【正文】 抓住了命題句子的要素或關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行分析，準(zhǔn)確的審題立意就不是難事了。實(shí)指時(shí)，“你”可以指現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)具體的人或事，如“鄰居”、“同學(xué)”、“家人”等；也可以指歷史上或文學(xué)作品中具體的人物。尋找關(guān)鍵詞法如“我想握住你的手”，首先必須明確關(guān)鍵詞“我”，應(yīng)為作者自己，或文中第一人稱的人。審題時(shí)可先把文題分解為“有句話”和“常掛嘴邊”兩個(gè)部分，再分別加以思考：“有句話”，是哪句話？是俗語(yǔ)，還是口頭禪，抑或是名人名言？為什么要“常掛嘴邊”？常掛在誰(shuí)的嘴邊？是自己，還是他人？通過(guò)對(duì)文題中的這兩個(gè)部分的思考、回憶和聯(lián)想，抓住常掛在某個(gè)特定人的“嘴邊”的一句話來(lái)審題立意，構(gòu)思行文就不難了。切不可因其平實(shí)而掉以輕心。審題時(shí)，對(duì)于這兩類句子式文題必須分別對(duì)待，采取不同的方法。一般安排在五月上旬，如北京海淀區(qū)、西城區(qū)：5月5日、6日、高考咨詢：四月中旬五月上旬；重點(diǎn)學(xué)校志愿輔導(dǎo)：一般四月中旬：北京市大約在5月12日早8點(diǎn)5月17日晚24點(diǎn)：全市統(tǒng)一上網(wǎng)填報(bào)志愿，包括單招單考生：5月20日左右、準(zhǔn)考證：5月底：各校不同，一般在5月20日6月7日：6月7日、8日：6月下旬開(kāi)始網(wǎng)上查詢成績(jī)，公布本科調(diào)檔分?jǐn)?shù)線，領(lǐng)取成績(jī)單高考語(yǔ)文句子式全命題作文的審題在全命題作文中，有別于獨(dú)詞式命題和短語(yǔ)式命題而言，用一個(gè)完整的句子來(lái)命題的，稱之為句子式文題。附：倒計(jì)時(shí)48天高考事件表，希望同學(xué)們家長(zhǎng)們參考，以及早做好準(zhǔn)備：全國(guó)各地各區(qū)不同。第四階段穩(wěn)定心態(tài)，保證每天一套題（6月1日考試）這里利用英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行拋磚引玉，希望大家能夠舉一反三，根據(jù)自己的實(shí)際水平各個(gè)學(xué)科做一個(gè)規(guī)劃表，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，以自身能力水平為參照，進(jìn)行合理、科學(xué)的規(guī)劃。，注意做錯(cuò)的選項(xiàng)和誤解的詞匯，整合閱讀的思路和技巧，反復(fù)強(qiáng)化文章的閱讀的技巧。第三階段查漏補(bǔ)缺，挑戰(zhàn)模擬提分緩慢期（）目標(biāo)：調(diào)整心態(tài)，模擬考場(chǎng)；有重點(diǎn)地查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)；策略：在這個(gè)階段，總結(jié)對(duì)于每種題型的體會(huì)和答題技巧，統(tǒng)計(jì)自己的得分和正確率，查找自己的不足，結(jié)合大綱中的新要求，注意保持實(shí)戰(zhàn)做題的狀態(tài)。技巧：英語(yǔ)是語(yǔ)言類學(xué)科，從語(yǔ)言精確度和客觀性兩方面入手，英語(yǔ)的命題特色是句子決定單詞，重點(diǎn)放在句子的重心部分。建議進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的題型專項(xiàng)練習(xí)，以做題來(lái)提高實(shí)戰(zhàn)能力。專項(xiàng)訓(xùn)練：熟悉每種題型的解題思路和方法。第二階段：正確方法快速提高期(――)目標(biāo)：分項(xiàng)練習(xí)，掌握解題技巧策略：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)；二是將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的解題能力。三．