【正文】 》單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計《三角形》單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容：四下P2234頁《三角形》單元。文與可筆下為什么能出現(xiàn)一竿竿生動傳神的竹子？課文中哪句可以解釋文章的題目？從哪些地方能看出他畫的竹子“生動傳神”？五、回顧第8課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)瀏覽課文，了解大意，記生字。日積月累：以兒歌的形式告訴我們每月里的典型花卉。四、回顧語文園地二詞語盤點(diǎn)口語交際與作文：觀察要仔細(xì)，要反復(fù)地看，多個角度看。課文寫了什么？寫晚飯過后火燒云從上來到下去中那絢麗的色彩和多變的形態(tài)。多音字：藏、長了解它的兩大最，最長，504千米，最深，最深大6009米，峽谷里的水是千姿百態(tài)，山如神來之筆，自然景觀猶如神奇美麗的畫卷，享有“植物類型植物館”和“動物王國”的美稱，他的發(fā)現(xiàn)是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。咫尺是什么意思，說明什么?！墩n堂》第3題照樣子，把加點(diǎn)詞的意思寫具體。日積月累：有關(guān)自然景觀的對聯(lián)，要求背誦的趣味語文：認(rèn)識對聯(lián)用字的精妙與回文。教學(xué)教具：課件 教學(xué)過程一、回顧語文園地一聽寫：詞語盤點(diǎn)中“讀讀寫寫”的詞語口語交際與寫作中，要寫出哪些景物給你留下了深刻的印象，突出哪一點(diǎn)奇特之處。整理略讀課的知識點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：整理本單元的知識點(diǎn)。文中采用大量的擬人寫法，如“專家、主人、大廳、臥室、彈琴、唱歌、修理、休息”從中體會到作者對蟋蟀的喜愛和贊賞。從哪里可以知道蟋蟀不肯隨遇而安？《教參》P43為什么說它的住宅可以算是“偉大的工程”？因為蟋蟀靠著簡單、柔弱的“工具”——自己的前足和后腿，一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出這樣整潔、衛(wèi)生、干燥的巢穴。住宅內(nèi)部的特點(diǎn)是簡潔、清潔、干燥、衛(wèi)生。體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。多音字“差、曲、彈、扒”。腳長在葉柄的反面，必須觸著墻生長，否則會枯萎，不留痕跡，所以??觸著墻的爬山虎的腳和沒有觸著墻的爬山虎的腳有什么不同《課堂》正確填寫“的、地、得” 第6題讀一讀，寫一寫 第7課《蟋蟀的住宅》讀課文，記生字。見《每》P22交流展示 把細(xì)絲比做“蝸牛的觸角”感受到爬山虎的腳很細(xì)，不容易被發(fā)現(xiàn)，作者觀察得很仔細(xì)。多音字：鋪、角、空課文主要寫了什么？描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的，激發(fā)我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈的興趣?！邦}、識、莫”的意思是什么？多音字：重 第6課《爬山虎的腳》讀課文，要求背誦全文，記生字?！痹谙萑肜Ь车那闆r下，使用這兩句。如《畫楊桃》從不同角度觀察結(jié)果也不同?！熬墶笔鞘裁匆馑肌！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中。教學(xué)教具：課件 教學(xué)過程一、回顧本單元主題第二單元主題“觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事”在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法，對自己感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)觀察，把觀察中的發(fā)現(xiàn)記下來。教學(xué)重點(diǎn)：整理本單元的知識點(diǎn)。《每》P6精彩回放三、能力練習(xí)小卷練習(xí)四、問題反饋五、板書設(shè)計第一單元易讀錯的字 易寫錯的字 多音字 四字詞語：昂首東望、人聲鼎沸、佳句辨析：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！重點(diǎn)段落 中心思想 教學(xué)反思課題：復(fù)習(xí)第二單元教學(xué)目標(biāo)：梳理第二單元知識點(diǎn)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握本單元基礎(chǔ)知識在練習(xí)中提高學(xué)生閱讀理解能力。“枝干的樹木不可計數(shù)”的原因是什么？（枝上又生根??）課后第3題，見《教參》P15課堂第5題照樣子寫句子，意思不變。見《教參》P14鳥的天堂，為什么有的加了引號，有的沒有加呢？ “鳥的天堂”指的是天馬河上的一株榕樹。第一次經(jīng)過時，只看到生長茂盛的大榕樹，卻不見一只鳥的影兒，產(chǎn)生了“鳥的天堂”沒有一只鳥兒的想法。多音字：樂、干、數(shù)、泊、應(yīng)、盛?！督虆ⅰ窂?fù)習(xí)《課堂》第7題造句：依舊、猶如、好象 第3課《鳥的天堂》讀課文，記生字。兩丈有多高，從中你感受到什么？潮頭很高，范圍很寬，感受到潮水來勢洶涌澎湃。大潮來之前，錢塘江將面很平靜，觀潮的人們急切地昂首東望?！吨v透教材》P2“奇觀”指的是什么？你從課文哪些詞句感受到了錢塘江大潮是天下奇觀？，要求背誦的。二、每課要點(diǎn) 第一課 《觀潮》讀課文，記生字。教學(xué)難點(diǎn)：在練習(xí)中鞏固本單元的基礎(chǔ)知識，并提高解題能力。第一篇：人教第七冊單元第一二復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計課題：復(fù)習(xí)第一單元教學(xué)目標(biāo)：梳理第一單元知識點(diǎn)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握本單元基礎(chǔ)知識在練習(xí)中提高學(xué)生閱讀理解能力。教學(xué)重點(diǎn)：整理本單元的知識點(diǎn)。教學(xué)教具：課件 教學(xué)過程一、回顧本單元主題第一單元 主題：“自然奇觀”展現(xiàn)大自然的神奇，邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會作者生動的描寫。注意“蒙、霧、昂、貫”的寫法，注意多音字的讀音：薄，號，度、稱了解課文大意：課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)到近、奔騰而去的全過程，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。是從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?，先聞其聲，再觀其形，思其序。大潮終于來了，開始只是一條白線；近些，只見白浪翻滾；浪潮越來越近，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩地飛奔而來。找出課文中寫得具體形象的句子。注意“茫，規(guī)律”的寫法。區(qū)分“陸續(xù)、繼續(xù)” 感知全文大意：課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。第二次再去時，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。鳥的天堂指的是鳥兒生活在那株榕樹上十分自由幸福，真像在天堂中一樣。課堂第7題讀一讀寫一寫。能背誦默寫第5課古詩。教學(xué)難點(diǎn)：在練習(xí)中鞏固本單元的基礎(chǔ)知識，并提高解題能力。二、課文要點(diǎn)梳理 第5課《古詩兩首》讀古詩，說意思?！备嬖V我們當(dāng)局者迷，旁觀者清這樣一個道理。句意也可以說詩人的觀察地點(diǎn)和角度在變化，所看到的景色也各不相同?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！耙伞笔鞘裁匆馑迹@兩句的意思。注意“虎、疊”?！督虆ⅰ氛n文中把爬山虎莖上長葉柄的地方的反面伸出枝狀的細(xì)絲比作是“腳”。爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的”？因為爬山虎是一腳一腳往上爬，長出一只腳巴住墻，隨著長出嫩葉，再又長出一只腳巴住墻，又長出嫩葉，所以，葉子的葉尖