長春版二年級上冊寄給青蛙的信1-展示頁
2024-12-20 20:53本頁面
【正文】 生的朗讀練習(xí)，通過多種形式和不同層次要求的誦讀，使學(xué)生有所體會、感悟、獲得情感熏陶，引發(fā)思考啟迪，豐富生活經(jīng)驗。 設(shè)計理念 尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中感受學(xué)習(xí)過程和方法。 課文的語言生動，內(nèi)容淺顯易懂，生活化的對話較多，適合兒童閱讀。 寄給青蛙的信 教材簡析 這篇課文是一則童話故事，寫的是發(fā)生在一對好朋友之間的事。青蛙從來沒有收到過一封信，它很難過；小鴨知道了，就給青蛙寫了一封信；青蛙收到信后快活極了，小鴨子由此也感到特別高興。學(xué)生通過閱讀，可從中體會：被別人幫助是幸福的，去幫助別人是快樂的。倡導(dǎo)在學(xué)文和認(rèn)識事物的過程中讓學(xué)生主動識字，落實識字寫字教學(xué)，鼓勵學(xué)生學(xué)會 運(yùn)用漢字、詞語。 教學(xué)目標(biāo) “蛙、信、每、收、封、鴨、安、 傷、今、驚、讀、第、次” 13 個生字和“爪字頭”“月字旁”兩個偏旁；會寫“非、今、朋、每、安、采、過、送” 8個生字。 ，需要溝通，應(yīng)當(dāng)互相幫助，大家才會更快樂。 突破的
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