【正文】 育下學(xué)期教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。五、在搞好教學(xué)工作的同時，還要做好學(xué)校的常規(guī)工作，將學(xué)校的早操、課間操工作再提高到一個新的高度；同時協(xié)同團委、學(xué)生會，有計劃地組織各類體育競賽，以豐富和活躍廣大師生的業(yè)余文化生活。利用周二的集體備課及每日一聚時間，對體育健康新課程標(biāo)準(zhǔn)進行認真研究，把理論與實踐相結(jié)合運用到體育課堂教學(xué)之中，在發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的同時，通過教學(xué)開拓學(xué)生的知識面，從而達到提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識的目的。四、教學(xué)措施：教學(xué)中采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究――教師評價――教師示范與講解――學(xué)生討論，練習(xí)――個別指導(dǎo)――練習(xí)提高――最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以更好地完成教學(xué)任務(wù)。三、學(xué)生情況分析：通過高一和高二學(xué)期半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于排球和足球都能 掌握一定的技術(shù)和技能，且多數(shù)對這兩個項目也有較高的學(xué)習(xí)興趣，今年的選修課以這兩個項目為主，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的連續(xù)性有一定的幫助。社會適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。形成評價體育鍛煉效果的主要方法。二、具體目標(biāo)：運動參與：養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，自覺進行鍛煉。同時鼓勵學(xué)生對展示的動作做出評價，培養(yǎng)學(xué)生對事物的評價和欣賞能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作意識和團結(jié)向上的集體主義精神，以達到良好的教學(xué)效果。學(xué)生按自身能力自由分組，可以采用互幫互帶等多種組合辦法進行比賽。比如：學(xué)生自己畫出場地，在沒有球網(wǎng)的情況下以中線為界進行對墊比賽，可以允許連續(xù)擊球或者四次將球擊到對方場地等等。（三）小型比賽：為了使學(xué)生能夠更好的運用墊球技術(shù)，因此安排了小型教學(xué)比賽。重視對學(xué)生個性的培養(yǎng)和發(fā)展，滿足學(xué)生的創(chuàng)造欲，不過分強調(diào)行動一致，提倡“形散而神不散”。使學(xué)生在體驗、嘗試、學(xué)練的過程中主動參與，認真思考，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造。組織為自由組合、分組練習(xí)。老師把各小組的意見進行綜合點評整理和歸納，然后師生共同總結(jié)出正確的墊球姿勢、手形、要領(lǐng)。組織形式為自主練習(xí)和分組討論。同時在歡快、和諧、愉悅的氛圍中，使身體各關(guān)節(jié)得到全面鍛煉。五、教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣階段：讓學(xué)生根據(jù)自己的所想所感自由創(chuàng)編“玩”排球的球性練習(xí)，來激活學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生之間相互交流，交往，以及合作進取，快樂學(xué)練，主動積極參與，融趣味和興趣為一體，提高學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生在練習(xí)中，體驗感受在快樂中練習(xí)的樂趣。體育的運動技能雖然有差異，但是高中學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。起著組織全隊相互配合的重要作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，墊球的教學(xué)將為學(xué)生以后的課余鍛煉和終身體育打下良好基礎(chǔ)。社會目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生群體意識以及認識自己在集體中的位置與價值。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。技能目標(biāo)：使學(xué)生基本掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。以學(xué)生發(fā)展為中心，采用形散而神不散的組織形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性。第一篇：高二下學(xué)期體育教案各位老師：大家好！今天我說課的題目是：排球正面雙手墊球一、指導(dǎo)思想：本課以新課標(biāo)的教育理念——堅持“健康第一”為依據(jù)，以最終使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的愛好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人，養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)的確定：學(xué)習(xí)目標(biāo)是以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。認識目標(biāo)：通過排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。使80%以上的學(xué)生能學(xué)會排球墊球技術(shù)的基本動作。情感目標(biāo)：認真練習(xí)，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。三、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的主要技術(shù)。四、學(xué)情分析：本次課的授課對象為高二學(xué)年。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。教師通過引導(dǎo)、語言激勵，等手段使學(xué)生對排球的自編、自創(chuàng)練習(xí)，形成多樣化，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，激活興趣，展示個人、小組、集體之間的才能，全身心的投入到主動參與學(xué)練、積極進取。既表現(xiàn)出師生友情，又體現(xiàn)出學(xué)生熱愛體育，熱愛生活，健康向上的思想主題，又起到熱身健體，益智育心的真正目的。（二）學(xué)習(xí)和發(fā)展階段：教師組織學(xué)生分組進行討論，怎樣才能把球墊好，墊球的要領(lǐng)是什么。自由組合,自由練習(xí)： 經(jīng)過教師點評后學(xué)生自由體驗墊球的方法，動作由慢到快、由易到難，練習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力，教師通過引導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生在練習(xí)中能夠主動發(fā)現(xiàn)墊球的多種練習(xí)方法，如：一人雙手持球固定于小腹前，另一人做雙手墊固定球練習(xí)；相距3——4米一人拋球，另一人墊球；距離3——4米連續(xù)對墊球；一人一球連續(xù)向上方墊球和多人組合墊球等練習(xí)方法。并通過練習(xí)逐步熟練掌握墊球的方法。在教、學(xué)、練過程中關(guān)注學(xué)生的個體差異，給學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)的空間和時間。在學(xué)生練習(xí)的過程中教師進行指導(dǎo)幫助，同時鼓勵學(xué)生互相評價，指出不足，體現(xiàn)了師生互動和生生互動。學(xué)生自己設(shè)計比賽場地和比賽規(guī)則。隨著比賽的進行，根據(jù)實際情況在規(guī)則上可以進行自我調(diào)整。通過小型教學(xué)比賽，為學(xué)生創(chuàng)造生動活潑的練習(xí)氛圍，積極動腦思考，發(fā)揮集體的智慧，體驗成功的快樂。（四）恢復(fù)整理階段： 自我展示：給學(xué)生一定的空間和時間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果，盡情去展示自我，了解自我，充分體現(xiàn)學(xué)生主動參與和自主學(xué)習(xí)的要義，在輕松愉悅的情景中促進肢體進一步的放松，同時消除了激烈運動而產(chǎn)生的緊張情緒狀態(tài)。第二篇：高二體育下學(xué)期工作計劃高密市第四中學(xué) 2013至2014學(xué)年級、部別體育組科目體育教研（備課）組長高培才教研室主任孫偉級部主任禚源林二○一四年2月16日本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目的要求：一、總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，進一步 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，結(jié)合學(xué)校的實際情況，合理選擇教材，進行分層分項教學(xué)，滿足不同學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。運動技能：進一步提高球類運動的技術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。形成良好的生活方式與健康行為。在體育活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為，形成良好的社會適應(yīng)能力。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。學(xué)習(xí)時也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。發(fā)揮體育骨干的作用，建立學(xué)習(xí)小組，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；養(yǎng)成團結(jié)合作的良好風(fēng)貌。盡量多開設(shè)校內(nèi)公開課、如有機會加強與外校的交流合作，通過聽課加強同事間的學(xué)習(xí)，在評課時要大膽提出自己的意見，通過聽課，評課加強教學(xué)水平。第三篇：高二體育下學(xué)期教學(xué)計劃