小學四年級上學期英語教學工作總結-展示頁
2024-11-07 22:00本頁面
【正文】 膽表演。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯系密切。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。s missing?”、“找卡片”等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”?，F將本學期四年級英語的教學工作總結如下：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。第二篇：小學四年級上學期英語教學工作總結兩篇小學四年級上學期英語教學工作總結兩篇這學期我擔任小學四年級的英語教學，由于剛剛接手四年級的英語教學工作，教學經驗頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向三位有經驗的教師學習。而作為老師，只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查。學生只能在老師上課時教什么就學什么，平時和同學更不會用英語說話。抄寫練習時也很少讀英語，導致很多學生的成績不好。三、不足之處英語學習注重讀寫結合。使其懂得知錯必改。對學生的作業(yè)或練習出現的書寫錯誤及時當面糾正。在書寫作業(yè)中，教師應嚴格要求學生的書寫格式。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學生的積極性。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性。這樣既讓學生喜歡學，又便于掌握。比如在學習第二單元ａ部分的let’s do時，需要掌握介詞in ,on ,under，near時，我把鋼筆、書等與學生的學習有關的學習文具藏在某個地方，讓學生閉上眼睛來猜。二、教學工作我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會。教學上的一些的困難跟三年級相比，四年級的教材在難度上加大了，并且增加了四會字母和單詞。但總體的學習基礎和學習習慣養(yǎng)成都比三年級好。第一篇：小學四年級上學期英語教學工作總結小學四年級上學期英語教學工作總結這學期擔任小學四年級兩個班的英語教學工作?，F將本學期的教學工作總結如下：一、英語學習的情況分析由于我是四年級才接教這些學生，所以學生們未能習慣我的教學方法和教學制度、措施。不過原有不及格的學困生成績依然不好，兩極分化嚴重，情況不容樂觀。教學內容也增加了，教學任務十分繁重，教師教學，以及學生接受都比較困難，再加上每周的課時也不多，上課節(jié)奏十分緊湊，學生復習的時間相對減少。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。讓學生猜“is it in/on /under/near?”? 回答對了，就會得到獎勵。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，必須備教材、備學生、備教法。備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。所以我在教學時，我先讓學生正確書寫26個字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。并讓該學生正確補寫。樣成良好的學習習慣。但對于學生的課外學習管理不到位，學生在家極少讀書，大部分學生每天只是利用上英語課的40分鐘學習英語。因為英語的特殊情況，沒有正常的學習語境。所以有些成績差的學生在厭學中成績就更差了。因此，在以后的教學中，應制定具體的計劃和目標，對個別同學進行有計劃的輔導。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。基于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各
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