知。 4．學(xué)會(huì)通過(guò)反復(fù)誦讀、聯(lián)想想象去置身詩(shī)境，通過(guò)意象聯(lián)綴、補(bǔ)充聯(lián)想、煉字煉句緣景明情。 2．學(xué)習(xí)如何通過(guò)對(duì)古典詩(shī)歌中意象的把握來(lái)體會(huì)和品味詩(shī)歌的意境美。 執(zhí)筆人 審核人 2021 年 3 月 日 課題 古詩(shī)二首登岳陽(yáng)樓 課型 欣賞 課時(shí) 1 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1．背誦本詩(shī)。 3．通過(guò)學(xué)習(xí)了解杜甫詩(shī)歌的意境和創(chuàng)作風(fēng)格，并進(jìn)一步探究中國(guó)古典詩(shī)歌的不同風(fēng)格。 課 前 預(yù) 習(xí) 學(xué) 法 指 導(dǎo) 學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法： 1．激情吟讀， 整體感知。 3．背誦積累，鞏固感知。詩(shī)人摒棄眼前景物的精微刻畫，從大處著筆，吐納天地，心系國(guó)家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。其身世之悲，國(guó)家之憂，浩浩茫茫，與洞庭水勢(shì)融合無(wú)間，形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1