人教版歷史八下民族團(tuán)結(jié)-展示頁

【摘要】第十一課民族團(tuán)結(jié)高山族滿族布依族朝鮮族苗族壯族瑤族侗族彝族維吾爾族回族藏族民族大團(tuán)結(jié)格局:大雜居小聚居少數(shù)民族分布圖各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治.各民族自治地方都是中華人民共和國不可分割的部分.

2024-12-20 05:19

新人教版歷史八下民族團(tuán)結(jié)-展示頁

【摘要】第十一課民族團(tuán)結(jié)【摘要】：本教案的設(shè)計(jì)，開課運(yùn)用歌曲，激情導(dǎo)入，既渲染氣氛、創(chuàng)設(shè)特定的情景，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣。在學(xué)文明理中，教師充分運(yùn)用多媒體，采取學(xué)故事、講故事、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法等形式，使學(xué)生明白我國各族人民互相尊重、平等相待、和睦相處的重要性，從而樹立為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)而努力的情感。結(jié)尾又讓學(xué)生在歌曲中加強(qiáng)對(duì)本文主旨的理解，既

2024-12-20 22:37

新人教版歷史八下民族團(tuán)結(jié)-展示頁

【摘要】高山族滿族布依族朝鮮族苗族壯族瑤族侗族彝族維吾爾族回族藏族熱身:你知道她們分別屬于哪個(gè)少數(shù)民族嗎？滿族藏族維吾爾族回族苗族朝鮮族識(shí)圖：你能根據(jù)地圖說說“大雜居、小聚居”的意思嗎？格局:大雜居小聚居少數(shù)民族分布圖

2024-12-12 00:13

新人教版歷史八下民族團(tuán)結(jié)-展示頁

【摘要】民族知識(shí)競(jìng)賽這是我國哪個(gè)少數(shù)民族在歡渡什么節(jié)日？民族知識(shí)競(jìng)賽傣族潑水節(jié)第一題這是哪個(gè)少數(shù)民族的什么樂器？民族知識(shí)競(jìng)賽民族知識(shí)競(jìng)賽彝族白族阿昌族葫蘆絲第二題這些分別是哪個(gè)民族的服飾？民族知識(shí)競(jìng)賽民族知識(shí)競(jìng)賽第三題維吾爾族朝鮮族這是哪個(gè)少數(shù)民族的傳統(tǒng)

2024-12-20 10:26

岳麓版歷史八下偉大的歷史轉(zhuǎn)折-展示頁

【摘要】1、“文化大革命”發(fā)生的時(shí)間是（）2、“文化大革命”結(jié)束的標(biāo)志是（）A.“四五運(yùn)動(dòng)”表《評(píng)新編歷史劇〈海瑞罷官〉》《關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)文化大革命的決定》D.“四人幫”被粉碎3、我們對(duì)“文化大革命”結(jié)束的態(tài)度是（

2024-12-20 07:19

人教版歷史八下民族團(tuán)結(jié)word教學(xué)實(shí)錄-展示頁

【摘要】義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書中國歷史八年級(jí)下冊(cè)（人教版）《民族團(tuán)結(jié)》課堂實(shí)錄師：上課，同學(xué)們！請(qǐng)坐。在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們帶著幾個(gè)問題來聽這首歌——《愛我中華》。（多媒體展示問題，播放歌曲）1、我國有多少個(gè)少數(shù)民族？并最少說出五個(gè)少數(shù)民族的名稱？2、你從這首歌曲中感受到了什么？生1：我國有56個(gè)少數(shù)民族，有蒙

2024-12-01 05:38

新人教版歷史八下民族團(tuán)結(jié)3-展示頁

【摘要】?1、我國有多少個(gè)少數(shù)民族？并最?少說出五個(gè)少數(shù)民族的名稱。?2、這首歌表達(dá)了中華兒女什么樣的思想感情？1、我國共有55個(gè)少數(shù)民族。藏族、彝族、維吾爾族、壯族、朝鮮族2、表達(dá)了中國人民愛國主義的情懷你知道她們分別屬于哪個(gè)少數(shù)民族嗎？滿族藏

