【正文】 們特別歡迎成功老教師分享她們自身成功的經歷，他們的教育經歷心得體會，為我們這些新人打開了眼界。上崗后，我發(fā)現身邊的好老師確實就是這樣的，而自己還欠缺很多，幫助我及時調整自己的路線。做講座的專家很多，他們是教育戰(zhàn)線上的專家，但是又各有所長，他們都從自己所擅長的某一方面為我們新教師指名了方向，從他們的講座中我受益很多。人應該是活到老學到老。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。讓我在上崗前提前了解了我們蒼山縣教育的基本情況，明白了我們教師在學校安全中的作用，以及我們自己在專業(yè)化發(fā)展道路上應該遵循的要求等等，為我順利上崗適應職業(yè)提供非常重要的作用。那么新課程對教師新的要求是什么呢?教育局的領導站在較高的角度從宏觀上分析了全縣教育概況和特點，對我們加入蒼山教育隊伍寄予了高度重視和期待。在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關。第三篇：新教師上崗培訓總結新教師上崗培訓總結新教師上崗培訓總結1作為正式踏上教育行業(yè)的新教師，我對這份工作充滿期待和向往,雖然有過在私立學校有過幾年的執(zhí)教經驗,但在全新的環(huán)境,對自己要求也進一步提高,我也害怕自己能力有限不能很好的勝任這份工作。我希望我的學生能夠在學習中學會認真待事、誠實待人、團結助人、充滿愛心。五、結尾：道遠任重班上的孩子現在改觀很大，讓我感到很欣慰，不愛學的開始認真聽講，盡管可能他聽得不是很明白，至少我看到了他學習的態(tài)度和對待一顆事物的認真心態(tài)。拋棄了滿堂灌和知識講解，越發(fā)注重學生的自主、合作、探究過程。四、自己的專業(yè)技術影響著孩子的未來多次參加區(qū)五年級教材教法培訓，對自己的教學理念和教學技能都影響頗大，現在自己也試著去向名師靠攏，讓自己的課更加生動、更加吸引孩子，盡可能地去設計一堂好課，質量高的課。盡管以前很少做PPT，可是現在我還是盡自己的最大努力去做好每一次的PPT，這樣收獲越來越多，PPT也做得越來越好，這和著一次培訓是分不開的。三、精美的PPT制作可以有效提高課堂效率以前一直覺得PPT隨便做一做，只要抓住了知識主干，突出了學習的重難點，設計好了課堂探究，就夠了。雖然做得不是很好，微課題研究做得很辛苦，但總算是為以后的課題研究積累了一些經驗。從確定微課題的題目開始，我就不斷將培訓學習到的理論知識運用到其中，最終選擇了一個貼近自己、易于研究的小課題，并確定了研究方案。自己沒有得到提高事小，耽誤了學生的未來事大。木無土則不長；水無源則不清。吳老師給我們講了許多前輩們?yōu)榱私逃韬隽藢胰藢Σ∪说年P懷的事，最終他們帶領學生們取得了輝煌的成績，成為教育名師！我的心被震撼了，我對這些優(yōu)秀老教師的欽佩之情油然而升，他們把所有的情感都奉獻給了教育事業(yè)，第二篇：新教師上崗培訓總結個人培訓總結——寫在新教師提高培訓后作者：胥良一、綜述：新教師，充滿了朝氣和熱情，學習了多年的教育教學理論，可是理論不貼近實踐，缺乏教學實踐。其次，校長提到：教師的精神面貌決定了他是否對教學具有強大的內力，是否具備一名合格的教師的素質。第一篇：2012年新教師上崗培訓總結反思2012年新教師上崗培訓總結反思關學會學校領導精心組織策劃的新教師上崗培訓，精選了我們最需要了解的主題，每個主題講座都給了我心靈上的震撼，使我受益匪淺。首先是校長給我們的講座，讓我們認識到學校發(fā)展到今天的輝煌歷程，是因為我們學校有一批強有力的領導，一批優(yōu)秀的管理能手，一批優(yōu)秀的教師團隊，帶領著大家向著希望的方向齊頭并進，才使得我們學校成為州內領先，全省一流，全國知名的特色中學。