期中測試質(zhì)量分析會(huì)-展示頁
2024-11-08 00:44本頁面
【正文】 一節(jié)課上好、上扎實(shí)，就可以了，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生自己的事，或者是學(xué)生家長的事，因此出現(xiàn)了學(xué)生課本知識(shí)與課外知識(shí)之間的較大差異。三、原因分析：經(jīng)過分析，我認(rèn)為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：對(duì)新課改認(rèn)識(shí)與執(zhí)行不到位。二、本次考試存在的突出問題：這次階段檢測三門學(xué)科年級(jí)均分都不高，特別是英語學(xué)科，盡管與英語試卷一些題目超出所學(xué)范圍有關(guān)，但仍能說明一些問題。相對(duì)滯后的是的（1）班、老師的（3）班。數(shù)學(xué)名次在前的是（4班）、（7班）、（2班），相對(duì)滯后的是（8班）、周莎（3班），老師本學(xué)期已穩(wěn)居第一，而且是遙遙領(lǐng)先，的班級(jí)管理也是很有成效的，自習(xí)課紀(jì)律特別好，每天的衛(wèi)生打掃也非常到位。上學(xué)期我們班主任老師做了大量的工作，師班級(jí)管理有方法，重實(shí)效，班級(jí)整體成績、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都表現(xiàn)出好的勢頭；一學(xué)期來，經(jīng)過年級(jí)組全體同志的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些問題，現(xiàn)就這次階段檢測就數(shù)據(jù)上作一分析：一、本年級(jí)組各任教者、各班級(jí)情況分析: 本次階段檢測考試成績語文名次在前的是（8班）、（5班）、（4班），相對(duì)滯后的是（7班）、（2班）。圖：撰稿人： 審核人：第二篇：九年級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)材料九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)材料咬定目標(biāo) 深化課改 提優(yōu)補(bǔ)差 扎實(shí)推進(jìn)各位老師：大家好！根據(jù)學(xué)校工作安排，今天我們在這里召開八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)，本屆八年級(jí)學(xué)生成績在全?？椿究梢?，當(dāng)然還有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控能力不夠，家長不重視。圖：最后，商貿(mào)管理系康雪垚主任對(duì)大家提出了幾點(diǎn)希望：工作態(tài)度和投入的精力決定工作的成果，課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在工作中要講究方法。圖：然后，語數(shù)英針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)各科總體成績和各部分答題情況及失分率高的題型，細(xì)致地分析了學(xué)生整體的學(xué)習(xí)情況及存在問題。圖：在質(zhì)量分析會(huì)上，三個(gè)年級(jí)各學(xué)科教師就所教班級(jí)進(jìn)行試卷分析。第一篇：期中測試質(zhì)量分析會(huì)【教學(xué)研討共提高】期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)期中考試是對(duì)前半學(xué)期教師教和學(xué)生學(xué)的情況的一次檢驗(yàn)。為更好地發(fā)揮診斷功能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題，促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步，2018年5月25日下午，商貿(mào)管理系召開質(zhì)量分析會(huì)，年級(jí)全體教師參加本年級(jí)的分析會(huì)議。教師們從年級(jí)、班級(jí)和學(xué)科中既看到本階段自己教學(xué)工作的成績，又看到了自己存在的不足，各位老師針對(duì)教學(xué)中存在的問題，拿出具體的改進(jìn)措施。并針對(duì)這些問題，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，提出了一些有效的改進(jìn)措施，供老師們學(xué)習(xí)借鑒。把每一次的考試，都當(dāng)做一次檢測，反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能在每一次的反思中尋找新的突破點(diǎn)，不斷前進(jìn)。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，我們年級(jí)組應(yīng)采取一些措施：第一，狠抓教學(xué)常規(guī)，盡力把工作做細(xì)做實(shí)；第二，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不放松對(duì)他們的思想教育；第三，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；第四，多與家長溝通。其中（3）班老師進(jìn)步較大，不但甩掉了倒一的帽子，而且一躍到了第5名。英語名次在前的是：的（4）班、（8班）、（7班），老師的（4）班英語高高在上，老師的（8）班進(jìn)步非常明顯。再看班與班之間的名次之和，18班分別是：11111111，比
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