2024-12-12 06:59

華師大版歷史八下民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治-展示頁

【摘要】第12課民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：民族平等、民族團(tuán)結(jié)的民族政策；民族區(qū)域自治制度；少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。我國少數(shù)民族的分布特點(diǎn)以及實(shí)行民族區(qū)域自治的重要意義。2、過程與方法：運(yùn)用對(duì)比分析法培養(yǎng)學(xué)生了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)

2024-12-20 23:14

新人教版歷史八下民族團(tuán)結(jié)1-展示頁

【摘要】第十一課民族團(tuán)結(jié)朝鮮族東鄉(xiāng)族侗族回族滿族一、民族區(qū)域自治的實(shí)行question1、我國民族分布的特點(diǎn)：大雜居、小聚居2、民族區(qū)域自治制度detailsA原因：新政權(quán)鞏固的需要B內(nèi)容：五個(gè)自治區(qū)的設(shè)立mapC意義：有利于祖國統(tǒng)一、民族平等、民族

2024-12-12 06:59

新人教版歷史八下民族團(tuán)結(jié)6-展示頁

【摘要】第九章各族人民的共同發(fā)展朝鮮族東鄉(xiāng)族侗族回族滿族高山族和滿族男子頭像布依和朝鮮族婦女頭像苗族和壯族婦女頭像侗族和瑤族婦女頭像維族和彝族婦女頭像藏族和回族男子的頭像漢族和蒙族男子頭像想想看：為什么人民幣都印有各民族的頭像和文字？?我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族

2024-12-12 06:59

岳麓版歷史八下偉大的歷史轉(zhuǎn)折隨堂練習(xí)-展示頁

【摘要】歷史：第10課偉大的歷史轉(zhuǎn)折同步訓(xùn)練（岳麓版八年級(jí)下）自主廣場(chǎng)我夯基我達(dá)標(biāo)“四人幫”后，“左”傾錯(cuò)誤沒有得到糾正的主要原因是（）“兩個(gè)凡是”的方針?biāo)悸方馕觯悍鬯椤八娜藥汀焙?，長時(shí)期“左”的錯(cuò)誤思想不可能立即完全消失，即使在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)人身上，個(gè)人崇拜意識(shí)仍然很嚴(yán)重。這就會(huì)直接影響到整個(gè)社會(huì)的思想路線。

2024-11-27 01:10

華師大版歷史八下民族團(tuán)結(jié)與民族區(qū)域自治-展示頁

【摘要】八年級(jí)下（華東師版）王娜展示目標(biāo)?民族政策：民族平等，民族團(tuán)結(jié)?民族區(qū)域自治制度?各民族共同繁榮侗族哈薩克族京族東鄉(xiāng)族苗族維吾爾族導(dǎo)學(xué)1在長期的歷史發(fā)展過程中，各民族形成了怎樣的分布格局？新中國成

2024-12-12 00:19

岳麓版歷史八下封建土地制度的廢除-展示頁

【摘要】第3課封建土地制度的廢除[課標(biāo)內(nèi)容]知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力（1）引導(dǎo)學(xué)生理解土地改革運(yùn)動(dòng)的意義、步驟及順利完成的原因，培養(yǎng)學(xué)生理解問題、分析問題和解決問題的能力。（2）啟發(fā)學(xué)生歸納中國歷史上有關(guān)土地問題的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和發(fā)散思

2024-12-20 17:32

岳麓版歷史八下農(nóng)村和城市的改革-展示頁

【摘要】第11課農(nóng)村和城市的改革[課標(biāo)內(nèi)容]（1）知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的基本原則。（2）知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識(shí)與能力（1）通過對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)改革的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行歷史思

2024-12-20 22:59

人教版歷史八下第11課民族團(tuán)結(jié)-展示頁

【摘要】以上是哪個(gè)民族的服飾？哈薩克族苗族這是哪個(gè)少數(shù)民族的什么樂器？這是我國哪個(gè)少數(shù)民族在歡渡什么節(jié)日？我國古代有兩個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的政權(quán),分別是哪個(gè)少數(shù)民族建立的什么王朝？民族團(tuán)結(jié)民族區(qū)域自治實(shí)行我國的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn)民族區(qū)域自治制

2024-12-08 20:48

岳麓版歷史八下民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)(專業(yè)版)

岳麓版歷史八下民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)(留存版)

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