龍城小學六年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃-展示頁
2024-11-06 22:00本頁面
【正文】 就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作。經常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。專研教材、講究教法，認真上好每一節(jié)課，上復習課時，把知識進行比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、難點。充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導,、做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,、.在培優(yōu)補差中注意幾點：不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。讓優(yōu)生給差生講述自己的學習方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。經常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學習的信心。在共同提高的基礎上,每天出一題彈性作業(yè),、和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。四、培優(yōu)對象和輔差對象培優(yōu)對象：朱星、彭娜、彭清艷、呂世嬌、朱文潔、尹文鋒、尹文照 輔中對象：向德龍、李傳潔、李道富、朱浩、尹佳穩(wěn)、宋傳澤等 補差對象：黃文、熊明娥、雷玲、袁星星等 ：（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性。班級里大部分學生較有上進心，有良好的學習習慣，但還是有一部分學生學習態(tài)度不端正，沒有良好的學習習慣，成績較差，對班級的一些活動的參與不夠積極，因此，本學期要利用班級一切可以利用的資源，充分調動學生的學習積極性和參與活動的積極性，促進班級整體發(fā)展。：優(yōu)等生全優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進生達標。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。第一篇：龍城小學六年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃龍城小學六年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成數(shù)學基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)數(shù)學能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎和較強計算和分析能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。2．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。：本班共有學生38人，其中男生21人，女生17人。本班38人中都是本施教區(qū)內的，由父母的悉心照料，大部分都是留守兒童，他們忙著工作賺錢，無心照顧孩子，大部分學生缺乏集體榮譽感，整個集體的向心力不強，導致這部分學生自由散漫，學習成績不穩(wěn)定，所以，我格外關注這群可愛的孩子。進一步改革學習方法，提高學習效率。（二）后20%學生的轉化培養(yǎng)：對于差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。即“兵教兵”。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學習方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，達到循序漸進的目的。做到師生互動，生生
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