讀朱永新老師的新教育理念有感-展示頁
2024-11-05 03:11本頁面
【正文】 ”是一種富有辯證法精神的教育。我更加堅定的認為：讀朱永新的新教育，享受的是內(nèi)心深處的滋，收獲的是人生大廈的穩(wěn)固根基。我認為，我們每位老師都應(yīng)該為自己設(shè)置一個一生為之奮斗的目標，才能不斷增強責(zé)任意識和使命感，才能不斷進行自我挑戰(zhàn)，與理想堅守，以智慧的行動、堅韌的行動，追求教育理想。教育的理想境界是：成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的舞臺，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺，成為學(xué)生、教師、學(xué)校共同作戰(zhàn)的理想空間。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)。書中自有黃金屋，通過讀書，大家增長了知識，拓寬了視 野，開闊了胸懷，培養(yǎng)了品質(zhì)。其次，借鑒新教育提倡的營造書香校園，營造書香班級，營造書香家庭，讓孩子們與黎明共舞，晨間誦詩，午間午讀，下午暮省，開展豐富多彩的和閱讀有關(guān)的活動，如：晨誦比賽，讀、寫、繪、畫心得交流會，圖書益讀，等。所謂的“小教材”就是至課本?！庇纱丝梢姡陆逃岢冮喿x為悅讀，讓閱讀變成孩子一生的習(xí)慣，讓悅讀成為孩子一生的心靈港灣，是多么的重要。新教育明確指出：“一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平?！边@些名人總結(jié)出來的經(jīng)驗也是新課改所倡導(dǎo)的一種理念。讓我更清楚的明白了今后教育教學(xué)的努力方向，俗話說得好：“一日無書，百事荒蕪。新教育意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。體育是美麗的展示，剛?cè)峒婢?，誰更技高一籌，令人賞心悅目。有感于朱永新教授對體育的理解，特引用他的原話：“體育是力量的角逐，兩軍對壘，誰能逐鹿問鼎，讓人驚心動魄。體育培養(yǎng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，教會學(xué)生遵守規(guī)則與合作，培養(yǎng)學(xué)生坦然面對成敗的良好心理??這些優(yōu)秀的品質(zhì)會潛移默化地延伸到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，使我們培養(yǎng)的學(xué)生真正成為有競爭力的人，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。2012倫敦奧運會上中國運動員在賽場上拼搏的身影刻在了每個中華兒女的心中，從他們身上我們看到了拼搏、自強、堅忍、永不言敗、百折不撓，而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們學(xué)生缺乏的。第一篇：讀《朱永新老師的新教育理念》有感讀《朱永新老師的新教育理念》有感濮陽縣第三實驗小學(xué) 艾艷利一開始聽到朱永新老師的新教育理念，我就迫不及待想知道這是怎樣的一種教育，我迫不及待的研讀了朱永新老師的新教育理念，朱永新老師的新教育理念真可謂一字千斤，使我受益匪淺，它從不同的角度為我們詮釋了教育，讓我感慨良多。我真真切切地感受到了朱永新這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意?！叭c一線”的生活不僅禁錮了他們活動的范圍，而且僵化了他們的思維，更重要的是他們失去了體育帶來的巨大精神財富。今后我一定要及時改變自己往昔對體育的片面理解，幫助我們的學(xué)生積極參加體育活動，讓我們的學(xué)生在多彩的體育活動中盡情展現(xiàn)特長與個性，從中發(fā)現(xiàn)自我，享受自我。體育是智慧的較量，排兵布陣，誰有錦囊妙計，使人捉摸不定。” 新教育賦予了我新的教育理想，指明了工作中前進的方向。新教育的四大改變：改變教育的行走方式，改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式；六大行動：營造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)及教育感悟、教育定律等理論、理念深深地觸動了我。“書是人類進步的階梯。同時也是新教育所弘揚的一種精神。一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市才會是一個美麗的城市。在新教育語文教學(xué)實驗中，我們滲透這一理念，把“小教材”變?yōu)椤按蠼滩摹?。所謂的“大教材”就是指依據(jù)課本而拓展延伸課外的教材，激發(fā)孩子的閱讀興趣。通過多條途徑，讓孩子們喜歡閱讀，讓童書戰(zhàn)勝電視，讓童書戰(zhàn)勝電腦，讓童書戰(zhàn)勝游戲機。朱永新教授認為，教育與理想是一對孿生兄弟。人是物質(zhì)與精神的統(tǒng)一體，人不同于其他動物的重要特點是人的精神性。人的理想層次越高，成就也就越大?？傊x朱永新教授的這部著作，是一件很美的事，猶如邂逅好友、知己，心里迸發(fā)出深深的喜悅。今后我還會讀更多的書，讀出壯闊，讀出豪邁，讀出人間萬象，也讀出新教育的真諦。“新教育”是一種動態(tài)的面向未來的教育。二、新教育的四種精神：追求理想的執(zhí)著精神、深入現(xiàn)場的田野精神、共同前行的合作精神、悲天憫人的公益精神三、新教育的六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)四、新教師的教師發(fā)展：專業(yè)閱讀，教師專業(yè)發(fā)展的基石、專業(yè)寫作，在反思中成長、專業(yè)發(fā)展共同體，打造教師成長的生
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1