【正文】 迎新春文藝演出孩子評優(yōu)活動學期總結、上交材料等整理工作中班組教研計劃一、指導思想 以《綱要》《指南》為教學依據(jù)，以幼兒園工作目標為重點，加強學習和研究，開展大班特色教研活動。大、中、小段講故事比賽。自制玩具進行。開展全園第一學期家長會。確定期末迎新春節(jié)目的演出。五、具體活動安排九月份：迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作。通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學風格，通過互相的學習觀摩，來提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。(6)激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。(4)注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。(3)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。(1)積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。但還存在一些不足：老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。提高全組教師的教育教學水平二、現(xiàn)狀分析本學期我們教研組為全園教師，每位老師都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。幼兒秋游優(yōu)秀教研組活動展示開展“穿衣服 ”自理能力比賽十一、月份各班對課題實施情況進行交流，并匯總進行分析、修改班級期中評估討論：區(qū)域活動材料、操作內(nèi)容哪些較適宜小班年齡段幼兒十二、月份主題活動方案評比案例分析、剖析相關問題各類小結交流第二篇：中班組教研計劃中班組教研計劃中班組教研計劃一、指導思想在新學期中,中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子一切”的服務宗旨,用先進理念...一、指導思想在新學期中，中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務宗旨，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質(zhì)教育。十、月份各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力?；顒影才牛壕?、月份教研組制定教研計劃，班組教師制定、交流班務計劃。加強考核力度，注重活動效益。從注重結果到注重過程與結果相結合，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行。加強課題研究，提高科研水平。區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比并認真開展公開活動。開展扎實有效的教研活動。利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員對課改的進一步認識。利用多渠道的學習“綱要”的精神，作為二期課改的試點園，結合我園對外開放活動，努力提升自身專業(yè)化水平。工作要點與措施：〈一〉繼續(xù)深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。(第十二周):浮橋幼教中心管理手冊:太倉市學前教育五年行動計劃?！陡∮孜拿鬓k公室的評比》:淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng):自彈自唱三月份::中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。(2月10日)。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。三、內(nèi)容與措施(一)行為習慣專題研究的有效開展加強專題理論學習，調(diào)動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。二、情況分析:我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。第一篇：中班組下學期教研計劃中班組下學期教研計劃各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的，歡迎參考！中班組下學期教研計劃一、指導思想根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。上學期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。三、工作重點:，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質(zhì)量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。為此我們主要從以下幾方面入手:(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織2)提供多種形式的練兵活動:研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來。(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。(三)組織形式多樣的家園互動活動我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動:(1)講座形式。(2)調(diào)查問卷形式。家長交流會形式。四、具體工作安排二月份:。(2月17日完成上傳)，做好資料的收集和整理。:折紙(準備:每人設計一節(jié)關于幼兒行為習慣的教學案例)(主持人:陶宏英 內(nèi)容待定)四月份:。五月份::關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見2.“幼兒自我服務能力”展示活動(主持:蘇莉)“六一”慶?；顒恿路?“六一”親子活動中班組下學期教研計劃本學期，我們中班組一共有九位老師組成，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。我們組內(nèi)教師結合園內(nèi)的教研專題“培養(yǎng)幼兒安全自護能力的實踐研究“，并根據(jù)小班幼兒的特點，組內(nèi)教師將以《綱要》為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。深入學習、研究新教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，按區(qū)教研精神，積極實踐新教材。采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答進行有目的學習新教材，理解新教材。加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，本學期要做好“優(yōu)秀教研組”的展示活動，在提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的研討過程中，與其他年級組互相學習，共同成長。公開活動一方面能促進教師自身素質(zhì)，另一方面能促進教師間的互研互學，使其發(fā)揮出傳、幫、帶的作用。繼續(xù)上學期的課題“藝術活動中幼兒情感的培養(yǎng)”研討活動，在身體力行的研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣從注重形式的規(guī)范到注重實質(zhì)的規(guī)范?！此摹抵匾暀z查反饋，及時提高保教質(zhì)量以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。討論：結合教育教學實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施新教材？創(chuàng)設活動區(qū)并檢查各班活動室及活動區(qū)布置情況。期中區(qū)域活動公開，各教師進行自評、互評，對優(yōu)質(zhì)活動進行點評和講解。以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。老師的課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。三、工作要點及措施加強理論學習，提高教師理論水平。(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。樹立正確的兒童觀。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要。在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。(2)在開展幼兒園特色“快樂學英語”的基礎上，繼續(xù)開展“說唱古詩”特色教學。通過“課前交流、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。(5)組織教師參加園本培訓，推進現(xiàn)代化教學。扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。開展“同題異構”教學展示活動。四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。每周一園長會議，每第二周、第三周教研。檢查老師常規(guī)工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高。十月份：加強秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護理及指導。開展親子閱讀活動。