高一化學備課組工作總結-展示頁
2024-11-08 14:03本頁面
【正文】 間的內在聯(lián)系，在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。課時雖然較多，但我們不趕進度，仍然注意及時復習，分散復習比集中復習效果好，通過各種方式（例如提問、練習、討論等）及時了解學生學習的情況，從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施。新教材課后的練習作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學生雙基的落實。、上課，完成教學任務。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。同一學科的教師，面對同一年級的學生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。定時進行備課組活動，解決有關問題，合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。高一化學備課組的教師，在化學的教學過程中，尤其是實驗教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。第一篇：高一化學備課組工作總結20162017定遠二中高一上學期化學備課組工作總結一、基本情況分析（1）我組共有八位成員，王傳宏、蔣華新、周理兵、戴清清、陳奉獻、陳霞、張婷婷、盧勝。（2）課時安排：周課時4課時。一個學期以來，我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點：二、主要工作匯報有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。本學期是我校實施新課程標準，使用新教材的第一學期。新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。對于我們第一線的教師來說，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設計、練習進行交流討論，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。3．做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施。抓好各章測評。針對這一情況，我們結合學生實際，精選習題，做到每節(jié)內容之后都有補充練習。加強課后練習與作業(yè)批改。這樣就可以促使學生的能力發(fā)展到更高的水平。這樣的復習既解決疑難，又給學生開闊了思路，有利于能力的培養(yǎng)和提高。第二篇：高一化學備課組工作總結高一化學備課組工作總結本學期，在學校教導處、教研室的領導和指導下，通過備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿完成了各項工作，取得了一定實效。有一個專家說的好“你有一
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