語文s版四年級上冊滿山的燈籠火把說課設計-展示頁
2024-12-20 21:05本頁面
【正文】 大意 （葉老說過：教是為了不教。 說學法： 學生是學習和發(fā)展的主體。 說教法 針對課文作者的情感表現(xiàn)（哭喊著 —— 不哭也不喊 —— 淚如泉涌）非常鮮明這一特點，在教學中，教師以作者情感為主線，以讀貫穿教學始終，注重學生的個性感知、聯(lián)想、體驗等心理活動。 教學目標 根據(jù)課標的要求，教材的特點及四年級學生的實際制定如下教學目標： 獨立自主地學習本課的生字新詞，學會多音字“卡”，完成課后 練習 3； 朗讀課文，抓住重點詞句，體會鄉(xiāng)村人們勤勞善良的品質(zhì)； 注意抓住文中的事例，通過作者的心理、情感表現(xiàn)，明白遇事要善于動腦思考，要勇敢、堅強。文章配有兩幅形象生動的插圖，記敘了作者住在農(nóng)村的外婆家，一天，作者在風雨中墜入田邊的土井后的表現(xiàn)，最后被鄉(xiāng)村人們救起的感人故事。 《滿山的燈籠火把》說課設計 教材簡析： 《滿
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1