【正文】 使得二水廠于20XX年元月20日順利通水和20XX年4月1日試供水成功。20XX年前，我當(dāng)時的工作心態(tài)屬于第二種：為工資工作，上班不遲到早退自我感覺已經(jīng)非常不錯了，工作按部就班，循規(guī)蹈矩，原地踏步，認(rèn)為拿那點工資做那點工作可以了，不肯多做一點，不肯多花點心思怎樣解決問題，怎樣做得更好，而是工作完了就完了，從不思考，總是得過且過。書中講到三種工作心態(tài)，第一種是為老板工作、第二種是為工資工作、第三種是為自己工作。只有有一顆積極向上的心，無論做什么工作，我們都會在工作中努力挑戰(zhàn)困難，心在哪里收獲就在哪里。同時明白只有調(diào)整自己工作心態(tài)，奮發(fā)自己的工作激情，才能使自己的人生從平凡走向杰出。我們要把自己的工作融入辦好人民滿意的教育的崇高精神之中。最終實現(xiàn)自己心中的夢想，拓寬自我發(fā)展的道路。同時，在工作中形成一個“趕、幫、超”的氛圍，發(fā)揮團隊精神，大家心往一處想，勁往一處使，共同把工作做好，決不能對工作敷衍了事，也不能安于現(xiàn)狀，而要不斷地積極進取。這樣就會在工作中造就能力，也在工作中施展能力，循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。我們在點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時，要點燃自己的工作熱情。第五章 從優(yōu)秀到卓越激情，是工作的靈魂，是不斷鞭策和激勵我們前進的動力。我們更要充分認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)的決策是站在整體和長遠利益上的，作為教師不要在個人立場上找借口，拖延工作，努力做好自己應(yīng)該做的事，把關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的要事放在首位。遇到問題與困難要主動找方法，想措施解決，而不能推諉，更不能找借口回避。那么，我們的老師呢？把該做的本職工作落實到位，就能不斷提高個人的工作質(zhì)量。第四章 絕不拖延，立即行動教師，作為一種特殊的員工，一種特殊的職業(yè)。一個人在工作中不管做任何事，都應(yīng)將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度將每一次任務(wù)視為一次機會，要從心理上認(rèn)識到?jīng)]有任何一件事小到可以拋棄，沒有任何一個細(xì)節(jié)細(xì)到可以忽略。一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。在當(dāng)前社會里，態(tài)度就是競爭力，在競爭智慧和能力的同時，更在競爭態(tài)度。第三章 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度前國足主教練米盧說：態(tài)度決定一切。只要你能確定一個目標(biāo)，不心存旁騖，那“食之無肉，棄之有味”傳統(tǒng)教學(xué)只能會在你前進的道路上設(shè)置障礙。看看自己腳下的土地吧！“鉆石就在你家的后院”，為什么要跋涉千山萬水呢？腳踏實地的做好現(xiàn)在的工作，就一定有很大的收獲。這一切都由你的工作心態(tài)決定著，珍惜現(xiàn)在的工作就是珍惜你自己。鑒于此，我們就要有高度的責(zé)任感，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，更是為自己負(fù)責(zé)。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱在自己手中。然而，如果只把眼光放到薪水上，你就會被薪水攫住雙腳，就會失去薪水背后的成長機會，最終失去的將是更高的薪水。智慧就蘊含在這些故事里。同時要強化團結(jié)協(xié)作精神，與大家一起心往一處想，勁往一處使，共同把工作做好，決不能對工作敷衍了事，也不能安于現(xiàn)狀，而要不斷地積極進齲第二篇：你在為誰工作心得體會你在為誰工作心得體會“為他人工作的同時，也是在為自己工作”這是一個樸素的人生理念，能讓你子心平氣和中獲得豐厚報酬，贏得社會尊重，實現(xiàn)人生價值。變“要我工作”為“我要工作”。要樹立一個正確的工作理念。只有這樣，才能圍繞區(qū)總社工作目標(biāo)，干好自己本職工作。離開本職工作，只能是奢談、空談。如最近退休職工醫(yī)保有關(guān)工作，說大不大，說小也不小，政策性較強，涉及到每個退休職工的切身利益，如何把好事辦好，就必須做過細(xì)的工作。