【正文】 己的不負責(zé)。王耿翔認為，學(xué)校應(yīng)改善對學(xué)生的考核機制。當然，學(xué)校防作弊的措施也有待完善。上海社科聯(lián)和上海信用研究會聯(lián)合開展的20xx年“上海高校學(xué)生信用指數(shù)調(diào)查”報告顯示，大學(xué)生將作弊行為排在失信行為的最前面，說明多數(shù)學(xué)生對作弊還保持正確的認識。為了通過考試，她開始作弊?！边@次的經(jīng)歷嘗到了甜頭，大二時她開始在其他科目考試中作弊。大學(xué)生，也被一致認為是高素質(zhì)者。再次，學(xué)校應(yīng)完善考試管理制度。一年的大學(xué)生活使很多學(xué)生已經(jīng)把以前以學(xué)習(xí)為中心的習(xí)慣淡忘了，進而在考試中時有作弊現(xiàn)象發(fā)生。僅有24%的人認為考試作弊是可恥的，表示出厭惡的態(tài)度。雖然老師是好心怕學(xué)生受到懲罰要承擔(dān)嚴重后果，但是這樣更縱容了學(xué)生的考試作弊行為。這為學(xué)生考試作弊提供了方便，甚至出現(xiàn)考生在考試時拿出教材抄襲的現(xiàn)象。這一調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我系大學(xué)生試作弊的現(xiàn)象很普遍。古語云：“千里之堤以螻蟻之***潰，百尺之室以突隙之煙焚”，若不加以禁止，假以時日，考試制度就如形同虛設(shè)，無用武之地了。第一篇：作業(yè)《關(guān)于我校大學(xué)生作弊情況的調(diào)查報告》 關(guān)于我校大學(xué)生作弊的問題調(diào)查報告：眾所周知，大學(xué)生考試作弊的事件屢見不鮮，許多大學(xué)針對這個問題也出臺了一些有針對性的治理措施，但治理的結(jié)果不太令人滿意，事倍功半，這個問題仍然層出不窮，懸而未決，作業(yè)《關(guān)于我校大學(xué)生作弊情況的調(diào)查報告》。五、調(diào)查結(jié)果與分析（一）調(diào)查結(jié)果1，你對作弊的態(tài)度怎樣？贊成 %B、反對 79%C、無所謂 %2，你認為作弊的目的是為什么？為了防止掛科 %為了拿獎學(xué)金或是滿足虛榮心 %別人都作弊所以我也作弊，否則心理不平衡 %其他 %3，你見過的作弊方法有哪些？抄別人的 %B、打小條 % C、手機短信 % D、寫在桌子上 %E、%4，你覺得周圍的作弊情況如何？很嚴重 %B、一般 %C、幾乎沒有作弊 %5，考試過程中你見過別人作弊嗎？A，見過 %B、沒見過 %C、專心答題 沒注意 %6，你認為我校現(xiàn)在考風(fēng)怎樣？A、很好 %B、一般，有部分人作弊 %C、很差，大部分人都作弊 %7，你認為應(yīng)該如何減少作弊？開卷考試 %B、誠信教育 % C、把學(xué)校的懲罰制度真正落到實處 %合理安排考試座位 %8，你認為學(xué)生作弊與現(xiàn)階段社會評價體系（諸如高考唯分數(shù)論、求職唯學(xué)歷論）有關(guān)嗎？A、有關(guān) %B、無關(guān) %C、沒考慮過 %（二）調(diào)查結(jié)果分析通過上述調(diào)查結(jié)果的總結(jié)，我們可以清晰地感受到大部分同學(xué)對于考試作弊是持反對態(tài)度的，并且現(xiàn)階段考試作弊現(xiàn)象愈發(fā)嚴重，作弊手段翻新，花樣繁多，甚至形成了一條“產(chǎn)業(yè)鏈”，實屬罕見，令國人為之擔(dān)憂。二、調(diào)查結(jié)果分析（一）考試作弊的原因通過調(diào)查，我院的考試作弊現(xiàn)象還是存在的，在考試過程中從來沒有作弊的人數(shù)僅占總?cè)藬?shù)的33％，而經(jīng)常作弊和逢考必抄的人數(shù)總和占到了總?cè)藬?shù)的22%。⒉考試前老師為了讓同學(xué)們復(fù)習(xí)更簡單，在上課時畫出重點，甚至提前透露考試題型。有些監(jiān)考教師對于考試作弊的學(xué)生睜一只眼閉一只眼，對于屢次提醒仍不改正的，也沒有認真履行學(xué)校的懲罰制度。所以，加強考試監(jiān)管，給學(xué)生們提供公平的環(huán)境是十分必要的。而大二的學(xué)生經(jīng)過一年的時間對環(huán)境已經(jīng)很了解，同時受環(huán)境所影響而改變，上課遲到，曠課、早退對他們來說已經(jīng)不像中學(xué)時覺得是很嚴重的問題了。