【正文】 出有效的建議。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們以大學(xué)生考試作弊的原因和心態(tài)為主題進(jìn)行了調(diào)查。第二篇：大學(xué)生作弊調(diào)查報(bào)告大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告一、問題的提出一直以來，大學(xué)主要都是以考試來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試以其評(píng)價(jià)性功能在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用。古語云：“千里之堤以螻蟻之***潰，百尺之室以突隙之煙焚”，若不加以禁止，假以時(shí)日，考試制度就如形同虛設(shè)，無用武之地了。其次，收回填寫好的調(diào)查表，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出數(shù)據(jù)，完成調(diào)查的前期工作。（四）調(diào)查方法只要采用問卷抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查。有的學(xué)生托作弊的福，不僅贏得了名聲，還拿了獎(jiǎng)學(xué)金，而那些沒有作弊的學(xué)生便感到非常的郁悶，這種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣嚴(yán)重打擊了不少學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使不少原本不屑于作弊的學(xué)生也陷于作弊的泥沼，可悲、可憐、可惜！大學(xué)竟培養(yǎng)著這么一群未來的現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，他們能成為國家之棟梁嗎？我們很擔(dān)心……二、調(diào)查的主要內(nèi)容（一）調(diào)查時(shí)間我們于2010年6月5日至2010年6月7日，對(duì)我院學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。第一篇：作業(yè)《關(guān)于我校大學(xué)生作弊情況的調(diào)查報(bào)告》 關(guān)于我校大學(xué)生作弊的問題調(diào)查報(bào)告：眾所周知，大學(xué)生考試作弊的事件屢見不鮮，許多大學(xué)針對(duì)這個(gè)問題也出臺(tái)了一些有針對(duì)性的治理措施，但治理的結(jié)果不太令人滿意，事倍功半，這個(gè)問題仍然層出不窮，懸而未決，作業(yè)《關(guān)于我校大學(xué)生作弊情況的調(diào)查報(bào)告》。一、調(diào)查背景上大學(xué)之前，從來沒有聽說在重要的考試中，有大規(guī)模的學(xué)生作弊現(xiàn)象，即使有，也是極少、極個(gè)別的現(xiàn)象，到了大學(xué)，驚訝極了，學(xué)生作弊程度之深、范圍之廣，幾乎到了瘋狂的地步。（二）調(diào)查地點(diǎn)此次調(diào)查主要集中在四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院本部（三）調(diào)查對(duì)象此次調(diào)查的對(duì)象涉及汽車系、經(jīng)管系、道橋系等系的學(xué)生。（五）調(diào)查組組成人員徐智華、劉祥、周妮、馬弘、付姍姍以上人員均是“汽車工程系定損1班的學(xué)生”三、調(diào)查的目的和意義大學(xué)生是即將步入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的高級(jí)專業(yè)人才，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)的民族使命，因此，他們應(yīng)當(dāng)具備深厚的專業(yè)理論知識(shí)和中華民族崇尚的“仁”、“義”“禮”“智”“信”等傳統(tǒng)美德，然而事與愿違，我們所看到的不少大學(xué)生形象卻是那么的渺小、模糊、灰暗！通過這次調(diào)查，我們希望可以找到一套行之有效的解決方案，力挽狂瀾！四、調(diào)查過程首先，制作一套科學(xué)合理、切中要害的調(diào)查問題，發(fā)出調(diào)查問卷，調(diào)查報(bào)告《作業(yè)《關(guān)于我校大學(xué)生作弊情況的調(diào)查報(bào)告》》。五、調(diào)查結(jié)果與分析（一）調(diào)查結(jié)果1，你對(duì)作弊的態(tài)度怎樣？贊成 %B、反對(duì) 79%C、無所謂 %2，你認(rèn)為作弊的目的是為什么？為了防止掛科 %為了拿獎(jiǎng)學(xué)金或是滿足虛榮心 %別人都作弊所以我也作弊，否則心理不平衡 %其他 %3，你見過的作弊方法有哪些？抄別人的 %B、打小條 % C、手機(jī)短信 % D、寫在桌子上 %E、%4，你覺得周圍的作弊情況如何？很嚴(yán)重 %B、一般 %C、幾乎沒有作弊 %5，考試過程中你見過別人作弊嗎？A，見過 %B、沒見過 %C、專心答題 沒注意 %6，你認(rèn)為我?，F(xiàn)在考風(fēng)怎樣？