【正文】 作的長(zhǎng)效機(jī)制。建筑面積12103平方米，育人環(huán)境和辦學(xué)條件良好。讓我們讀好書(shū)，做一個(gè)有道德的人！徐州市新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二:黨壯第二篇：做一個(gè)有道德人材料皋蘭縣石洞小學(xué)開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)工作情況匯報(bào)一、學(xué)?；厩闆r我校是一所縣屬規(guī)模最大的一所小學(xué)，始建于1938年。遇到那些渴望求知卻沒(méi)辦法的，你要用你的知識(shí)來(lái)給他們講解，讓他們知道這個(gè)世界是一個(gè)溫暖的。要真真實(shí)實(shí)的把你的德用到生活中來(lái)。你的善，你的友，你的博。自己可以用從書(shū)中所學(xué)習(xí)到的強(qiáng)大的文學(xué)力量，先歷練自己的意念，意念夠強(qiáng)了就成功了。這些全部不是主要，因?yàn)樵谶@些之上的是自己的想法。因?yàn)樗麄冃枰獎(jiǎng)?chuàng)新所以有了標(biāo)新立異，他們需要進(jìn)步，所以他們努力拼搏。碌碌無(wú)為的人便是整天沉浸于一種消極的情緒里，因?yàn)橄麡O的心情他們不愿創(chuàng)新，不愿奮進(jìn)，跟著自己消極的情緒隨波逐流。書(shū)的差距是一種差距，而有一種差距則是人們心中的夢(mèng)想的不同。而所謂壞書(shū)，也就在于匹夫之求。書(shū)也為有分，好書(shū)于壞書(shū)是有著一個(gè)天與地的區(qū)別的。這種力量足夠成就一個(gè)人才相反就是毀滅一個(gè)生命。這是社會(huì)必有的一種規(guī)律。想必大家在熟悉不過(guò)。物以類(lèi)聚，人以群分。一個(gè)成大事的人，必定要有恒心。接下來(lái)為恒，恒是一種人精神里所具有的意念。◆分享好文◆老師更是對(duì)我贊不絕口。他永遠(yuǎn)不會(huì)讓人感到膩，因?yàn)闀?shū)中有魂。真的可以說(shuō)我看這些書(shū)到了廢寢忘食的境界。隨著年齡的增長(zhǎng)我要涉及的知識(shí)就不僅僅是這斯本書(shū)能填平的。待過(guò)了幾天，我又從爸爸書(shū)房里偷偷的拿起另外一部書(shū)《三國(guó)演義》。小時(shí)候，父母不叫我看，我呢就偷著看，我看完的《西游記》，很是癡迷孫悟空的高大武藝，我沒(méi)有只是看完就換了另外的書(shū)，我呢細(xì)細(xì)的品嘗了這本書(shū)。我有過(guò)經(jīng)歷，每當(dāng)我拿起課外書(shū)的時(shí)候，父母總是要批評(píng)我，老師教的都學(xué)會(huì)了嘛總是有種種理由來(lái)搪塞我們閱讀我們喜歡的課外書(shū)。先從學(xué)來(lái)說(shuō)起，它不光指我們從老師所教的書(shū)本里汲取。德而為善，他要我們做人對(duì)事要善，德而為友，待人，待物要友，德而為博，他指博古通今，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，德而為首，要自己能判別是非，有自己的思想。德濃縮著所有字的奧義，一個(gè)德說(shuō)而容易，做而難。他不會(huì)以因?yàn)檫^(guò)去了，而就成為人們心中的空想。他讓我們的河流變成大海，生命的長(zhǎng)度兼他需求的寬度。第一篇：作文 讀好書(shū),做一個(gè)有道德的人（精選）[作文 讀好書(shū)，做一個(gè)有道德的人] 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，作文 讀好書(shū)，做一個(gè)有道德的人。題記書(shū)如久旱作物的甘霖，偶遇他鄉(xiāng)的同窗。浩浩蕩蕩的五千年，凝縮著歷史的印記。五千年他沒(méi)變過(guò)的是禮，更沒(méi)變過(guò)德。如毛爺爺說(shuō)過(guò)的：做人難，做一個(gè)好人難上加難。而做到這些只求二字恒學(xué)。它更高層次的是要我們從生活，身邊的小事，以及非常重要的課外書(shū)。其實(shí)父母不知道，我們的許多知識(shí)都要來(lái)自于那沒(méi)用的課外書(shū)。被那作者布置出高超的情節(jié)吸引，那每段話(huà)，貌似都有著精髓，永遠(yuǎn)都看不膩，看不煩。那時(shí)我不知道原來(lái)那就是中國(guó)的四大名著。我又看了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。每閱讀一遍這樣的書(shū)，就有一種新的體驗(yàn)。上學(xué)期間，上語(yǔ)文課就屬我最活躍，同學(xué)們不認(rèn)識(shí)的生字我張口就來(lái)，回答不上來(lái)的問(wèn)題我也輕易的說(shuō)出來(lái)，初中二年級(jí)作文《作文 讀好書(shū)，做一個(gè)有道德的人》。下課便和同學(xué)們高談闊論起書(shū)中的情節(jié)，有什么好的遍摘抄下來(lái)，記住在腦子里。