【正文】 促進上課質(zhì)量的提高。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。（2）嚴格備課管理。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)教師資源，開全科目，開足課時。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)“六認真”目標，即：“集體備課經(jīng)?；€人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元訓練規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。加強學校與家長的聯(lián)系溝通，組織開展藝術學科教學開放周活動，督促教師做好學生成長記錄檔案管理工作，協(xié)助召開家長會，繼續(xù)擴大學校在鎮(zhèn)區(qū)的影響力。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學科質(zhì)量。2．提高質(zhì)量。三、工作重點1．規(guī)范管理。全體教師結(jié)合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。做好畢業(yè)年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量，全面提高教學質(zhì)量，力爭在學年考試中取得優(yōu)異成績。教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，并認真做學習筆記，完成不少于5000字的讀書筆記。通過多種形式的教學活動促教師專業(yè)發(fā)展。著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)固提升教學水平。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。認真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務培訓。加強師資培訓力度。督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范，并認真做好輔優(yōu)補差工作。一、指導思想：在新學年中，教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀和規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。第一篇：隆興鎮(zhèn)中心小學教導處工作計劃合川區(qū)隆興鎮(zhèn)中心完全小學 2011年春期教導處工作計劃結(jié)束了2010年秋期的工作，教導處的工作取得了一定的成績。為繼續(xù)發(fā)揚好的作風，將學校的工作配合并落實好，特制定了2011年春期教導處工作計劃。二、工作目標繼續(xù)狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質(zhì)量監(jiān)控，為迎接區(qū)“教育活動年”檢查做充分準備。教導處逐月對教師的備課、作業(yè)等方面進行檢查并及時反饋執(zhí)行情況。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質(zhì)。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。“師徒結(jié)對子”培訓工作要落到實處，要切實履行好責任和義務，師徒間相互學習，共同提高。開展崗位大練兵活動，組織開展教育教學論文評比、自制教具學具評比、青年教師基本功評比；四月份將舉辦一場教學開放日活動，推出青年教師向家長進行公開教學。建立以校為本的學習制度。認真抓好畢業(yè)班工作。重視課題研究，提高科研能力。注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，注意總結(jié)實驗工作中的好經(jīng)驗，好方法，及時撰寫經(jīng)驗或論文。繼續(xù)執(zhí)行2010年制定的我?！敖虒W常規(guī)考核”實施方案，完善各項達標工作，落實教學活動的規(guī)范。以規(guī)范“教學六認真”和深化集體備課和“一課三議”活動，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率，平均分。3．打造特色。四、具體措施（一）嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。進一步提高教學“六認真”的質(zhì)量。嚴把課堂教學關。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。同時加強對非統(tǒng)考學科的管理，做好學科的期末質(zhì)量檢測工作。校長、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。行政領導聽課數(shù)全學期15節(jié)以上，完小教師不少于10節(jié)。（二）加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。要求每位教師在業(yè)務學習上要做好“六勤”（勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思）和“五個一”工作（每周進行一次教研活動；每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法；每一課都有自己的教學反思；每學年上一節(jié)校級公開課或研討課，有詳案；每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié)）。（1）加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。在培訓活動中強調(diào)“三心”（誠心、虛心、上進心），即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。（三）以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理學校教科辦、教研組要制定好教研活動計劃，根據(jù)教學實際的安排，確定每周二下午第四節(jié)為語文組活動，每周三下午第四節(jié)為數(shù)學組活動，周四下午第四節(jié)為藝體組活動。校長、教導處也要深入到各教研組，督促、指導教研活動科學、規(guī)范地開展。學校組織部分教師參加遠程教育培訓學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。集體備課。第一步，教師個人鉆研，在校教研活動中上公開課的教師提前一周確定備課內(nèi)容，并初步形成教案。第三步，進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第四步，形成教案：主備教師根據(jù)集體達成的共識，具體設計教學方案，形成最終教案。經(jīng)集體備課后，主備教師向組內(nèi)成員上研討課，課后討論、反思。繼續(xù)進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結(jié)合：把考試改革與課程改革結(jié)合起來，把夯實基礎和強化能力結(jié)合起來，把教師的科學傳授和學生的主動學習結(jié)合起來，把提高認識水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來。依據(jù)信息技術與學科課程的整合的要求。積極組織校本培訓，提高教師對于網(wǎng)絡信息的搜索、加工利用的能力。五、具體工作安排 一、二學月：做好開學工作，落實課程。各學科教師制定學科教學計劃，正常開展教學活動。期初教學常規(guī)工作檢查。1—6年級教研課（教科辦、教研組、年級組具體落實人員）召開畢業(yè)班會議教師教學常規(guī)工作月檢查。組織半期檢測。學校教研課。教師教學常規(guī)工作月檢查。教師教學常規(guī)工作