【正文】 的長度,但我們可以拓展他們生命的寬度。我國著名教育家劉良華說:教師是一種高危的職業(yè),她可以成全一個孩子的一生,也很容易損害一個孩子的一生。孩子一旦出現(xiàn)錯誤,就有了及時糾正的機(jī)會。成功會讓他們看到自己的長處,會信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。老師是孩子圓夢的人,我們就是要他們體驗成功的幸福,而不是失敗的難堪。如果孩子對學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)習(xí)就會成為他們的自覺行動,何愁孩子的學(xué)習(xí)成績不好呢?。如果孩子對老師所教的學(xué)科不喜歡,不管他考試成績多好,那都是失敗的教育。有句話是這樣說的:親其師,信其道。興趣是最好的老師。這樣大大地提高學(xué)生的寫作興趣,也提高了學(xué)生運用知識的能力。比如,未來的計算機(jī)會越來越神,到底未來的電子計算機(jī)有多神,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫,往往比強(qiáng)制學(xué)生寫日記的效果好得多,而且學(xué)生有話可說。那怎么辦呢?我采取課堂練筆的方式。據(jù)我所知,許多學(xué)生對寫日記深惡痛絕。要提高學(xué)生的寫作能力,如果僅憑一學(xué)期的八個單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的,必須多練。平時我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句,并鼓勵他們大膽地運用。積淀的多少決定一個人的文化素養(yǎng)。可見提出一個問題往往比解決一個問題更重要。最后還要讀出問題,很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問開始。但讀書還必須跳出來 ,即要讀出自己的感受體會。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué),甚至該怎么讀書都不知道,這不能不說是我們教育的失敗。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。在一次招聘會上,一個老板扮成服務(wù)人員,給每一個招聘人員都端去一杯開水,所有的人都漫不經(jīng)心地接過了杯子,只有一個人站起來雙手接過杯子,并有禮貌地說了一句:“謝謝!”十多分鐘過后,這位老板宣布今天的招聘會到此結(jié)束,許多人都疑惑地問:“老板都沒來,怎么就結(jié)束了?”二、教給方法。作業(yè)發(fā)下來以后,要及時糾正錯誤。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。有人說習(xí)慣決定命運。享受是一種人生態(tài)度,一個會享受的孩子,他會發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的,生活總是美好的,學(xué)習(xí)是快樂的。人生苦短,擁有一個良好的心態(tài)才會享受生活,做一個幸福的人。二是對孩子教育的一些建議。學(xué)生家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長:感謝你們抽出時間來到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長會,你們的到來表明你們對學(xué)校教育工作的支持和理解。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時間過程的,教育是有規(guī)律的,一個學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫。做父母的應(yīng)當(dāng)要從孩子喜歡的書與物中去培養(yǎng)孩子的理性思考:就拿這邊足球預(yù)選賽,中國隊為什么沒有出線?讓孩子充分的想,盡情的說,最后,我就抓住了球藝與人文底蘊的關(guān)系,告訴孩子踢球只是一個外在表現(xiàn),球員的內(nèi)在文化素養(yǎng)與知識底蘊是個魂。把一個習(xí)慣種下去,就會產(chǎn)生性格,性格決定命運,我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!(七)平等對待孩子,尊重孩子的思想。我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去,就會產(chǎn)生信念,把一個收獲種下去,就會產(chǎn)生行為。這是一片藝術(shù),很值得我們?nèi)パ芯?我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,我就對他說:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說:她有什么好?我聽了此話,大為震驚,我接住孩子的話在說:是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。(六)理解傾聽孩子的心聲。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的理想。說這種話的家長其實從沒有把孩子當(dāng)作一個獨立的人。比如很多家長會說:“你怎么會學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。自己今生不能實現(xiàn)的理想,要讓孩子去實現(xiàn)。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學(xué)生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。科學(xué)的分析子女的成績檔案。最后要將激勵目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進(jìn)步了。許多為人父母者都曾用過此方法。(四)激勵孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足。