倒計(jì)時(shí)48天全面提分計(jì)劃因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是最能在考前運(yùn)用正確的方法提分的科目，以英語(yǔ)學(xué)科為例，玖久高考專家在此為各位提供一個(gè)英語(yǔ)提分計(jì)劃，其他學(xué)科的提分計(jì)劃依照自己的水平來(lái)制定，或者參考學(xué)校老師：第一階段：強(qiáng)化基礎(chǔ)+應(yīng)試技巧(，,10天)1)把大綱提供的詞匯和詞組全部掌握（做到熟悉，看到詞明白意思即可，沒(méi)有必要完全的背）；2）精讀2006年到2011年的真題，深入分析真題和《考試大綱》策略：，其中，閱讀/完型方面：每天堅(jiān)持做35篇閱讀，分析25個(gè)難句，摘抄重點(diǎn)句型的結(jié)構(gòu)，反復(fù)翻譯模擬；單詞方面：復(fù)習(xí)大綱詞匯,整理出不熟悉的單詞和新增詞，進(jìn)行重點(diǎn)背誦(分成10組，每天一組，按照記憶周期曲線的規(guī)律反復(fù)記憶)。對(duì)待解答題要講究思維過(guò)程?！睍r(shí)間還來(lái)得及，只要靜下心來(lái)，用正確的方法復(fù)習(xí)，這個(gè)階段是很容易提高成績(jī)的。其他考生：抓住中低等難度題，保持80%的分?jǐn)?shù)穩(wěn)拿，目標(biāo)600分。尖子生本身基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、解題思路順暢無(wú)阻，欠缺的是對(duì)難題的把握度，以及一些較為容易丟分小題的細(xì)節(jié)上（多為選擇題）。為了避免走彎路，我們建議同學(xué)們：，細(xì)看《考試說(shuō)明》；，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏；高考中低檔試題占80，抓住中低檔試題就抓住了高考戰(zhàn)役的勝利。因此我們要盡量少走彎路，依照自己的水平，查缺補(bǔ)漏依然是重中之重。一、倒計(jì)時(shí)48天復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)原則：全國(guó)各地高考考查的80%分?jǐn)?shù)來(lái)源于中低等題，目標(biāo)這些題目盡量拿下。第一篇：【高考英語(yǔ)必備】高考倒計(jì)時(shí)48天高考倒計(jì)時(shí)48天：怎樣復(fù)習(xí)最科學(xué)今天距離2011年的高考只剩下48天，高考復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化階段。高考前的重大日程已基本排定，所以，根據(jù)日程表來(lái)控制自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏從而與高考同步，對(duì)48天進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，是當(dāng)前的重中之重。這里我們強(qiáng)調(diào)在僅剩的時(shí)間內(nèi)，方向一定要正確。重點(diǎn)攻克題型放在簡(jiǎn)單、中低檔題型上。，抓住復(fù)習(xí)方向：如尖子生：抓住難題，拉開(kāi)差距，拔高分?jǐn)?shù)。在小題處理上，并不是不會(huì)，而是臨場(chǎng)瞬間發(fā)揮要把握好，在考前40多天重點(diǎn)訓(xùn)練瞬間答題和大題難題?；A(chǔ)知識(shí)不牢固的依舊狠抓知識(shí)，欠缺思維的盡量多從題目角度出發(fā)（詳細(xì)方法請(qǐng)參看前面博文）。俗話說(shuō)“臨陣磨槍，不快也光。做題的時(shí)候多思考?xì)w納總結(jié)，多問(wèn)自己憑什么這么答題，第一思路在哪里，多總結(jié)“如何做到”，對(duì)待選擇題要講究不惜一切手段。盡量克制自己，以在最后時(shí)間段內(nèi)形成一遍做題的習(xí)慣，做到訓(xùn)練題型時(shí)不回顧、敢放棄。聽(tīng)力方面：每天練習(xí)15分鐘，注意以精聽(tīng)為主，泛聽(tīng)為輔。同學(xué)們可以通過(guò)參加輔導(dǎo)班或者其它渠道，結(jié)合歷年考研真題，揣摩每種考題的出題規(guī)律和解題技巧，并輔以大量的練習(xí)，及時(shí)總結(jié)問(wèn)題。加大閱讀量，提高速讀和精讀能力，（建議每天至少3篇）同時(shí)也要通過(guò)閱讀來(lái)鞏固語(yǔ)法、詞匯和句式。最好能每?jī)芍軐?xiě)一篇作文。詳細(xì)技巧請(qǐng)看本博關(guān)于英語(yǔ)的備考文章。另外，強(qiáng)迫自己訓(xùn)練一遍做題的心態(tài)，做題時(shí)客服易回顧、猶豫的心態(tài)。，而且重點(diǎn)背誦兩套萬(wàn)能級(jí)的文章的模板。做到每天每個(gè)學(xué)科都有條理性的安排，才能在高考中大放異彩。