【摘要】馮驥才山西陵川一中侯陵生?馮驥才,1942年生于天津,當(dāng)代作家。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫杜從事繪畫工作,對民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠、在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評論室,后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會從事專業(yè)創(chuàng)作,
2024-11-30 08:21
【摘要】班級:姓名:高女人和她的矮丈夫【教學(xué)目標(biāo)】1、把握人物形象的性格特點及意義。2、把握小說的環(huán)境與人物性格的關(guān)系以及對表現(xiàn)主題的作用?!拘≌f背景】這篇小說創(chuàng)作于文革之后的1982年,反映了文革期間人們在一種錯誤思想引導(dǎo)之下所表現(xiàn)出的種種怪異行為,是一
2024-12-10 14:03
【摘要】階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測評高女人和她的矮丈夫[知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字胸脯.()?。?)綽.號()窺.視()嗆.
2024-11-29 03:27
【摘要】無法溝通的男人和女人——溝通中的兩性差異大家好,我們是第七小組,我們的主題是溝通中的兩性差異。相信很多同學(xué)都有過和異性交流的經(jīng)驗,也或多或少發(fā)生過溝通上的誤解,你也許會困惑:為什么他突然不高興了?為什么她怎么都哄不好?為什么明明ta沒說什么,我卻會被ta激怒?這些疑問表面上是溝通問題,實際上也是由于兩性之間的差異而產(chǎn)生的。希望接下來我們小組的展示能給各位同學(xué)解惑,并讓大家在與異性
2025-07-01 22:40
【摘要】《雪》學(xué)案龍集中學(xué)尹寒學(xué)習(xí)目標(biāo),為理解文章主旨服務(wù)。2.理解托物言志的手法的運用。3.朗讀課文,想象自己就是頌愛江南雪、更喜歡朔方雪的魯迅,入情入境地讀出人物的思想感情和性格特點。4.在朗讀中思索體味排比、反復(fù)、擬人等修辭手法,在抒發(fā)感情上的作用。5.體會作者敢于直面慘淡人生,不屈不撓的斗爭精
2024-12-17 09:23
【摘要】《高老鼠和矮老鼠》教案 《高老鼠和矮老鼠》教案1活動目標(biāo): ?。薄⒁龑?dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒對變換角度觀察事物的興趣。 ?。?、提高幼兒參與游戲的積極性,從中去探索、發(fā)現(xiàn),并鼓勵幼兒大...
2024-12-06 01:31
【摘要】可以預(yù)約的雪學(xué)案【課堂同步】1、給下列加點字注音菅芒花()憫?。ǎo怨無尤()蕭颯()蜿蜒()()2、解釋下列詞語平步青云:義薄云天:因緣:姻緣:【課后鞏固】閱讀課文,回答
2024-12-20 21:24
【摘要】《鞋的故事》導(dǎo)學(xué)案龍夫剛學(xué)習(xí)目標(biāo):1、走近孫犁,感悟?qū)O犁;2、理解作家對物質(zhì)文明進步下的農(nóng)村女孩子命運的理解與關(guān)注,對正在逝去的美好事物的呼喚的思想感情。3、學(xué)習(xí)作家在寫作上的諸種技巧,學(xué)以致用。知人論世:1、孫犁,現(xiàn)代小說家、散文家。河北省安平縣人。19
2024-12-20 13:50
【摘要】《夏本紀(jì)》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、看注釋和翻譯,能解釋下面的幾個難詞:實詞:鴻;懷;襄;負(fù);等;攝;巡狩;殛;誅;是;成美;勉;讓;克;稱;虛詞:其;以。2、關(guān)于“本紀(jì)”以及夏禹的事跡及品質(zhì)?!鹃喿x導(dǎo)引】《史記》中的“本紀(jì)”實際上就是帝王的傳記,因為帝王是統(tǒng)理國家大事的最高的首腦,為他們作紀(jì)傳而名之曰“本紀(jì)“,
2024-12-21 04:45
【摘要】我說課的內(nèi)容是長春版八年級下第二單元的第一篇課文。下面我將本課的教材地位、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)法的選擇、教學(xué)設(shè)計四個方面進行說明:一、說教材1.單元說明:繼承第一單元從古典詩詞到中外現(xiàn)代詩,此單元的二篇文章從體裁上來講都是散文詩。從內(nèi)容上來講,兩篇散文詩風(fēng)格各異,魯迅的文章有一定的歷史背景,側(cè)重于對現(xiàn)實的批判,而
2024-12-17 03:06
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)課文1~3自然段,落實文言基礎(chǔ)知識2、分析藝術(shù)手法,解讀人物性格自主學(xué)習(xí):朗讀課文1~3自然段,完成下列內(nèi)容:一、加點字注音安釐王()昭王薨()厚遺之()、執(zhí)轡()朱亥()
2024-12-02 00:27
【摘要】編寫人:岳中博審定:高二語文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解隨筆的文體特點,體會其中思維縝密、思辨色彩濃郁的特點。2、鑒賞文章語言清晰、準(zhǔn)確、分析細(xì)致、透徹的特點。3、把握作品中作者對即將逝去的事物表現(xiàn)出的由衷的無奈與感嘆?!緦W(xué)習(xí)方法】小組互助、課堂討論法;文本研習(xí)法。【課時安排】2課時
2024-12-21 04:44
【摘要】班級:組別:姓名:組內(nèi)評價:教師評價:課題:《管仲列傳》(一課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握文中重要文言詞匯、文言句式,提高文言文閱讀能力。2、通過朗讀、分析,體會管鮑之交的真誠可貴。3、在疏通文意的基礎(chǔ)上,了解管仲從政取得成功的主觀及客觀原因?!緦W(xué)習(xí)重難點】
2024-12-20 21:23
【摘要】《屈原列傳》導(dǎo)學(xué)案(一)制作:胡英杰審定:高二語文組2021-12-13【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、整體感知文章,研習(xí)課文1—3節(jié)。2、掌握文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識。3、了解屈原的生平事跡,學(xué)習(xí)屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。4、背誦第三段?!緦W(xué)習(xí)重難點】、虛詞和句式等
2024-12-17 03:07
【摘要】教學(xué)目的:一、理解和學(xué)習(xí)通過人物對話揭示思想性格的寫作方法。(個性化的語言)二、培養(yǎng)辨別真、善、美與假、惡、丑的能力,鄙視偽君子與奴才,做英勇投入戰(zhàn)斗的實干者。教學(xué)時數(shù):兩教時。教學(xué)步驟:一、布置預(yù)習(xí),思考題:1.這篇散文詩寫了幾個典型人物?主要通過什么方法來刻畫的?用恰當(dāng)?shù)脑~概括他們特有的思想性格。2.作