中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得-展示頁
2024-11-08 23:32本頁面
【正文】 有意義的互動活動，一下子沉悶的課堂開始活躍起來，輕松起來。領(lǐng)導(dǎo)力水平真的是我們事業(yè)發(fā)展的“天花板”，只有愿意改變，突破現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力水平，我們才能走得更遠更好。另一方面，負(fù)責(zé)任地將我對《西點領(lǐng)導(dǎo)力》課程的真實感受、體驗、真相寫出來，算是我對企達的彌補，企達團隊是真正用心研究這個課程，這個課程是有價值的。在今后的工作中，根據(jù)不斷變化發(fā)展的人力資源的情況和本企業(yè)的具體實際，把先進的管理理論與管理實踐有機結(jié)合，最大限度的提高員工的積極性和工作績效，為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)而努力！第三篇：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得范文前幾天參加了方光華老師的《西點領(lǐng)導(dǎo)力》的課程，在此，特將3天2晚的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得寫出來，一方面，回顧并梳理重要知識點。信任激勵：同事之間，特別是上下級之間相互信任是一種巨大的精神力量，這種力量不僅可以使人們結(jié)成一個堅強的戰(zhàn)斗集體，而且能激發(fā)出每個人的積極性和主動性。榮譽激勵：人們希望得到社會或集體的尊重。物質(zhì)激勵：通過滿足個人利益的需求來激發(fā)人們的積極性與創(chuàng)造性。二、激勵員工的手段目標(biāo)激勵：通過奮斗能獲得的成就與結(jié)果。取得同等成績的員工，一定要獲得同等層次的獎勵；同理，犯同等錯誤的員工，也應(yīng)受到同等層次的處罰。懲罰過重會讓員工感到不公，或者失去對公司的認(rèn)同，甚至產(chǎn)生怠工或破壞的情緒；懲罰過輕會讓員工輕視錯誤的嚴(yán)重性，從而可能還會犯同樣的錯誤。激勵要獎懲適度獎勵和懲罰會直接影響激勵效果。即便是同一位員工，在不同的時間或環(huán)境下，也會有不同的需求。下面就如何加強企業(yè)員工的激勵問題，談一些自己的看法。這次培訓(xùn)，讓我真的受益匪淺，學(xué)習(xí)到很多專業(yè)知識以及作為一名員工所應(yīng)具備的基本的職業(yè)技能，培訓(xùn)或許會枯燥，會繁瑣，可是我相信這次培訓(xùn)帶給我更大的是有用的知識和源源不斷做人做事的道理，如果這次培訓(xùn)各個部門都能把其中所反饋的各種的問題都落實到實處的話，我相信對于XXX的未來發(fā)展絕對是一次革命性的洗禮。對部門的綜合能力和個人能力等級目標(biāo)要納入公司目標(biāo)責(zé)任考核中，進一步激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情。制定各種培訓(xùn)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的步驟與計劃并量化考核。極大地鼓舞了員工學(xué)習(xí)的積極性和主動性。二是獎懲激勵。一是薪酬激勵。去了解他的感覺、想法，你也更了解自己，你們相互成為對方的鏡子。你所有的人際關(guān)系都是一面鏡子，透過它們，你才能認(rèn)識真正的自己。你從別人身上看到的其實是自己。從外在看內(nèi)在，從別人看自己。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。在領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)過程中，更多的是從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的角度來闡述領(lǐng)導(dǎo)力的。整個培訓(xùn)內(nèi)容都很實用，其中有幾個地方觸動我特別深。這3大內(nèi)容，都非常深刻的闡述了各自的精神和要點，而老師那精彩的演講，自身豐富的專業(yè)知識，也讓我對這3大方面大有了新的認(rèn)識。它既可以提點、強化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)及工作激情，同時也可以培養(yǎng)我們工作中的卓越的管理能力，職業(yè)技能。第一篇：中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得XXXX年X月X日X月X日我有幸參加了公司組織的中高層領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，公司給我一個很好的提高自身管理能力的培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理解其中的含義，我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得如下：他主要分三大模塊：一是骨干團隊領(lǐng)導(dǎo)力概述和領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式，二是自我領(lǐng)導(dǎo)以絕對成長為核心，三是團隊領(lǐng)導(dǎo)以文化落地為核心。這3個方面的內(nèi)容，對于我來說，這樣的課程是非常有實際意義的。而這次的培訓(xùn)，正是這樣一種難得機會，讓我可以有機會提升自我，認(rèn)識自己的優(yōu)點，價值，學(xué)習(xí)一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻企業(yè)，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內(nèi)心所向往呼喚的。我認(rèn)為企業(yè)管理創(chuàng)新與團隊領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)這兩個方面更加具有學(xué)習(xí)的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才的關(guān)鍵理論課程。領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)力也即領(lǐng)導(dǎo)能力，也就是說把我組織的使命及動員人們圍繞這一使命奮斗的能力。我個人認(rèn)為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的過程中，還要加上兩條，一是待人真誠；二是待事認(rèn)真。心理學(xué)上的投射原理。透過別人，你才能認(rèn)識真正的自己。我們對別人的意見，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們?nèi)绾慰此麄?。你在發(fā)覺對方的過程中，不知不覺你也等于是發(fā)掘你自己。團隊組建中人員的選擇個搭配，以及對團隊的培養(yǎng)，如何在在團隊里授權(quán)，教導(dǎo)，并且要保持團隊的持續(xù)創(chuàng)新，我認(rèn)為提高認(rèn)識，完善激勵，激活員工學(xué)習(xí)動力很重要，學(xué)習(xí)的動力源于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立，思想意識的提高使員工獲得了不僅要個人學(xué)而且要團隊學(xué)的全員動力，而內(nèi)部激勵機制完善更催發(fā)了個人學(xué)習(xí)內(nèi)動力。要完善崗位聘用制度，對有學(xué)歷而無學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的不聘，對無學(xué)歷而勤奮學(xué)習(xí)，不斷有創(chuàng)新成績的給予破格聘用。制定新產(chǎn)品開發(fā)獎勵辦法、小改小革獎勵評選制度，對在管理創(chuàng)新等方面做出成績的給予及時的獎勵。三是目標(biāo)激勵。在員工中開展一對一幫教、集中培訓(xùn)等活動。最后，整個培訓(xùn)學(xué)到的東西，都會在以后的工作生活中慢慢實踐，讀書如果沒有在生活工作中運用起來，這次培訓(xùn)就只能算是消遣打發(fā)時間。X車間XX XXXXXX第二篇：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得10月14—15日參加了分公司組織的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，感觸頗深，尤其是對于員工的有效激勵方面，結(jié)合實際工作有了一些新的體會。一、激勵員工的原則激勵要因人而異由于不同員工的需求不同，相同的激勵措施起到的激勵效果也不盡相同。由于激勵取決于內(nèi)因，是員工的主觀感受，所以，激勵要因人而異。獎勵過重會使員工產(chǎn)生驕傲和滿足的情緒，失去進一步提高自己的欲望；獎勵過輕會起不到激勵效果，或者讓員工產(chǎn)生不被重視的感覺。激勵要有公平性公平性是員工管理中一個很重要的原則，任何不公的待遇都會影響員工的工作效率和工作情緒，影響激勵效果。如果做不到這一點，管理者寧可不獎勵或者不處罰。目標(biāo)分層次，大、小、遠、近。任務(wù)激勵：讓個人肩負(fù)起與其才能相適應(yīng)的重任，由社會提供
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