青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)最終五篇-展示頁
2024-11-05 03:39本頁面
【正文】 屬于哪個(gè)地區(qū)?這首歌的名字是什么? ，老師總結(jié)：這是一首來自新疆維吾爾族的民歌，名字是《掀起你的蓋頭來》，新疆維吾爾族歌舞非常有特色，而且維吾爾族人民有著獨(dú)特的民族風(fēng)情，大家都知道新疆是一個(gè)美食之鄉(xiāng)，而且維吾爾族的服裝也很有特點(diǎn)，其中花帽是維吾爾族服飾的組成部分，也是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，讓我們插上翅膀一起走入美麗的新疆。三、教學(xué)用具多媒體、三角鐵、碰鈴、鈴鼓、沙錘、手鼓。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用自然圓潤的聲音，歡快活潑的情緒演唱《青春舞曲》。【過程與方法】充分聆聽音樂，在參與學(xué)唱、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力。第二篇：《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)習(xí)歌曲《青春舞曲》感受歌曲中輕快活潑的情緒。本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)還是值得肯定的，我沒想到他們的打擊樂器合奏能完成得那么出色，以后可在課堂教學(xué)中多給他們展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)音樂。視唱曲譜的教學(xué)還要多探索教學(xué)方法，讓學(xué)生更快得學(xué)會(huì)唱譜。教學(xué)反思：在這次區(qū)上組織的“中小學(xué)音樂教研”觀摩示范課的活動(dòng)中，我擔(dān)任了音樂課的公開課教學(xué)，課上完后，意識(shí)到了許多不足的方面：這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生較為熟悉的歌曲，掌握起來較為容易，因此，我在備課時(shí)設(shè)計(jì)了很多環(huán)節(jié)，教學(xué)中就顯得重點(diǎn)不夠突出，沒有凸顯出是一節(jié)唱歌教學(xué)。五、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的新疆有了一些了解，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要熱愛我們的祖國，熱愛我們的民族，喜愛我們的民歌，只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林。這首歌就是他根據(jù)新疆維吾爾族民歌整理創(chuàng)編的。為了民族的音樂，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。教師帶領(lǐng)一塊完成表演。讓學(xué)生了解并教給學(xué)生一些維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作。）節(jié)奏練習(xí)：練習(xí)用手拍擊課本第3頁的節(jié)奏。要求唱出與歡樂情緒和節(jié)拍的韻律感。教師教唱歌曲旋律及歌詞。歌詞既通俗又富有哲理，寓意深刻。歌曲以“太陽”、“花兒”、“鳥兒”等的變化為借喻和依托，抒發(fā)了維吾爾族青年贊美青春，珍惜青春年華的歡樂情緒。聽完后，說說這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)？（播放《青春舞曲》，學(xué)生聽完后討論、回答）板書：旋律——優(yōu)美節(jié)奏——明快情緒——?dú)g快、活潑、充滿青春活力復(fù)聽《青春舞曲》，學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),提問：它表現(xiàn)了什么樣的情緒？。二、學(xué)唱歌曲：初聽《青春舞曲》，感受歌曲的情緒。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：我國疆域遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。教學(xué)難點(diǎn)《青春舞曲》這首歌屬于小型作品，在教學(xué)中要通過各種活動(dòng)使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)，又要使課堂氣氛活躍，充滿“青春氣息”，同時(shí)還要發(fā)掘“青春”的思想含義。情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，使學(xué)生懂得青春如小鳥一般不復(fù)返的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間。第一篇：青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元 歌舞青春 第一課時(shí)《青春舞曲》教案教學(xué)內(nèi)容 歌曲《青春舞曲》教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、手鼓等 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《青春舞曲》，正確把握歌曲的情緒，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)。能力目標(biāo)：通過音樂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體會(huì)作品的情緒；在教師的點(diǎn)撥下學(xué)生自行創(chuàng)作出表現(xiàn)歌曲的方法。合理安排教學(xué)時(shí)間，調(diào)控好教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)。下面我們就來欣賞兩首歌曲片段，想一想，它是我國哪個(gè)地區(qū)的民歌？ 課件播放新疆民歌《阿拉木汗》、《掀起你的蓋頭來》今天這節(jié)課要我們要學(xué)的也是一首著名的新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》。師：現(xiàn)在我們一起聽賞《青春舞曲》這首歌。簡單分析歌曲。歌曲具有維吾爾族音樂載歌載舞的特點(diǎn)。告誡人們青春如小鳥一樣不復(fù)返，我們要珍惜青春、珍惜時(shí)間。完整演唱歌曲。三、音樂活動(dòng)（教師引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)備好的打擊樂器為歌曲伴奏。節(jié)奏練習(xí)：樂器敲擊體驗(yàn)角色分配：鈴鼓敲擊節(jié)奏、沙錘敲擊節(jié)奏、學(xué)生表演時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生按歌曲情緒做到自信，有感情地演唱。學(xué)生分組練習(xí)一邊唱歌一邊用打擊樂器為歌曲《青春舞曲》伴奏，請會(huì)跳新疆舞的學(xué)生上臺(tái)表演。四、拓展延伸了解“西部歌王”王洛賓的概況及主要作品師：王洛賓是北京人，
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