七年級(jí)下冊(cè)期中考試試卷分析(歷史)-展示頁(yè)
2024-11-05 07:15本頁(yè)面
【正文】 史中出現(xiàn)的地圖，學(xué)生也要正確的識(shí)記。第16題，考察戰(zhàn)國(guó)的形勢(shì)，學(xué)生答題很差，很多學(xué)生能記得戰(zhàn)國(guó)七雄，但是要在地圖中標(biāo)識(shí)這些國(guó)家，學(xué)生就很容易出錯(cuò)，得分率就很低。列舉題，考察隋唐的繁榮和古代的歷史知識(shí)。（4）知識(shí)遷移運(yùn)用能力弱，如3題，同時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)理解不透徹。（2）歷史時(shí)代特征把握不準(zhǔn)確，如第8題，對(duì)于古代戰(zhàn)爭(zhēng)把握不準(zhǔn)確。選擇題整體答題較好，其中第114題出錯(cuò)率較高，出現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)原因：（1）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。本次試卷考試范圍是七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元與第二單元，從第一課“隋朝的統(tǒng)一與滅亡”至第十一課“元朝的統(tǒng)治”，考試的內(nèi)容為我國(guó)古代的歷史，考試范圍不大，但是內(nèi)容很復(fù)雜。材料題分為2個(gè)小題，其中20題14分，第21題15分，共29分。列舉題有2個(gè)小題，期中第16題7分，17題5分，共12分。試卷滿分100分，其中分為選擇題、列舉題、判斷題、材料解析題、活動(dòng)與探究五個(gè)答題，共22個(gè)小題。第一篇：七年級(jí)下冊(cè)期中考試試卷分析(歷史)試卷分析本次考試為七年級(jí)學(xué)生第二學(xué)期第一次歷史考試，學(xué)生還沒(méi)有完全掌握歷史答題的方法，學(xué)生在答題和解題中暴漏一些問(wèn)題，所以對(duì)本次考試要做一個(gè)徹底的分析。本次考試試卷為學(xué)校外面的人根據(jù)上課進(jìn)度而命題。選擇題共15個(gè)小題，每題2分，共30分。判斷題分2個(gè)小題，其中第18題6分，19題8分，共14分?；顒?dòng)與探究題為22題，15分。擇題考查知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面比較廣，很大程度上依托了歷史教材，但又不局限于教材的具體知識(shí)點(diǎn)和具體表述，注意移情設(shè)景，整合課程資源。如第14題考查隋唐的戰(zhàn)爭(zhēng)及對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，一綜合靈活運(yùn)用就分辨不清了。（3）分析問(wèn)題、理解問(wèn)題能力欠缺，如12對(duì)材料和選項(xiàng)就理解分析不到位。（5）對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差，尤其是結(jié)合知識(shí)點(diǎn)就蒙了，體現(xiàn)在14題上。其中第17題，學(xué)生答題較好，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于古代的知識(shí)掌握比較透徹，但是有的學(xué)生容易寫(xiě)錯(cuò)字，導(dǎo)致失分，學(xué)生不僅要記住知識(shí)點(diǎn)，還要記清楚怎么寫(xiě)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)戰(zhàn)國(guó)七雄把握很好，但是對(duì)于地圖的把握卻很欠缺，說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中，不注重把握地圖。判斷題，主要考察早期的政治和春秋戰(zhàn)國(guó)的文化。由于是學(xué)生第一次接觸這樣的類(lèi)型的題目，所以答題格式不好，不會(huì)很好的答題，答題混亂。材料分析題，第20題考察隋朝修建大運(yùn)河及其影響，第21題考察宋代的內(nèi)容及其影響。其中第1小問(wèn)，學(xué)生回答，但是由于審題不清楚，三個(gè)問(wèn)題，學(xué)生答不全，得不到滿分。第三小問(wèn)考察學(xué)生對(duì)材料的理解，學(xué)生答題較好。第21題考察古代制度。第二小問(wèn)，主要考察學(xué)生對(duì)于的材料的理解，根據(jù)材料和學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)生很容易判斷是考察分封制，所以答題較好?；顒?dòng)與探究題，主要考察古代“和諧”的發(fā)展歷程。學(xué)生不僅要理解歷史知識(shí)，還要學(xué)會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。第二小問(wèn)列舉古代君臣的人物，很容易答題，但是很多學(xué)生對(duì)于古代人物識(shí)記不清楚，容易混淆各個(gè)人物之間的關(guān)系，導(dǎo)致失分。很多學(xué)生答錯(cuò)，寫(xiě)成其他學(xué)派的人物和思想，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于“百家爭(zhēng)鳴”的內(nèi)容鏈接還不透徹，沒(méi)有掌握?？荚嚱Y(jié)束后要督促學(xué)生進(jìn)一步的理解隋唐各學(xué)派的人物和思想。第五小問(wèn)考察學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用，學(xué)生答題很好。材料分析題一直是學(xué)生回答的一個(gè)弱項(xiàng)，表明學(xué)生的分析能力還有待進(jìn)一步提高。而往往在答題時(shí)學(xué)生容易將史實(shí)過(guò)程作為理論分析的內(nèi)容，在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀分析訓(xùn)練，充分搜集相關(guān)素材給學(xué)生提供盡可能多的訓(xùn)練機(jī)
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