要珍惜自己的工作，以積極的工作態(tài)度，做好本職工作。要明確自己工作要求與工作目標(biāo)，不斷提升自己的能力更好地去適應(yīng)工作，力爭較好地完成任務(wù)。二要注重自己工作能力的提升。持有這種糊涂認(rèn)識的人中也不乏公務(wù)人員。有了責(zé)任，才有壓力，有了壓力，才有動力，才有激情，才能體味到工作樂趣。我們在為他人工作的同時，是在為自己而工作。有的說為家人?有的說為領(lǐng)導(dǎo)、為老板?有的說為薪水、為金錢?有的說生存、為升遷??等等，眾說紛紓通過此書學(xué)習(xí)，我對這個問題有了一個較新的認(rèn)識與體會。第一篇：你在為誰工作心得體會你在為誰工作心得體會我在為誰工作?一個很簡單的問題。但我們真正思考過的人不多。其實，我們每個人的工作歷程是一個人生價值的體現(xiàn)過程，是一個人的人生存在形式。一要強化工作責(zé)任意識。有人認(rèn)為工作做多做少、做好做壞，對自己意義不大，只要工資待遇不少就行。他們工作飄浮，華而不實，消極怠工，就很難找到工作樂趣，也不可能把工作做好。要加強理論知識與實踐技能的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，要不斷注重自己新知識、新技能的更新，用什么學(xué)什么，缺什么補什么，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。三要立足本職，從我做起，從小事做起。工作中事無大小，小事干不好，大事也干不成。因此，把該做的本職工作做到位，就能不斷提高個人的工作質(zhì)量。遇到問題與困難要主動找方法，想措施解決，而不能推諉，更不能找借口回避。四要不斷改進工作方法。要增強工作的主動性、自覺性。要自覺遵守各項規(guī)章制度，以典型引路，在工作中形成一個“趕、幫、超”的工作氛圍。是的，全書從一個個耳熟能詳?shù)墓适麻_始。第一章 為什么要努力工作工作，確實是為了養(yǎng)家糊口，當(dāng)然需要有一定的薪水作為工作的報酬。作為教師，現(xiàn)在所從事的工作，就是自己生命的投影。一個天性樂觀，對工作充滿熱忱的人，總會認(rèn)為自己的工作是一項神圣的天職，并懷著深切的興趣。為實現(xiàn)自己的人生價值而工作。第二章 你珍惜目前工作機會了嗎工作是鑄就和施展才能的平臺，由此，對工作敬業(yè)，對學(xué)生們負(fù)責(zé)才是最有意義的人生。今天，全國上下大搞課改，這就是我們的機會，更是一個普通教師的機會。還是勤勤懇懇的工按照新課改的要求去做，感激這份工作，感激這個機會吧！在課改中你做得比別人更迅速、更正確、更專注、更完美，你就能發(fā)現(xiàn)機遇，重新洗牌后的你會更加出色。是的，對工作的態(tài)度是他志向的體現(xiàn)。在學(xué)校里，教師有了端正的教學(xué)態(tài)度，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，才能取得良好的工作業(yè)績。在普通的工作上，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。要在教學(xué)中體會到工作所帶給你的樂趣，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動思考，主動工作，忠誠于自己的職業(yè)，在全身投入中找到工作的快樂。課堂上我們經(jīng)常要求學(xué)生“今天的事情今天做”“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“不要為自己找不好好學(xué)習(xí)的借口”等等。離開本職工作，只能是奢談、空談。只有這樣，才能圍繞學(xué)校整體工作目標(biāo)，干好自己本職工作。勇于挑戰(zhàn)課改，何況它并不是“不可能完成”的工作。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要高度的熱情。用熱情激起學(xué)生生命的浪花，讓自己在激情中嘗試生命的滿足。體會自我提高、自我實現(xiàn)的樂趣和滿足，讓對工作的愛駐立心間。從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。總之，為黨的教育事業(yè)工作，是一種態(tài)度、是一種境界、是一種方法。第二篇：你在為誰工作心得體會讀了《你在為誰工作》這本書使我收益很多，工作其實就是為自己而工作，為自己的理想，將來，成功而奮斗。我們要珍惜目前的工作機會，因為一份好的工作來之不易，自己要以積極的態(tài)度去做好每一項工作。其次還要愛崗敬業(yè)，俗話說干一行愛一行，對工作要有高度