【正文】 意志力10種方法》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。三年級下冊數(shù)學教學工作計劃3“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步滲透集合和等量代換兩種思想。了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。主要達成了如下教學目標：會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。”我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系，學與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導(dǎo)學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。三、數(shù)學教學著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。二、學習態(tài)度新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。一、師德方面以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學生，關(guān)心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。2．通過復(fù)習，使學生能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，并建立學好數(shù)學的信心。2．使學生能借助直觀圖，在解決問題的過程中初步體會等量代換的思想方法。感受數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。使學生會計算一位小數(shù)的加減法。第七單元使學生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，會認、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。第六單元結(jié)合實例使學生認識面積的含義，能用自選單位估算和測量圖形的面積；體會引進統(tǒng)一面積單位的必要性，認識面積建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。教學重點筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)；解決問題。掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。教學難點：計算一天以內(nèi)經(jīng)過的時間。使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。求平均數(shù)。教學難點學會看橫向條形統(tǒng)計圖和起始格與其它格表示不同單位量的條形統(tǒng)計圖。并會進行簡單的數(shù)據(jù)分析。使學生理解平均數(shù)的含義，初步學會簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計上的意義。第三單元向?qū)W生介紹兩種條形統(tǒng)計圖，使學生會看這兩種統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。教學重難點學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除整幾百幾十（或幾千幾百）。使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除整幾百幾十（或幾千幾百）。使學生能在具體的情景中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算習慣。第二單元使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除整幾百幾十（或幾千幾百）。，并能描述行走的路線。三、單元教學目標、重難點第一單元，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。6．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。4．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。2．會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。但由于學生來自不同的農(nóng)村家庭，家長基本出去務(wù)工孩子屬留守兒童較多。第一篇：三年級下冊數(shù)學教學工作計劃三年級下冊數(shù)學教學工作計劃1一、學生班級情況本校三年級（2）共有50名學生，其中男生29人，女生21人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。跟隨爺爺奶奶平時學習作業(yè)沒有安時完成，因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。為此本學期特定如下計劃：二、全學期教學目標1．會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3．初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。5．認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。教學重難點使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。使學生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。使學生能在具體的情景中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算習慣。使學生能在具體的情景中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算習慣。使學生初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，通過分析尋找信息，并根據(jù)這些信息作出進一步的判斷和決策。教學重點1．使學生學會看橫向條形統(tǒng)計圖和起始格與其它格表示不同單位量的條形統(tǒng)計圖。使學生理解平均數(shù)的含義，會求平均數(shù)。會進行簡單的數(shù)據(jù)分析。第四單元使學生認識時間單位年、月、日；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。教學重點：時間單位年、月、日和24時計時法。第五單元會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。能結(jié)合具體情境進行乘法估算，并解釋估算的過程。教學難點兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。使學生探究并掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學習的經(jīng)歷；會應(yīng)用公式正確計算長方形、正方形的面積，能估計給定的長方形、正方形的面積。使學生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。第八單元使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學會用兩步計算解決問題。第九單元1．使學生能借助直觀圖，初步體會集合的思想方法，并利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。第十單元1．通過復(fù)習，提高學生的計算能力，使學生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀察、應(yīng)用意識等得到發(fā)展。四、教學內(nèi)容及進度周次教學內(nèi)容例題課時安排備注一位置與方向認識東、南、西、北（含地圖上的）例例2簡單路線圖（四個方向）例3練習一認識東北、東南、西北、西南四個方向例例5練習二二單元檢測與評析除數(shù)是一位數(shù)的除法口算除法一位數(shù)除整十、整百、整千（商是整數(shù)）例1除法的估算例2練習三三筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)（被除數(shù)各位上的數(shù)都能被整除例1一位數(shù)除兩位數(shù)（被除數(shù)十位有余）例2練習四一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）除法估算例3練習五四除法的驗算例4練習六有關(guān)0的除法及商的中間或末尾有0（1）例例6練習七商的中間或末尾有0（2）例7五練習八整理與復(fù)習練習九單元檢測與評析六統(tǒng) 計簡單的數(shù)據(jù)分析例例2練習十平均數(shù)例例2練習十一單元檢測七單元評析年、月、日年、月、日的認識例例2練習十二24時記時法練習十三制作年歷八單元檢測與評析兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算例1估算例2九練習十四筆算乘法不進位的乘法例1練習十五進位乘法例2練習十六十整理與復(fù)習（練習十七）單元檢測與評析期中考試十一面 積面積和面積單位長度單位和面積單位的比較例1練習十八長方形和正方形的面積計算例例3練習十九十二面積單位間的進率例4公頃、平方千米練習二十單元檢測與評析三年級下冊數(shù)學教學工作計劃2三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。因為我們的產(chǎn)品會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計，小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算