轉(zhuǎn)變作風(fēng)推進(jìn)改革內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象-展示頁
2024-11-05 03:17本頁面
【正文】 大體相當(dāng)，確保市職教攻堅“保二爭一”的目標(biāo)。2013年，開始實施政府百萬獎金計劃。要想抓質(zhì)量，必須樹立這么幾個中心意識：在干部、校長、教師三支隊伍中，教師是主體；在學(xué)校師生關(guān)系中，學(xué)生是主體，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生；在安全、質(zhì)量、穩(wěn)定三項關(guān)鍵工作中，質(zhì)量是中心。青少年學(xué)生是社會、國家、民族明天的希望。我堅信，只要我們想到了就認(rèn)真務(wù)實地去抓、認(rèn)真務(wù)實地去做，我們總會抓出一點成績來。我們想到的就去做，想到一點就去做一點，不能好高騖遠(yuǎn)。切實利用好新聞媒體，讓更多的正面聲音占領(lǐng)陣地，引導(dǎo)輿情，讓人民群眾更多地了解和支持教育事業(yè)的改革和發(fā)展。面對全新的輿論環(huán)境，要高度重視新聞宣傳和輿情回應(yīng)，全面反映基層好做法、好舉措，系統(tǒng)報道師生好典型、好經(jīng)驗，多讓教師說、多讓學(xué)生說、多讓家長說、多讓社會說，弘揚主旋律，唱響好聲音，激發(fā)正能量。要進(jìn)一步強(qiáng)化正面宣傳，為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。大家都可以相互借鑒，但要有自己的特色，不要邯鄲學(xué)步、東施效顰。怎樣真正把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，需要每個學(xué)校、每位校長、每位教師結(jié)合教育教學(xué)實際，制定切實可行的方案和措施。四是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教師這支隊伍，教育這個行當(dāng)，在我們縣牽涉到6000多名教職員工的切身利益。找回自信、堅定信心、“提士氣”是當(dāng)前教育系統(tǒng)的首要工作。站在講政治的高度，我們教育系統(tǒng)有責(zé)任落實上級的要求。圍繞這一要求，我們從六個方面來努力：（一）扎實推進(jìn)“三風(fēng)”活動長效機(jī)制建設(shè)之所以要開展“三風(fēng)”轉(zhuǎn)變活動，首先是貫徹十八大精神的需要，新一屆中央政治局出臺了“八項規(guī)定”、“ 六條禁令”，從中央到省、市、縣掀起了一股轉(zhuǎn)變作風(fēng)、務(wù)實重干的清新之風(fēng)。二、2013年工作安排2013年是全面貫徹十八大精神的開局之年，也是我縣爭創(chuàng)河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的開啟之年。（六）控制優(yōu)秀生源外流工作初見成效完善了學(xué)生學(xué)籍管理辦法，規(guī)范了電子學(xué)籍系統(tǒng)的管理。（四）職業(yè)教育快速發(fā)展，建筑面積60000㎡，占地183畝，主體工程基本完工，為湯陰職業(yè)教育提供了新的發(fā)展契機(jī)。（二）學(xué)前教育三年攻堅計劃進(jìn)展迅速（三）中小學(xué)一體化管理成效明顯我們實行了農(nóng)村中小學(xué)一體化管理，減少了教育管理層次，提高了工作效率，控制了生源外流。第一篇：轉(zhuǎn)變作風(fēng) 推進(jìn)改革 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì) 外樹形象轉(zhuǎn)變作風(fēng) 推進(jìn)改革 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì) 外樹形象 努力推動湯陰教育事業(yè)邁上新的征程同志們：今天，我們召開2013年度教育工作會議，我主要講兩個方面：一、2012年工作回顧（一）教育資源整合提升工程快速推進(jìn)實驗中學(xué)新校區(qū)項目、白營一中遷建項目、城關(guān)一中遷建項目、韓莊一中擴(kuò)建項目等一批學(xué)校建設(shè)項目圓滿完成了年度建設(shè)任務(wù)。校安工程開工建設(shè)項目53個，建筑面積47960㎡。最早實行一體化管理的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，中招成績明顯提高。（五）普通高中改革、改制工作基本完成在湯陰一中分設(shè)了南、北兩個校區(qū)，初步形成了你追我趕的競爭態(tài)勢。通過分別舉辦初中和小學(xué)校長論壇，推行“三長”聽課，開展“三風(fēng)”活動，樹立了教育系統(tǒng)的嶄新形象，爭取社會對教育工作的認(rèn)可和支持，有效遏制了優(yōu)秀生源外流，初步出現(xiàn)了生源回流現(xiàn)象。今年全縣教育工作的總體要求是：深入貫徹黨的十八大和中央、省、市教育工作會議精神，按照“提士氣、樹正氣、揚名氣”的工作思路，以“三風(fēng)”活動為主線，突出均衡導(dǎo)向，突出質(zhì)量導(dǎo)向，突出服務(wù)導(dǎo)向，突出法制導(dǎo)向，突出民生導(dǎo)向，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，促使風(fēng)氣有根本扭轉(zhuǎn)，質(zhì)量有較大提升，困境有實質(zhì)突破，形象有明顯改觀，爭創(chuàng)河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，努力辦好人民滿意的教育，努力推動湯陰教育和體育事業(yè)邁上新的征程。這樣的轉(zhuǎn)變，贏得了民心。站在現(xiàn)實的需要上，改變湯陰教業(yè)幸福感和榮譽(yù)感?！皹湔龤狻眲t是我們教育工作的永恒主題。開展師德師風(fēng)活動，不僅僅是搞一次演講、寫一篇感想、交一篇征文，要和打造教育陽光工程、促進(jìn)教育熱點、焦點問題的解決相結(jié)合，要和縣委、縣政府“十查十糾”作風(fēng)紀(jì)律整頓相結(jié)合，要從樹立正面典型和打擊“害群之馬”兩個方面同時抓起，牢固地樹立起教育系統(tǒng)的行風(fēng)正氣。教體局為各個學(xué)校、每位老師創(chuàng)造大環(huán)境下干事創(chuàng)業(yè)、教書育人的體制機(jī)制和濃厚氛圍，但這只是外因，或者說外力。有的學(xué)校，開展了德育之星、進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星等評選活動，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造了濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍。五是營造教育發(fā)展良好環(huán)境。當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了全球、全民、全媒時代。要進(jìn)一步提高宣傳層次，增加知名度，擴(kuò)大影響力，創(chuàng)設(shè)好環(huán)境。要學(xué)會和媒體打交道，善待媒體，積極利用媒體，為我們宣傳大量涌現(xiàn)的好人好事。做一件事，就扎扎實實做好，不能朝三暮四、朝令夕改。（二）千方百計提升教育教學(xué)質(zhì)量 “欲知明日之社會，須看今日之校園”。發(fā)展教育、改革教育、創(chuàng)新教育，最后沒有教育質(zhì)量，那就是空談?wù)`人、空談?wù)`國。圍繞抓質(zhì)量，我們準(zhǔn)備采取以下措施：一是啟動政府百萬
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1