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正文內(nèi)容

高二下學(xué)期化學(xué)醛集體備課教案-展示頁(yè)

2024-10-25 13:05本頁(yè)面
  

【正文】 能很好地附著在試管壁上,可先在試管中加入NaoH溶液,加熱煮沸1min,以除去試管壁上的油污;硝酸銀溶液要新配制的,若放置太久或酸性太強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果都不佳;氨水要稍過量一點(diǎn),保證反應(yīng)在弱堿性條件下進(jìn)行。遷移提高:根據(jù)乙醛與銀氨溶液、新制cu2反應(yīng)的規(guī)律,寫出甲醛、丙醛與銀氨溶液、新制cu2反應(yīng)的化學(xué)方程式。討論學(xué)習(xí):邊講、邊討論乙醛與銀氨溶液、新制cu2反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫。探究乙醛與高錳酸鉀酸性溶液、與銀氨溶液、與cu2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)規(guī)律。資料準(zhǔn)備:選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教材、《步步高》、實(shí)驗(yàn)藥品、儀器、視頻新課授課方式(含疑難點(diǎn)的突破):第一課時(shí)醛學(xué)生已經(jīng)掌握了乙醇的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),掌握了羥基官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在化學(xué)反應(yīng)中可能的變化,因此教學(xué)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生在對(duì)比羥基和醛基官能團(tuán)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn),推測(cè)乙醛可能的化學(xué)性質(zhì);再通過實(shí)驗(yàn),探究乙醛的化學(xué)性質(zhì),落實(shí)“性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”的觀點(diǎn);最后通過小結(jié)醛基的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),幫助學(xué)生遷移到醛類化合物,并掌握醛基發(fā)生氧化、還原反應(yīng)的基本規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn):乙醛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)。第三課時(shí):《步步高》醛的練習(xí)講評(píng)。第一篇:高二下學(xué)期化學(xué)《醛》集體備課教案高二下學(xué)期化學(xué)《醛》集體備課教案、確定本周課程教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容和進(jìn)度:第二節(jié)醛、酮及習(xí)題講評(píng)第一課時(shí):(1)以乙醛為例學(xué)習(xí)醛基的化學(xué)性質(zhì);甲醛的反應(yīng)及相關(guān)計(jì)算。第二課時(shí):學(xué)生分組實(shí)驗(yàn):乙醛的銀鏡反應(yīng)、乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng);簡(jiǎn)單介紹酮的性質(zhì)。第四課時(shí):《步步高》酮的練習(xí)講評(píng)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)醛類的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)主要通過醛類的典型代表物──乙醛,介紹了乙醛的氧化反應(yīng)和加成反應(yīng),主要通過實(shí)驗(yàn)來歸納乙醛的性質(zhì);結(jié)合乙醛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),復(fù)習(xí)和應(yīng)用核磁共振氫譜圖;結(jié)合乙醛的加成反應(yīng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有機(jī)化學(xué)中的氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn):乙醛與銀氨溶液、新制cu2反應(yīng)的化學(xué)方程式的正確書寫。根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn),首先提示討論乙醛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),推測(cè)乙醛可能的化學(xué)性質(zhì),然后開展實(shí)驗(yàn)探究,探究乙醛的還原性。討論小結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式。討論反應(yīng)規(guī)律,1mol醛基(—cHo)可還原2molAg+或2molcu2,醛基(—cHo)轉(zhuǎn)化為羧基(—cooH)。討論題:下列有機(jī)物中,不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是()。配制銀氨溶液時(shí),向硝酸銀溶液中滴加氨水的過程中,應(yīng)先產(chǎn)生白色略帶棕色的沉淀,然后再繼續(xù)滴加氨水使沉淀溶解;若溶液始終澄清,則說明藥品的濃度、用量有問題,或試劑放置太久不宜再用。因此,NaoH
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