還應(yīng)精簡考試課程及內(nèi)容，時學(xué)生可以專注學(xué)習(xí)那些重要的學(xué)科知識。第三篇：大學(xué)生作弊現(xiàn)象調(diào)查報告大學(xué)生作弊現(xiàn)象調(diào)查報告大學(xué)生作弊現(xiàn)象調(diào)查報告1高校乃是高材生們接受高等教育的地方。大一下時她在英語考試中作弊了：“當時我的室友坐在我前面我能看見她放在桌上的答題卡，于是就抄了，最后順利的通過了考試。經(jīng)濟學(xué)涉及到很多數(shù)理、統(tǒng)計學(xué)的課程，而文科生的她數(shù)學(xué)不太好。然而，有三成受訪者認為作弊是可以理解的，%的受訪者表示這不算什么。但大學(xué)生作弊也有一些客觀上的原因：“現(xiàn)在的考試形式、評價體系過于僵硬單一，對課程只注重最終的考試成績而忽視平時的表現(xiàn)。怎樣才能杜絕作弊現(xiàn)象？%的受訪者建議嚴格考場紀律，%認為要提高教學(xué)質(zhì)量，%表示加大懲罰力度， %覺得應(yīng)創(chuàng)新考試方式，%建議加強誠信教育，%表示要完善學(xué)生綜合評價體系?！皩W(xué)生的信用意識提高了，進入社會后也能帶動身邊的人，這樣整個社會的信用程度就提高了”。近日，中國青年報社會調(diào)查中心對20xx人進行了調(diào)查。她嘗試了很多方法——考前探查考場，把答案寫在紙巾上，把重點答案先寫在書桌上，等等。為了通過考試，她開始作弊。至于作弊，%的被調(diào)查者認為不誠實，%的人認為對他人不公平，%的人認為作弊的學(xué)生應(yīng)該受到嚴懲?！?0xx年湖南大學(xué)法學(xué)院輔導(dǎo)員王庚祥認為，大學(xué)生作弊主要是因為害怕專業(yè)不及格。從學(xué)校的角度來看，不僅影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，而且破壞校風(fēng)。完善獎懲機制，讓守信者受益，失信者付出代價。因此，考試的意義在于為大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和行為發(fā)揮重要的導(dǎo)向作用。本調(diào)查共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷分136份，%。表2顯示的調(diào)查結(jié)果表明，我院大學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)成績還是很自信的，按學(xué)業(yè)成績達中等水平以上評價，一至二年級有188人，%。（三）大學(xué)生對考試作弊的態(tài)度面對考試作弊的問題，大學(xué)生自己是怎樣看待的呢？根據(jù)調(diào)查結(jié)果（見表3）發(fā)現(xiàn)，在對“你認為作弊行為可恥嗎？”選項回答中，1—2年級共有19人選擇“是可恥的，憎惡”，%，；選擇“只要及格，無所謂”的有38人，%；選擇“可以理解”的有138人，%。訪談中發(fā)現(xiàn)有此種心理的大學(xué)生大都處在成績中上水平，拿獎學(xué)金有點困難，但為了能得到獎學(xué)金，也會不時地作一作弊，或者本來成績不錯，怕獎學(xué)金、三好生被那些作弊者搶去而不得不采取此下策。選擇“課程陳舊，學(xué)生不感興趣”的學(xué)生89人，%，這一結(jié)果在三個年級中所占的比例比較平均。%的學(xué)生覺得“不公平”，%的學(xué)生覺得“很吃虧，下次也作弊”。我院學(xué)生在解釋考試作弊被抓，或者課程考試不及格時，最常見的理由就是“老師監(jiān)考太嚴了”、“監(jiān)考老師難說話，不通情理”等等。第五篇：關(guān)于我校大學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報告關(guān)于我校大學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報告網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。利用網(wǎng)絡(luò)用途。上網(wǎng)時間安排不合理。而真正利用網(wǎng)路、電腦學(xué)習(xí)的同學(xué)很少，雖然每個人都會有時利用網(wǎng)絡(luò)、電腦學(xué)習(xí)，但是這也是在他們要交作業(yè)或者完成某件事的時候才去做的，只有8%的同學(xué)表示會利用電腦主動