高一化學(xué)備課組總結(jié)20xx五篇材料-展示頁(yè)
2024-11-08 14:03本頁(yè)面
【正文】 生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；每單元至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。，解決有關(guān)問(wèn)題，完成具體的合作細(xì)節(jié)高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。本次工作包括每章節(jié)的備課，課件，練習(xí)，測(cè)試題分配到各備課組的老師，備課組老師在完成這些負(fù)責(zé)的內(nèi)容時(shí)，進(jìn)行分享，做好集體備課，其他備課組老師可以根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及各班學(xué)習(xí)能力的不同，如理科A班，B班，文科A班，B班進(jìn)行相應(yīng)的難度調(diào)整。保持優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做好改進(jìn)，爭(zhēng)取下一年能夠取得更好地進(jìn)步。第一篇：高一化學(xué)備課組總結(jié)2018高一化學(xué)備課組工作總結(jié)高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，完成教學(xué)任務(wù)，做好文理科教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一個(gè)簡(jiǎn)單分析總結(jié)。，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好教學(xué)：新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組對(duì)本學(xué)期的教學(xué)，以及任務(wù)進(jìn)行分配，做好分工協(xié)作，合力做好教學(xué)，特別是文理分科后，對(duì)于文理科的教學(xué)有所不同，備課量和教學(xué)的難度變大，為了做好分課后教學(xué)的調(diào)整，備課組制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。保證做到因材施教，提高教學(xué)的效果。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為一節(jié)課。積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題；每單元一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。三．做好課后強(qiáng)化鞏固工作，落于實(shí)處。做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。本學(xué)期高一化學(xué)競(jìng)賽，三位老師通力合作，利用晚修時(shí)間，做好競(jìng)賽輔導(dǎo)，課后落于實(shí)處，做好課后輔導(dǎo)。有一位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，七位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。一學(xué)期的教學(xué)中，理科班還有很大一部分學(xué)生適應(yīng)不了分班后難度的提高，在學(xué)習(xí)中，自覺(jué)性不夠高，出現(xiàn)了長(zhǎng)期沒(méi)有完成作業(yè)，抄襲作業(yè)情況。學(xué)習(xí)狀態(tài)也差強(qiáng)人意。雖然備課組老師努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力在作業(yè)的的完成效果上做了動(dòng)員，但是效果還是不能很滿(mǎn)意。另外，本次與其他學(xué)
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