記梁任公先生的一次演講教案-展示頁
2024-11-05 06:45本頁面
【正文】 計其數(shù)，包括不少顯宦以及叱咤風云的人物，但他們卻沒有給他留下什么印象，而梁啟超這次演講卻不同。u）酣暢（hān）薊北（j236。n）激亢（k224。）蒞臨（l236。xū）顯宦（hu224。教師檢查預習情況，讓學生標注生字讀音。一生著述宏富，著作涉及政治、經濟、哲學、歷史、語言學、宗教及文化藝術等，達一千四百萬字，結集為《飲冰室合集》。擔任京師圖書館、北京圖書館館長，此外，還在全國各地進行巡回演講。1916年策動蔡鍔組織護國軍反對袁世凱稱帝，在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了“一支筆強于十萬雄兵”的巨大作用。1891年梁啟超師從康有為，求學于萬木草堂，接受康有為的思想學說并由此走上改良維新的道路，時人合稱“康梁”。梁啟超：梁啟超（1873——1929年），字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人，是中國資產階級啟蒙思想家、政治家、教育家、學術大師，有中國近代“百科全書”式的文化巨匠之稱。創(chuàng)作以散文小品著稱，風格樸實雋永，有幽默感，以《雅舍小品》為代表作，主要著作有散文集《雅舍小品》（續(xù)集），文學評論集《浪漫的與古典的》《文學的紀律》《秋室雜文》，譯著《莎士比亞全集》等。二、作者及梁任公簡介：梁實秋：梁實秋（1902——1987）原名治華，浙江杭縣（今余杭）人，生于北京?！边@個人是誰？——梁啟超。課時安排：1課時一、導入：李宇春是在坐很多人的偶像，她有一首歌叫《少年中國》，歌中有這樣一句詞：“少年強那中國一定也很棒。從課外搜集梁啟超事跡，讓學生講述，以全面了解其人格魅力。引導學生學習細節(jié)描寫及側面烘托的人物寫作方法。《記梁任公先生的一次演講》教案教學目標：了解文學常識（梁實秋和梁啟超）。體驗學習加旁批的閱讀方法。教學準備：適當補充課外資料，如《箜篌引》《聞官軍收河南河北》《桃花扇》等，讓學生更好地體會人物講演時的形象和性格。教學重點：分析梁啟超的形象特征，了解其人格魅力?！逼鋵嵲缭谏蟼€世紀，正當我們華夏處于孱弱挨打地位時，有一位先驅就曾滿懷豪情與希望地說出了類似的壯語：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。他是今天我們語文課堂的主角，下面就讓我們跟隨作者的記憶走近梁啟超。中國散文家、文學評論家、翻譯家。主編《遠東英漢大辭典》。他的一生，經歷了晚清與民國兩個時期，他的業(yè)績，主要包括政治和學術兩個方面。1895年追隨康有為發(fā)動“公車上書”，1898年參與“百日維新”，“戊戌變法”失敗后逃亡日本。1918年，梁啟超感憤于軍閥的黑暗統(tǒng)治，離開政界，轉而專注于學術和教育事業(yè)，受聘南開大學，主持清華大學國學研究院，與王國維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導師。在學術研究方面獲得較大成功，對中國歷史文化研究非凡的成就，成為享譽海內外的著名學者。三、誦讀全文，整體感知學生誦讀全文，標記文章段落。戊戌政變（w249。n）叱咤風云（zh224。）迥乎不同（jiǒ
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