A、很好 %B、一般，有部分人作弊 %C、很差，大部分人都作弊 %7，你認(rèn)為應(yīng)該如何減少作弊？開卷考試 %B、誠信教育 % C、把學(xué)校的懲罰制度真正落到實(shí)處 %合理安排考試座位 %8，你認(rèn)為學(xué)生作弊與現(xiàn)階段社會(huì)評(píng)價(jià)體系（諸如高考唯分?jǐn)?shù)論、求職唯學(xué)歷論）有關(guān)嗎？A、有關(guān) %B、無關(guān) %C、沒考慮過 %（二）調(diào)查結(jié)果分析通過上述調(diào)查結(jié)果的總結(jié)，我們可以清晰地感受到大部分同學(xué)對(duì)于考試作弊是持反對(duì)態(tài)度的，并且現(xiàn)階段考試作弊現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，作弊手段翻新，花樣繁多，甚至形成了一條“產(chǎn)業(yè)鏈”，實(shí)屬罕見，令國人為之擔(dān)憂。從調(diào)查報(bào)告的結(jié)果來看，大多數(shù)同學(xué)還是有先見之明的，并根據(jù)自身的切身體驗(yàn)，也提出了一些建設(shè)性的意見。但是，目前大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象屢禁不止，甚至愈演愈烈。整理得到大學(xué)生作弊的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。二、調(diào)查結(jié)果分析（一）考試作弊的原因通過調(diào)查，我院的考試作弊現(xiàn)象還是存在的，在考試過程中從來沒有作弊的人數(shù)僅占總?cè)藬?shù)的33％，而經(jīng)常作弊和逢考必抄的人數(shù)總和占到了總?cè)藬?shù)的22%。作弊原因主要分為以下幾個(gè)方面：⒈考前復(fù)習(xí)較差，又害怕考試掛科，所以不得兵行險(xiǎn)招。這說明大學(xué)生對(duì)是否會(huì)掛科非常在意。另一方面，很多大學(xué)生由于專業(yè)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，或者懶于記憶和背誦，平時(shí)疏于學(xué)習(xí)考試時(shí)又不愿付出努力，而導(dǎo)致對(duì)自己失去信心，對(duì)考試沒有把握。⒉考試前老師為了讓同學(xué)們復(fù)習(xí)更簡單，在上課時(shí)畫出重點(diǎn)，甚至提前透露考試題型。而且，因?yàn)槔蠋煯嫵隽酥攸c(diǎn)，一些人就出現(xiàn)了不必復(fù)習(xí)也能過的心理，這種心理在作弊原因中占到了14%，使得老師們的好心辦了壞事。調(diào)查結(jié)果顯示，26%的人認(rèn)為大學(xué)生考試作弊的原因包括“考試課程科目太多，沒時(shí)間準(zhǔn)備”。另一方面，22%的大學(xué)生認(rèn)為“教師監(jiān)考不嚴(yán)”是影響大學(xué)生考試作弊的重要因素。有些監(jiān)考教師對(duì)于考試作弊的學(xué)生睜一只眼閉一只眼，對(duì)于屢次提醒仍不改正的，也沒有認(rèn)真履行學(xué)校的懲罰制度。而且，對(duì)沒有作弊的同學(xué)極不公平。調(diào)查結(jié)果顯示，16 %的人選擇了“別人都作弊，心里不平衡”，表明這也是大學(xué)生考試作弊的一個(gè)重要原因。（二）大學(xué)生對(duì)考試作弊的態(tài)度針對(duì)大學(xué)生對(duì)待考試作弊的態(tài)度，調(diào)查結(jié)果顯示64%的人覺得“沒想法，無所謂”，他們認(rèn)為別人是否作弊與自己無關(guān)，反映了我院大部分大學(xué)生對(duì)考試作弊的錯(cuò)誤本質(zhì)和危害性認(rèn)識(shí)還相當(dāng)不夠，考試作弊現(xiàn)象已經(jīng)讓我系學(xué)生感到麻木。所以，加強(qiáng)考試監(jiān)管，給學(xué)生們提供公平的環(huán)境是十分必要的。由此可見，考試作弊在大部分學(xué)生心理是無關(guān)痛癢的，甚至于個(gè)人的道德水平扯不上關(guān)系。三、建議根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果分析得出結(jié)論如下：我院大學(xué)生對(duì)待考試作弊的態(tài)度是矛盾的，一方面能夠認(rèn)識(shí)到作弊對(duì)大學(xué)生成才不利，一方面又對(duì)考試作弊行為持非常寬容的態(tài)度，有44%的大學(xué)生認(rèn)可作弊行為。從客觀上講，考試作弊成風(fēng)的大環(huán)境和周圍屢屢作弊成功的范例，誘發(fā)越來越多的學(xué)生加入作弊的隊(duì)伍中。而大二的學(xué)生經(jīng)過一年的時(shí)間對(duì)環(huán)境已經(jīng)很了解，同時(shí)受環(huán)境所影響而改變，上課遲到，曠課、早退對(duì)他們來說已經(jīng)不像中學(xué)時(shí)覺得是很嚴(yán)重的問題了。根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果提出如下建議：首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)注意