四年級上學期英語教學工作總結-展示頁
2024-10-29 02:09本頁面
【正文】 ，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。學生兩極分化較嚴重，由于時間和其它原因，不能很好地關注差生。79班的學生最高分是分，最低分是分，平均分是分，及格率是。五年級共有兩個班，分別是78班、79班。我對學生平常的表現(xiàn)特別關注，例如他們的帶課本情況、上課紀律、課上回答問題情況、作業(yè)完成情況以及書寫質量等都進行評價，并對好的學生提出表揚，差的進行鼓勵，善于樹立榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。五、利用形成性評價方法來養(yǎng)成學生學英語的好習慣。在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。二、構建高效課堂。根據(jù)我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。備課是上好課的前提。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結，以便能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。第一篇：四年級上學期英語教學工作總結小學四年級上學期英語教學工作總結一學期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。本學期，我主要擔任是三、四、五年級的英語教學工作，其中三、四年級的學生上三年級的教材，五年級的學生上四年級的教材。本學期學生共學習了六個單元的內容 ,進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。一、認真?zhèn)湔n。以英語課程標準和教學用書為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。在讓四年級學生保持興趣的基礎上學習新知識，加大單詞認讀的力度。在課上，以提高教學質量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。三、認真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性，有層次性。四、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。我經(jīng)常在課上通過讓學生分組“比一比，賽一賽”的方法來激勵學生學英語的興趣，端正學生的學習態(tài)度。六、取得的成績。78班的學生最高分是分，最低分是分，平均分是分，及格率是。七、工作中的不足：不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。經(jīng)過一個學期的努力，我已圓滿完成了教學任務，我相信有付出就有收獲。2013年1月20日第二篇：四年級上學期英語教學工作總結***尾小學2012——2013學年上學期四年級英語教學工作總結這學期擔任小學四年級的英語教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、英語學習的情況分析由于才接教這些學生，所以學生們未能習慣我的教學方法和教學制度、措施。不過原有不及格的學困生成績依然不好，兩極分化嚴重，情況不容樂觀。教學內容也增加了，教學任務十分繁重，教師教學，以及學生接受都比較困難，再加上每周的課時也不多，上課節(jié)奏十分緊湊，學生復習的時間相對減少。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。讓學生猜“Isit in/on /unde
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