每一個家庭都會遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。只要有能力,任何一個學(xué)生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。包括家長和老師的溝通、家長和學(xué)生的溝通。這樣才能更好的培養(yǎng)孩子,這是我們共同的話題。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用。第一篇：高中家長會的班主任發(fā)言稿高中班主任家長會的發(fā)言稿尊敬的各位家長:大家好!我給咱們班擔(dān)任生物教學(xué)工作。首先,忠心的感謝各位家長能百忙之中抽空來參加這次家長會!這次家長會召開的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系。老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長更是起著深遠(yuǎn)的影響,只有將家庭、學(xué)校、社會融為一體,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:(一)加強(qiáng)溝通。(二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。(三)用分?jǐn)?shù)要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時父母也會因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑,每一次測驗最好全班第一,特別是初中階級的現(xiàn)在,分?jǐn)?shù)對學(xué)生來說是至關(guān)重要的,決不能掉以輕心。當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時,父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。激勵是一種十分重要的教育方法。首先激勵目標(biāo)要切合實際:孩子的進(jìn)步是一個漸進(jìn)的過程,父母的激勵目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標(biāo)逐步向孩子提出來。其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn)。(五)尊重學(xué)生,尊重個性。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補(bǔ)上。真正成功的教育是讓每個學(xué)生成為他自己?？墒?多少家長不承認(rèn)這一點,他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功?！薄拔覀?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),他怎么成績這么差?”“我們當(dāng)年因為什么什么沒考上大學(xué),我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了,每當(dāng)此時我都為這個學(xué)生擔(dān)憂。請各位家長想一想,孩子雖然是我們生的,但是他是另一個人。如果我們家長想不透這一點,很容易對學(xué)生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學(xué)生,尊重個性。現(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進(jìn)行有效地溝通。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點呢?如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長足跡,這對孩子有多大的促進(jìn)呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。把一個行為種下去,就會產(chǎn)生習(xí)慣。在一個家庭里,孩子成了家庭種的一員,首先,父母要在情感上與孩子平等,家庭中的事情要讓孩子知道,并征求他的意見,包括家庭中需要購買的物品,甚至日常生活的東西,有時也讓孩子一起去購物,不亦樂乎!這樣雖是小事,卻體現(xiàn)出父母尊重孩子。人氣、志向、凝聚力,這都決定了球藝的高低,同時也反映了一個人的品位高低,營造了家庭寬松愉悅的氛圍,有利于孩子身心健康和發(fā)展(八)尊重老師,尊重教育規(guī)律。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。解凍也非一日之功。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女,多鼓勵,多表揚,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。今天,我主要從兩個方面交流思想:一是我的教學(xué)工作。教學(xué)工作:我的教育理念就是讓孩子學(xué)會享受。幸福不是擁有的多,而是在乎少。一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。其實是習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要,比如每天早上起來,要讓孩子自己疊被子,自覺漱口洗臉。知識是學(xué)不完的。比如我的語文教學(xué),我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。讀書首先是把文章讀通,然后是讀懂,即關(guān)上書后能說出這篇文章到底講了些什么,這叫讀進(jìn)去。只有擁有自己真實感受的學(xué)習(xí)才會深刻,才會牢固。古人說:學(xué)貴有疑,大疑則大進(jìn),小疑則小進(jìn)。三、重積累和運用。語文知識主要靠點滴的積累。怎樣才能做到一邊積累一邊運用呢?說實話,這是教學(xué)中的一個最大的難題。