我們學校鑄就的高考輝煌，正是我們的教師們良好精神面貌的體現，我們必須要向這些優(yōu)秀的教師，這些資深的教師們看齊，學習他們對教育事業(yè)的熱情與忠誠，學習他們對教育事業(yè)的奉獻精神。培訓，是快速讓自己成長起來的方式，無論是專題講座，還是觀摩教學課堂，都讓我收獲良多，看著這些優(yōu)秀老師教出來的這么優(yōu)秀的學生，我感覺肩上的壓力更重了。教師的成長離不開集體這塊沃土，集體的智慧和指導可以讓我們更加快速地成長起來；教師的成長也離不開學習培訓，倘若只是在小圈子里面“閉門造車”，就會造成“出門不合轍”的結果。二、微課題研究是新教師快速成長的重要方式前前后后聽了幾次周健老師關于微課題的專題講座，自己也開始學著去做這樣一件事情。在研究過程中，結合教育教學實踐，不斷修改研究方案的細節(jié)，讓研究過程更加便于操作，更具有可行性。通過這次課題的研究，觀念上的轉變很大，以前一直認為教育就是傳道授業(yè)，現在看來遠遠不是那么簡單的事情，其中包含著更多的內涵和外延，等著我去學習和摸索。聽了趙旬老師的課后，我發(fā)現精美的PPT可以讓我的課更加出彩，顏色的選擇、字體的選擇、文字數量的選擇，這些都至關重要。感謝趙老師的專題培訓。讓孩子學得有勁，學得扎實。每一堂課，總是盡可能的設計成探究課，每一個知識點總是想著如何讓學生去自己發(fā)現，沒有辦法自己發(fā)現的總是想辦法激發(fā)他們的討論。我一直認為傳授知識和做人的道理相比起來是那么的毫不起眼，讀書只是人生的一個階段，做人才會相伴一生。以后的路還很長，我不敢說我會在這個崗位上堅持一輩子，但只要是我做老師一天，那么我就會秉承前輩們的教誨，兢兢業(yè)業(yè)，在傳承、發(fā)展、創(chuàng)新教育事業(yè)的道路上奮斗不止。很感謝教育局在我彷徨的時候給了我及時地幫助—新教師上崗培訓。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。同時也提高對我們教師隊伍建設的要求。通過這次教師網絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。學習應該成為一個人的一生目標。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。在用心聽了各位領導專家的講座后，我明白了：要成為一名優(yōu)秀的教師要有好習慣主動求助、管理好自己的情緒、協(xié)作溝通、勇于認錯、勤讀書、助人為樂、字斟句酌等好習慣。名師、名校長的點撥受益更深。他們就是我們的榜樣和目標，鼓勵我們不斷前進。通過集中培訓，我對自己做了如下幾點要求：掌握基本的教育教學技能：學生教育、班級管理和課堂教學的準備、實施、評價和研究的基本技能。掌握基本的教育教學常規(guī)：學校教育和教學活動的基本內容、一般過程及其要求。熟悉學校的基本情況：學校的規(guī)章制度，學校的特色和文化，以及本校的學生和家長等。感悟：師訓員開展有效的校本教研指導，得益于聯(lián)系校學校領導的重視、學校教師的教學工作自身成長需要、師訓員自身的學科修為及認真策劃。另：聘請下水與自我推銷，有時還真不一般，好平臺和好機制都很重要。還有，聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學校里吹起這一鼓作文風。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。通過參加這些活動，在交往中被他人逐步了解、主動接受，在活動中表現自我、建立自信，在過程中尋找到歸屬和位置，從而調適心理、緩解壓力。讓我更加明確了自己的定位，堅定了自己信念，提高了責任心。其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位校長都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做