九年級化學(xué)物質(zhì)的變化和性質(zhì)教案5篇模版-展示頁
2024-11-05 12:04本頁面
【正文】 性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。下面我們一起來學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)。物理變化只是物質(zhì)的狀態(tài)或外形發(fā)生改變，沒有生成其他物質(zhì)；而發(fā)生化學(xué)變化的特征是在變化中生成了其他物質(zhì)。這些現(xiàn)象常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生，但不能作為判斷一個變化是不是化學(xué)變化的根據(jù)。②常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。[板書]（二）化學(xué)變化1．概念：生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。在化學(xué)變化過程中除生成其他物質(zhì)外，還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等。[提問]實驗4有什么共同特征？這兩個變化都有新的物質(zhì)生成，這種變化叫做化學(xué)變化。這個過程是膽礬溶液和氫氧化鈉溶液作用生成了新的物質(zhì)氫氧化銅。[演示] 實驗1—3由學(xué)生描述并記錄實驗現(xiàn)象 〔兩支試管都形成藍色溶液，加入氫氧化鈉溶液后立即生成藍色沉淀〕。[板書]一、物質(zhì)的變化物理變化概念：沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。[演示]實驗2[說明]首先展示膽礬晶體，再把藍色塊狀固體研碎成為藍色粉末，然后進行實驗。下面請大家觀察幾個演示物質(zhì)變化的實驗，觀察實驗的方法：主要觀察變化前后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，列表記錄。現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)。例如，水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境會慢慢生銹等。第一篇：九年級化學(xué)《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》教案【教學(xué)目標(biāo) 】（1）了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化（2）了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì)，那些是化學(xué)性質(zhì)。【教學(xué)方法】實驗探究、歸納總結(jié)、補充講解、練習(xí)提高【教學(xué)過程 】[引言]我們知道在物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化。認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的特點，掌握其規(guī)律，對于人類認(rèn)識自然，改造自然是至關(guān)重要的。[板書] 第一單元 走進化學(xué)世界[講解]化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多化學(xué)概念、化學(xué)基礎(chǔ)知識都是通過實驗形成的，因此必須學(xué)會觀察實驗的方法。描述并記錄實驗現(xiàn)象（實驗過程中邊實驗邊講解儀器的名稱，視頻加描述）[演示]實驗11水沸騰，有大量水蒸氣冒出，玻璃片上有小水滴附著。[提問]實驗2有什么共同特征？以上兩個實驗在變化過程中只是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有其他物質(zhì)生成，像這種變化叫做物理變化。特征：沒有其他物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)（氣態(tài)、液體、固體）的變化。這里的藍色沉淀是氫氧化銅。[演示]實驗1—4由學(xué)生描述并記錄實驗現(xiàn)象 ：加入鹽酸后立即有氣泡產(chǎn)生，石灰石逐漸變小，澄清石灰水變渾濁，摸一下試管感覺到發(fā)熱。我們?nèi)粘？吹侥静娜紵?，鐵生銹等都是化學(xué)變化。這些現(xiàn)象常常可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生。（又叫化學(xué)反應(yīng)）2．特征：①有新物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等。[討論] 判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化應(yīng)依據(jù)什么？在化學(xué)變化過程中除生成其他物質(zhì)外，還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等。區(qū)別一種變化是物理變化還是化學(xué)變化，關(guān)鍵(依據(jù))是看在變化中是否生成了其他物質(zhì)。[引入]化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。我們將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。例如，我們剛剛做的實驗4中，膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)有氫氧化銅藍色沉淀生成，石灰石與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳氣體生成。請同學(xué)們舉一些日常生活中物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的例子。一、說教材：本節(jié)選自人教版九年級上冊第一節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的第二堂課，主要內(nèi)容分為兩個部分：質(zhì)的變化、物質(zhì)的性質(zhì)，是變原理本學(xué)科最重要的基礎(chǔ)性知識，教材通過幾個實驗來說明什么是物理變化和化學(xué)變化等入門性知識。淺顯易懂又貼近生活，對于剛剛接觸化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說更能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。、過程與方法：2）通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會歸納整理1（）初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。1（）培養(yǎng)自己動手做實驗的能力。哪些是物質(zhì)的化能正確的區(qū)分哪些是化學(xué)變化哪些是物理變化，學(xué)性質(zhì)哪些又是物質(zhì)的物理性質(zhì)。鐵架臺水酒精燈紙片稀鹽酸二、說教法：實驗為主，結(jié)合生活實例，采用實驗和多媒體演示、講解、引導(dǎo)等方法去輔助教學(xué)，授課
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