有的老師就想出了寫日記的辦法。如果不顧學(xué)生的感受而一味強(qiáng)制地要求學(xué)生去做是絕對達(dá)不到訓(xùn)練目的的。課文教學(xué),我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫作的機(jī)會。學(xué)習(xí)積累運用時,我鼓勵學(xué)生將所學(xué)的名言警句,好詞進(jìn)行片段寫作。四、培養(yǎng)興趣。一個好老師就是要讓孩子喜歡讀書,喜歡他這個老師。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個老師了,他才會更喜歡他所教的學(xué)科。為什么?因為那強(qiáng)制下所學(xué)到的東西,一旦失去別人的監(jiān)督,他就不會再去學(xué)習(xí)了。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我總是采用鼓勵的方式進(jìn)行教學(xué),不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn),我都會用不同的方式表揚他們。成功是成功之母。只有這樣,讓他們感覺到老師是關(guān)心他們的,是他們真正的貼心人他們才會大膽發(fā)表自己的見解,提出自己的疑問。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想,疏通學(xué)生的錯識,而不是堵塞他們的錯識。我總是這樣想:作為教師,我不能改變孩子人生的起點,但我可以改變他們發(fā)展的起點和軌跡,以及人生的終點。作為語文教師,我不但要讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),更重要的是要讓他們在語文課上釋放生命的激情,綻放生命的花朵,讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。每個孩子都是世界上獨一無二的,我們完全有理由為自己有這樣的孩子而驕傲。如果你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有5個以上的優(yōu)點,你就是一位稱職的家長。從這個意義上說,很多時候不是我們的孩子不好,而是我們家長沒有一雙智慧的眼睛。如果你希望自己的孩子更好,請你不要吝嗇自己的夸狀。他在文章最后情不自禁地慨嘆:“像心機(jī)如此細(xì)密,手法那么靈巧,手段這樣獨特的小偷,做任何一行都會有成就吧!”林清玄不曾想到,他的這幾句話,竟使這個小偷迷途知返,把才智用在了正道上,現(xiàn)在他已經(jīng)是臺灣好幾家羊肉連鎖店的老板了。二、學(xué)會勞動,承擔(dān)責(zé)任。不勞動的人很容易養(yǎng)成不負(fù)責(zé)的習(xí)慣。前幾年,我看到這樣一個報道,有一個位大學(xué)生,開學(xué)時就帶去了3床被單,放假時3床被單兩面都用了,最后背回家去洗。其實很多做人的道理都不是我們教師或者家長給他們講懂的,而是他們在勞動中自己體驗到的。當(dāng)孩子看到自己種的豆收獲時,他們一定有一種成就感,為自己付出勞動而收獲感到欣慰。只有付出了艱辛的勞動,才會有所收獲。中國人的責(zé)任意識淡薄,比如說一個小孩子摔倒了,家長會立即把他拉起來,有的甚至?xí)浅鈶嵉氐诺厣蠋紫?還大聲地罵道:就是怪這地不平!就怪這塊石頭等等。美國有一個12歲的小孩,由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了25美元。這個孩子為了還父親的25元錢,每天放學(xué)后都去拾垃圾,不到一年他就還齊了父親的25元錢。三、學(xué)會寬容。和諧社會最需要的就是人與人之間的寬容。成長是一個不斷犯錯的過程,可是我們好多家長一見孩子犯錯誤就用各種方式對孩子進(jìn)行懲罰,輕則罵,重則打,他們堅信黃金棒下出好人。用強(qiáng)制的手段讓孩子改正錯誤,只能讓他們口服心不服,這樣的教育根本沒有什么意義,只能適得其反。如果不顧孩子尊嚴(yán)去教育孩子,就只是教會了孩子得理不饒人。在家里得不到家長的寬恕,他到學(xué)校來也不寬恕別人。四、學(xué)會感恩。感恩首先要從感恩父母開始。那位教授說:你不就應(yīng)該看他對你如何,你應(yīng)該看他對他的父母如何。有的女孩子總期待一個夢想,希望自己在男孩子心目中的地位超過任何一個人,當(dāng)然包括男孩子的父母,我們別說這個男孩子做不得到,最起碼你這個想法都錯了。感恩的方式很多,一個問候,生日一個小小的禮物,當(dāng)父母不快樂時陪陪父母,給爸爸媽媽做思想工作,或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。陪孩子聊天。不要和孩子說話就滿口的大道理。他們最喜歡的是說說你自己孩童時代的故事,或者是他自己成長中那些有趣的、展現(xiàn)他智慧的故事。出去走走,散步、逛街、逛商店、逛公園,和孩子一起游戲,下下棋、打打撲克都可以。教育是一個復(fù)雜而又艱巨的任務(wù),對我們來說任重而道遠(yuǎn)。太陽每天都是新的,愿我們用陽光般的心情去迎接未來的日子,我們的希望將會從這里升起?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！在我?guī)н@個班級的這一段時間里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家尊敬的家長：下午好！長會教師發(fā)言稿首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當(dāng)之處懇請大家批評指正。今天，借此機(jī)會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。在這兒我想談?wù)動嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見其潛力是巨大的。這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點： 1617歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都