川教版七年級下冊第19課明清小說-展示頁

【摘要】?明代小說?《紅樓夢》?課堂小結(jié)第19課明清小說第九學(xué)習(xí)主題第5課明清小說首頁導(dǎo)入明代小說《紅樓夢》學(xué)習(xí)與探究《三國演義》《西游記》《水滸傳》在中國古代文學(xué)史上，唐詩、宋詞之后，明清小說蔚為文學(xué)大觀。其中

2024-12-10 01:06

明清小說發(fā)展概括-展示頁

【摘要】明清小說發(fā)展概括明清是中國小說史上的繁榮時期。從明代始，小說這種文學(xué)形式充分顯示出其社會作用和文學(xué)價值，打破了正統(tǒng)詩文的垅斷，在文學(xué)史上，取得與唐詩、宋詞、元曲并列的地位。清代則是中國古典小說盛極而衰并向近現(xiàn)代小說轉(zhuǎn)變的時期。小說是伴隨城市商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮而發(fā)展起來的。宋代前后，手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展帶來了都市的繁榮，為民間說唱藝術(shù)的發(fā)展提供了場所和觀眾，不斷擴(kuò)大的市民階層對文化娛樂的

2025-07-06 03:07

川教版歷史七下明清專制集權(quán)的加強(qiáng)1-展示頁

【摘要】第10課明清專制集權(quán)的加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)一、識記與理解：了解清朝統(tǒng)治者加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施，理解廠衛(wèi)制度、軍機(jī)處設(shè)立的實質(zhì)及八股取士和文字獄的影響。二、能力與方法：通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，概述八股取士包括大三個方面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀歸納和概括能力；通過明清兩代內(nèi)閣制作用的比較，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)對比歷史現(xiàn)象的方法。三、情感態(tài)

2024-12-21 07:42

川教版歷史七下明清專制集權(quán)的加強(qiáng)同步測試-展示頁

【摘要】第1課明清專制集權(quán)的加強(qiáng)同步測試（無答案）一、填空題1．元朝末年，統(tǒng)治黑暗，民不聊生。年，爆發(fā)農(nóng)民起義；年，元朝滅亡。2．年，朱元璋在稱帝，建立明朝，年號洪武。3．朱元璋為加強(qiáng)君權(quán)，以謀反的罪名誅殺了丞相胡惟庸后，廢除了延續(xù)一千多年的和，把朝廷的政務(wù)

2024-12-12 18:48

川教版歷史七下明清時期的反侵略斗爭1-展示頁

【摘要】第12課明清時期的反侵略斗爭知識要點1.元末明初，日本海盜、武士勾結(jié)不法商人，結(jié)成“倭寇”。明朝中期，明政府派戚繼光抵抗倭寇平息東南沿海的倭患。1561年，戚家軍在浙江臺州（九戰(zhàn)九捷）大敗倭寇。2.明朝后期（1624年），荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣。1661年，鄭成功率兵進(jìn)入臺灣，16

2024-12-02 03:32

川教版歷史七下明清時期的反侵略斗爭1-展示頁

【摘要】第八學(xué)習(xí)主題：第3課清代疆域日本荷蘭俄沙鄭成功收復(fù)臺灣戚繼光抗倭雅克薩反擊戰(zhàn)1、“倭”指哪個國家？“倭寇”又指哪些人？2、戚繼光抗倭?xí)r是我國哪個朝代？3、他為什么要抗擊倭寇？明朝廷腐敗，邊防松馳，實行海禁，以致倭患嚴(yán)重，使東南沿海社會生產(chǎn)遭到破壞，人民生命財產(chǎn)受到威脅。

2024-12-20 01:46

川教版歷史七下明清時期的反侵略斗爭2-展示頁

【摘要】第十二課明清時期的反侵略斗爭一、教材分析五、教學(xué)環(huán)節(jié)六、教學(xué)反思二、學(xué)生分析三、教學(xué)目標(biāo)四、設(shè)計思想本章主題為“統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展”，本節(jié)是中國明清時期統(tǒng)一的多民族國家鞏固和發(fā)展在對外關(guān)系方面的具體表現(xiàn)之一。同時，隨著世界形勢的變化，明清時期中華民族開始受到來自外部的侵

2024-12-20 01:46

川教版歷史七下明清時期的反侵略斗爭同步測試-展示頁

【摘要】第3課明清時期的反侵略斗爭同步測試（無答案）一、填空題1．元末明初，日本的海盜、勾結(jié)不法商人，結(jié)成武裝集團(tuán)，經(jīng)常在我國東南沿海一帶走私、劫掠，人們稱這些人為“"。2．明朝中期，平定東南沿海禍災(zāi)的民族英雄是他組建的軍隊被稱為“”3．17世紀(jì)20年代，

2024-11-27 21:33

人教版語文必修三明清小說-展示頁

【摘要】課標(biāo)要求知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國古代不同時期的文學(xué)特色。默寫:唐詩繁榮的原因《三國演義》《水滸傳》《西游記》《金瓶梅》，“四大奇書”。短篇小說集“三言二拍”《警世通言》

2024-11-29 14:59

明清小說史作業(yè)參考答案-展示頁

【摘要】《明清小說史》作業(yè)參考答案《明清小說史》作業(yè)參考答案一.單選1.C2.A3.B4.D5.B6.C7.D8.B9.B10.A11.C

2025-01-27 07:25

川教版歷史七下成吉思汗與忽必烈-展示頁

【摘要】第4課成吉思汗和忽必烈學(xué)習(xí)主題?成吉思汗的成就?忽必烈的改革措施?民族融合材料一：沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐。材料二：一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕……

2024-12-20 05:32

川教版七下歷史教學(xué)計劃-展示頁

【摘要】第一篇：川教版七下歷史教學(xué)計劃 2015~2016年度七年級歷史下冊教學(xué)計劃（川教版） 土橋中學(xué)劉保容 本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級共三個班的歷史課教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)校要求，以及初一年級三個班...

2024-10-17 16:22

川教版歷史七下封建帝國的危機(jī)-展示頁

【摘要】第5課封建帝國的危機(jī)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)一、識記與理解：了解清朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮和清政府執(zhí)行“閉關(guān)鎖國”政策的表現(xiàn)，理解封建帝國出現(xiàn)危機(jī)的原因和請政府實行“閉關(guān)鎖國”政策及其影響。二、能力和方法：通過簡述“康乾盛世”時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的史實和清政府執(zhí)行“閉關(guān)鎖國”政策的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；通過分析清王朝走向衰落的原因和實行“閉關(guān)鎖國”政策的原因及

2024-12-20 08:52

川教版歷史七下建筑奇觀1-展示頁

【摘要】第16課建筑奇觀【教學(xué)內(nèi)容】趙州橋、大運河的開鑿、明長城、故宮【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力：記住趙州橋的設(shè)計者和修建時代；隋朝大運河的中心、起止點、四段河的名稱；元朝開通的兩段運河（會通河和通惠河）；明長城的起止點；了解故宮的布局；理解趙州橋、大運河、長城及故宮的歷史地位（價值）。2、過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生比較隋朝和元朝的大

2024-12-20 22:59

川教版歷史七下成吉思汗與忽必烈(2)-展示頁

【摘要】金和南宋的對峙第4課成吉思汗與忽必烈一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古年，建立蒙古汗國，他被尊稱為。成吉思汗像1206鐵木真成吉思汗一代天驕，成吉思汗忽必烈像1.年，忽必烈改國號為

2024-12-20 01:46

川教版歷史七下明清小說-文庫吧

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川教版歷史七下明清小說(已修改)

川教版歷史七下明清小說(編輯修改稿)