恒在于意念的強(qiáng)弱。做事能堅(jiān)持下來(lái)，不輕言放棄，頑強(qiáng)的去拼搏。即使你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，那你一定聽(tīng)到過(guò)父母或老師說(shuō)過(guò)：近朱者赤，近墨者黑。有文人墨士必定有山野匹夫。我認(rèn)為這個(gè)規(guī)律可以打破，有文人墨士就意味這有文學(xué)，而文學(xué)中就有著一種強(qiáng)大的力量。這種力量潛藏于書(shū)中。好書(shū)是文人墨士的追求。正是因?yàn)樽非蟮牟灰粯?，文化差距不一樣，才?dǎo)致的這么一種規(guī)律的產(chǎn)生。有的人愿一生碌碌無(wú)為，有的人則要成就一番大的事業(yè)，雖不說(shuō)能驚天地泣鬼神，但也愿自己的名字被世人得知。相反那些有抱負(fù)有大理想的人，會(huì)被積極的情緒帶領(lǐng)走向成功。心境與書(shū)決定一個(gè)人一生。只要你愿意你就可以輕易的選擇他們。改變了自己的心境，便要付諸行動(dòng)了。不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已。遇到頑子，用文學(xué)來(lái)改變他，遇到老人，幼童，要以友善和渲染他們。生命的寬度和長(zhǎng)度一樣重要。學(xué)?，F(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1800人，教職工90多人。二、措施與做法加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大聲勢(shì)為搞好“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的“做一個(gè)有道德的人”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開(kāi)展會(huì)議，認(rèn)真分析，解決活動(dòng)中存在的問(wèn)題。學(xué)校利用國(guó)旗下的講話(huà)，班隊(duì)活動(dòng)，校園廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓“做一個(gè)有道德的人”的教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)課堂，并逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的一種自覺(jué)行為。我校以此次活動(dòng)為契機(jī)，把“做一個(gè)有道德的人”在學(xué)校、家庭、社會(huì)持之以恒地開(kāi)展下去，引導(dǎo)學(xué)生參與道德實(shí)踐，讓孩子們自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，成長(zhǎng)為一個(gè)真正有道德的人。我們組織了 “感激父母養(yǎng)育恩——感激老師教誨恩——感激同學(xué)幫助恩——感激自然賜予恩——感激祖國(guó)關(guān)愛(ài)恩”的系列主題活動(dòng)，布置愛(ài)心家庭作業(yè)；送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。通過(guò)這一系列的感恩教育活動(dòng)，使每位同學(xué)都擁有一顆感恩的心去孝敬父母，去尊敬老師，去幫助關(guān)心周?chē)娜耍殉迅卸餍摹⑿闹杏兴?，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，全面提高自我素養(yǎng)，從而形成積極健康的人生價(jià)值觀(guān)。在以往開(kāi)展基礎(chǔ)國(guó)學(xué)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展“經(jīng)典文化誦讀”課程。制定了詳細(xì)的有特色活動(dòng)的誦讀方案，廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)，每周每班安排了一節(jié)經(jīng)典誦讀課，各個(gè)班級(jí)的誦讀活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，形式多樣，極大的豐富了學(xué)生的校園文化生活，使孩子在最佳的年齡段接受傳統(tǒng)文化的熏陶，不斷的規(guī)范自己的言行,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想。我校少先隊(duì)積極響應(yīng)縣教育局結(jié)對(duì)幫扶號(hào)召，開(kāi)展了“情系什川小伙伴、手拉手共成長(zhǎng)”活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們交流著生活與理想，傳遞著友愛(ài)與智慧，感受著關(guān)懷與進(jìn)步，體驗(yàn)著手拉手快樂(lè)成