人教版高中地理必修2第二章第2節(jié)不同等級城市的服務(wù)功能-展示頁
2024-12-21 00:08本頁面
【正文】 、陳家） 我們同學(xué)見多識廣，請大家一起告訴我，在你的認(rèn)識里，這幾個地方從大到小的順序是怎樣的？ 引入本課──第二節(jié)：不同等級城市的服務(wù)功能。 師：這些圖片對于我們的同學(xué)而言，一定很熟悉。 4．開縣景觀圖：漢豐湖全貌、繁華的開縣商都等。 2．重慶景觀圖：朝天門碼頭、解放碑、重慶夜景等。 五、教學(xué)用具 多媒體課件。 四、教學(xué)重難點 重點： 不同等級城市 劃分的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)；不同等級城市服務(wù)的種類和范圍的不同；城市等級提升的條件。 情感態(tài)度與價值觀： 1．運用不同等級城市服務(wù)功能不同的理論指導(dǎo)我國城市建設(shè)。 4．理解不同等級城市的服務(wù)功能嵌套和中心地理論。 2．了解不同等級城市的服務(wù)功能差異。教師在教學(xué)過程中，要基于學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知，更多地引導(dǎo)和鼓勵他們預(yù)習(xí)、閱讀和小組合作討論，找出城市等級的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)城市服務(wù)功能的不同，得出與此城市等級變化相關(guān)的因素。同時也從另外一個角度給教師另一個暗示，可以更多地參照學(xué)生生活經(jīng)驗，選取合適的材料或者案例進(jìn)行分析，同樣也可以達(dá)到很好的效果。教材從城市等級的劃分到不同等級城市提供的服務(wù)種類、范圍大小的差異，再到城市等級體系的形成，由小到大，由淺入深，層次分明，條理清晰。 《第二節(jié) 不同等級城市的服務(wù)功能》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“聯(lián)系城市結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異”。 《不同等級城市的服務(wù)功能》主要展現(xiàn)的是不同規(guī)模的城市所服務(wù)的范圍及所提供的服務(wù)項目是不同的。 本節(jié)教材編寫中“閱讀”、“讀圖思考”、“活動”、“案例”四個欄目，更充分地體現(xiàn)了課本知識要聯(lián)系社會實際，以提高學(xué)生思考、分析問題的能力，并可以 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 二、學(xué)情分析
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