人教版一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識圖形復(fù)習(xí)教案-展示頁
2024-11-08 23:33本頁面
【正文】 能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序。四、全課總結(jié)，回歸生活今天我們學(xué)的這些圖形在我們的生活中到處可見，請小朋友課后留心觀察一下，把它記下來，然后與家人一起交流一下。（1）請小小設(shè)計師們利用長方形、正方形、三角形和圓的組合，設(shè)計出一幅美麗的作品（電腦演示：情景激發(fā)）。講一講自己的發(fā)現(xiàn)、疑惑，再進(jìn)行全班交流。？請你們?nèi)フ乙徽?，摸一摸。：今天我們認(rèn)識了哪幾個新朋友？（根據(jù)學(xué)生回答，在圖形下板書名稱）這就是我們今天要認(rèn)識的圖形（板書課題），這四個圖形都是平面圖形。二、以舊引新、導(dǎo)入新課、觀察書上第三、四幅例圖，并仿照圖用正方體、三棱柱體學(xué)具在紙上描出正方形、三角形。 教學(xué)難點(diǎn)：建立平面圖形的觀念 教學(xué)過程：一、設(shè)置情境、導(dǎo)入新課 。在小組合作開放型的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、敢于創(chuàng)新的意識。在多種形式的學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，以及多種解決問題方法的意識和能力。認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，知道這些常見圖形的名稱，并能識別這些圖形，初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。將一張正方形紙對折后剪開，你能發(fā)現(xiàn)什么？四、課堂小結(jié)有關(guān)認(rèn)識圖形你全部掌握了嗎？能不能說說這節(jié)課你有什么收獲？五、布置作業(yè) 當(dāng)一名小小設(shè)計師。全班各自交流提出的問題，共同解答。）師：剛才我們分別按顏色、形狀給卡片進(jìn)行了分類，再思考一下，你能自己定一個標(biāo)準(zhǔn)，把上面的卡片分成兩類嗎？ 。（）。（）（3）用2個小正方形就能拼成一個大正方形。（1）一本數(shù)學(xué)書是長方體。（3）用2個完全一樣的正方形可以拼成一個（）；用4個完全一樣的正方形可以拼成一個（）。二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高填空（1）紅領(lǐng)巾的形狀是（）。教學(xué)用具：五種平面圖形的卡片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入從上個學(xué)期開始，我們學(xué)習(xí)了哪些圖形？可以怎么分類？你能說出這些圖形的名稱嗎？根據(jù)學(xué)生的回答教師板書圖形的名稱。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固平面圖形的知識。通過動手畫一畫、拼一拼、擺一擺，進(jìn)一步認(rèn)識各種圖形之間的關(guān)系。出示長方體，誰來說一說：長方體有幾個面? 各個面分別是什么圖形？是不是長方體的每個面大小、長短都一樣呢？第6頁練習(xí)一第4題。仔細(xì)觀察，用哪個物體能畫出左邊的圖形?圈一圈。出示一個圓形，說說圓形的特點(diǎn)。出示一個平行四邊形，說說平行四邊形的特點(diǎn)。出示一個三角形，說說三角形的特點(diǎn)。出示一個正方形，說說正方形的特點(diǎn)。出示一個長方形，說說長方形的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識各種圖形形狀以及特征。第一篇：人教版一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識圖形復(fù)習(xí)教案《認(rèn)識圖形復(fù)習(xí)教案》學(xué)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓形的形狀以及特征。通過動手拼一拼、擺一擺七巧板，認(rèn)識長方形和正方形的特征，能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種物體。課前準(zhǔn)備 課件 教學(xué)流程一、情境引入，回顧再現(xiàn)長方形的特點(diǎn)。結(jié)論：正方形的特點(diǎn)。結(jié)論：三角形的特點(diǎn)。結(jié)論：平行四邊形的特點(diǎn)。結(jié)論：圓形的特點(diǎn)。結(jié)論：二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高第7頁練習(xí)一第6題。第7頁練習(xí)一第7題。玩拼一拼游戲三、課堂小結(jié)第二篇：一年級下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識圖形(二)》單元復(fù)習(xí)整理教案《認(rèn)識圖形》單元復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)常見的五種平面圖形，進(jìn)一步認(rèn)識它們的形狀和特征。在操作活動中，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和良好的觀察能力，以及與他人合作的意識，從中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固平面圖形之間的關(guān)系。每個圖形的形狀和特征是什么？長方形的特點(diǎn)呢？正方形的特點(diǎn)呢？三角形、圓形、平行四邊形… 指生匯報。（2）長方形有（）條邊，正方形有（
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