一般安排在四月上旬，有的在三月下旬（絕大多數(shù)地區(qū)已經(jīng)考過(guò)）（英語(yǔ)、小語(yǔ)種），全國(guó)各地各區(qū)不同，北京安排在4月24日：全國(guó)各地各區(qū)不同。從句子式文題的語(yǔ)言表達(dá)形式來(lái)看，可分為兩類：一是用平實(shí)的語(yǔ)言命題，如2007年天津作文題“有句話常掛嘴邊”、2006年上海作文題“我想握住你的手”等；二是用具有比喻象征意義的語(yǔ)言命題，上海作文題“必須跨過(guò)這道坎”、江西作文題“語(yǔ)文，心中的一泓清泉”等。分解句子法針對(duì)第一類句子式命題而言，解題時(shí)須對(duì)句子進(jìn)行分解、分析，以出其要素或關(guān)鍵詞，理解其隱含在平實(shí)語(yǔ)言下的豐富含意。如“有句話常掛嘴邊”這個(gè)題目，看似簡(jiǎn)單，卻不可輕視。特別是句子中的“?！弊趾汀皰臁弊郑哂泻軓?qiáng)的暗示性，需要仔細(xì)揣摩，才能悟出“有句話”對(duì)自己或他人的成長(zhǎng)產(chǎn)生的重要影響作用，才能悟出那句“話”中蘊(yùn)含的情感、理趣與睿智。其次要明確“你”，既可以實(shí)指，也可以虛指。再次要明確“手”字，只是一個(gè)借代，代指人物的“心”只是想握，并沒(méi)有真正握住，表明的是一種人與人之間的關(guān)系，或親情，或友情，或同情，甚至是戀情等。理解修辭寓意法對(duì)于具有比喻象征意義的題目，審題時(shí)必須理解確定其比喻象征意義，以確定具體的寫(xiě)作內(nèi)容?！翱病北玖x是指低陷不平的地方，這里是用它的比喻義?？梢?jiàn)這里的“坎”是一道“關(guān)口”，是一級(jí)“臺(tái)階”，要想過(guò)去，要想上去，你“必須跨過(guò)”，跨過(guò)才能到達(dá)某個(gè)境界，實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，跨不過(guò)就面臨失敗。又如“語(yǔ)文，心中的一泓清泉”，文題就是一個(gè)比喻句，本體是語(yǔ)文，喻體是清泉。找準(zhǔn)了相似點(diǎn)，理解其比喻義，再據(jù)此立意，才能切準(zhǔn)題旨。有專家推測(cè)，2011年，河南使用的全國(guó)卷可能依然會(huì)出現(xiàn)新材料作文。人物：王惠明簡(jiǎn)介：省語(yǔ)文閱卷質(zhì)量檢查組成員、鄭州一中語(yǔ)文教師話題：新材料作文在近年高考出現(xiàn)較多，怎樣寫(xiě)好新材料作文很關(guān)鍵新材料作文如何抓第一立意新材料作文之新意，在于要體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的“多元文化”“多元解讀”“個(gè)性化學(xué)習(xí)”等新的學(xué)習(xí)理念，進(jìn)而突破“千人一面”的習(xí)慣性思考方式。審題常見(jiàn)病癥有：脫離材料、隨意而為，朦朧感知、似是而非，抓一鱗而棄全魚(yú)，抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)。單一型材料的兩種審題技巧此類材料多是文字較少，主人公只有一個(gè)，沒(méi)有復(fù)雜的故事情節(jié)，可以采用抓關(guān)鍵詞句和原因分析法來(lái)審清材料，挖掘其第一立意。例1：有人問(wèn)巴西球員貝利：“你最滿意的進(jìn)球是哪一個(gè)？”貝利答道：“下一個(gè)。因此立意角度有：永不滿足、再接再厲、追求無(wú)止境等?！狈治觯赫麄€(gè)文段的關(guān)鍵句是“我真是活該，以為一切圓的都是蛋”。審題技巧二：因果分析法任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。例：古代有位漁翁，第一天在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚(yú)；第二天在井里撈到了三條鯽魚(yú)；第三天僅僅撈到了幾只蝦米；第四天，第五天??什么也沒(méi)撈到，這是為什么呢？分析：整個(gè)材料敘述了漁翁撈魚(yú)的故事，那么漁翁最后什么也沒(méi)撈到的原因是“井”域狹窄，空間不寬，藏魚(yú)不多。高考化學(xué)沖刺：審題是關(guān)鍵 表達(dá)是保障天氣轉(zhuǎn)熱，高三學(xué)生的高考復(fù)習(xí)也已進(jìn)入最后沖刺階段，臨近高考，成績(jī)是否還有提升空間？ 沖刺階段應(yīng)如何提高化學(xué)成績(jī)？大家是否知道沖刺階段是知識(shí)提升的關(guān)鍵時(shí)期，如果能夠掌握正確的復(fù)習(xí)方法，科