用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-05 06:50本頁面
【正文】 比你們大25歲。第二篇：用字母表示數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)用字母表示數(shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上學(xué)P5254 教學(xué)目標(biāo)：在具體的情境中能用字母表示數(shù)，體會(huì)用字母表示數(shù)的簡明性和概括性，發(fā)展抽象概括能力經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系和變化的規(guī)律的過程，知道可以用字母表示數(shù)，含有字母的式子既可以表示數(shù)，又可以表示數(shù)量關(guān)系在探索知識(shí)、克服困難的過程中享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)發(fā)展的過程 教學(xué)重點(diǎn)：理解字母表示數(shù)的意義，會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)、表達(dá)數(shù)量關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：用含有字母的式子表示規(guī)律，從中看出兩個(gè)變量之間的關(guān)系 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引入課題師：同學(xué)們好！今天我們來討論一個(gè)跟字母有關(guān)的話題“用字母表示數(shù)”，對(duì)于這個(gè)話題你們有什么問題嗎？想一想在過去的生活中，你們?cè)谀睦镆娺^用字母表示數(shù)？生：在運(yùn)算定律和周長、面積公式里見過 生：CCTV表示中央電視臺(tái)師：我相信你們一定玩過這個(gè)游戲吧（出示K），認(rèn)識(shí)這個(gè)吧，它表示什么，（13）這不就是用字母表示數(shù)嗎？它是不是只能表示一個(gè)數(shù)呀 生：對(duì)呀師：剛才我們說的這些字母多數(shù)是表示特定的事物，或者表示一個(gè)固定的數(shù)，今天我們要研究的“用字母表示數(shù)”和它們有些不一樣。六、全課總結(jié)。五、鞏固練習(xí)。1和a乘只寫a,2和a乘寫2a。四、歸納兒歌。根據(jù)學(xué)生回答出示答案。如：bb=b2正方形的周長：C=4a正方形的面積：S=a2 。）師：正方形的面積用字母列式應(yīng)該怎么寫呢？（aa=a2）得出以下結(jié)論：（1）字母與字母之間的乘號(hào)也可以寫成小圓點(diǎn)，通常也省略不寫。4，還可以簡寫成4a。（出示正方形）師：這是什么圖形呀？（正方形）正方形的周長怎么求？（邊長4）正方形的面積呢？（邊長邊長）師：我們來看一下，如果用a來表示邊長會(huì)怎么樣。3． 用規(guī)定的字母表示計(jì)算公式?，F(xiàn)在車上有()人。（2）小剛每天看課外書 15 頁，a 天共看了()頁。那么這里的n可以很大嗎？（告訴學(xué)生要結(jié)合實(shí)際情況確定x的值）：（課件出示“想想做做”第4題）在括號(hào)里填寫含有字母的式子（1）一件上衣 a 元，一條褲子比上衣便宜12元。（1）書法組比美術(shù)組多6人，書法組有（）人；（2）舞蹈組比美術(shù)組多9人，舞蹈組有（）人；（3）合唱組比美術(shù)組多n人，合唱組有（）人。）三、聯(lián)系實(shí)際、解決問題：為了豐富大家的課余生活，學(xué)校開設(shè)了許多興趣小組，讓我們一起去了解一下吧！課件出示題目，分別指名回答。師：同學(xué)們想想，除了用字母a來表示年數(shù)，還可以用什么來表示呢？（課件出示：字母b、x、n……)二、探究新知師：黑豆豆在玩什么呢？我們?nèi)タ纯窗?。用字母a表示年數(shù)，那應(yīng)該怎么寫呢？（課件出示）這里的a可以表示哪些數(shù)呢？表示500行不行？生：不行，因?yàn)槿烁净畈坏?00多歲。師：下面讓我們一起進(jìn)入時(shí)空隧道吧?。ǔ鍪菊n件）5年后、10年后、15年后老師分別是多少歲呢？（跟學(xué)生一起把表格補(bǔ)充完整）這樣寫，我們寫得完嗎?生：永遠(yuǎn)寫不完。啊，對(duì)啦，用10+11可求出老師今年21歲。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課：今天老師給同學(xué)們帶來了兩位新朋友——黑豆豆和黃小丫。培養(yǎng)學(xué)生用字母表示數(shù)的意識(shí)和興趣，使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心。教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《用字母表示數(shù)》 教學(xué)目標(biāo)：初步理解用字母表示數(shù)的方法，會(huì)用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式，會(huì)根據(jù)字母所取的值口頭求簡單含有字母的式子的值。第一篇：《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)洞口縣山門鎮(zhèn)毛坪完小 尹軼設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)了由特殊到一般的抽象化過程，是對(duì)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的一次整理和提升，是學(xué)生對(duì)具體的數(shù)過渡到用字母表示數(shù)的一種認(rèn)識(shí)上的飛躍。因而本課從簡單的問題情境出發(fā)，讓學(xué)生初步理解用字母表示數(shù)的重要性，經(jīng)歷用字母表示數(shù)的抽象概括過程，由此感受到成功的快樂，激發(fā)其更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神和探索。完整地經(jīng)歷用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的過程，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的抽象性與概括性，發(fā)展符號(hào)感。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式、運(yùn)算定律等并能理解含有字母的式子所表示的意義 教學(xué)難點(diǎn)：理解含有字母的式子既表示數(shù)也表示數(shù)量關(guān)系。（出示課件）我們來看看它們兩個(gè)在討論些什么呢？（出示課件）同學(xué)們，你們是10歲嗎？老師比你們大11歲，老師今年多少歲呢？該怎么列式。（課件出示）。師：幾年后老師的年齡等于“年數(shù)+老師現(xiàn)在的年齡”。師小結(jié)：看來用含字母的式子表示生活中的數(shù)量時(shí)，字母所取的數(shù)要符合生活實(shí) 際。（課件出示例題1）師：擺1個(gè)三角形需要幾根小棒？（3根）如果擺2
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