英語骨干教師培訓(xùn)心得共5篇-展示頁
2024-11-05 02:44本頁面
【正文】 烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。心情被外教們的授課激情所感染，試問如果我們平時也這樣授課，我們的學(xué)生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎？做為一線英語教師,我們也深知,何談交流?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識的傳授上。真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉?二是對外教的授課能力有所懷疑，畢竟我們是在中國，中國的學(xué)生和外國的學(xué)生有著太多的不同，他們的授課方式是否適合我們的學(xué)生。還要特別感謝和我們共同相處五天,敬職敬業(yè)的九個外教，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。第二篇：英語骨干教師培訓(xùn)心得再當(dāng)學(xué)生 品教師 越品味越濃Summer Training 2010有感。同時，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動中教學(xué)相長。來自四會中學(xué)的黃海嬋老師提供肇慶中學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課的視頻錄像使我受益匪淺，并且深刻意識到自身的不足。要想實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。它的目的是交流。經(jīng)過這節(jié)觀摩課，我堅定了自己的目標(biāo)——I will exert myself to bee a teacher in a key junior high school or senior high school!通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。授本節(jié)觀摩課的是一名國家特級教師，在課堂上我真正見識到教學(xué)大師是如何組織教學(xué)活動及有梯次地開展課堂教學(xué)，從課件的設(shè)計到課堂上的引導(dǎo)都能看出老師的精湛的教學(xué)水平，整節(jié)課的設(shè)計做到了由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，做到了英語課堂以英語為主、以學(xué)生為主以及以活動為主，全班學(xué)生都參與到課堂活動，作為一節(jié)新授課，除了欽佩授課老師陳老師高超的教學(xué)，也驚嘆一中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和求知欲望。融合各位名師、教授在培訓(xùn)期間提出的意見建議，回想我的日常教學(xué)及班主任工作，我發(fā)現(xiàn)幽默教學(xué)、情景教學(xué)法的確能夠提升課堂上學(xué)生對知識的掌握和鞏固。同時，要注重“口語交際”，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個學(xué)生都能有開口說英語的欲望?；叵肫鸫髮W(xué)期間的模擬課堂，我才發(fā)現(xiàn)自己一直把學(xué)生想象成具有一定英語聽說讀寫能力相當(dāng)且自律性相對較高的群體，但在實(shí)際授課的兩個多月來真正受到挑戰(zhàn)的是我的教育機(jī)智，如何掌控課堂、設(shè)計組織教學(xué)活動以及選擇授課模式等，我意識到很多書本的理論不適合實(shí)際城鄉(xiāng)中學(xué)英語教學(xué)中。教學(xué)不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程，是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動積極參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。第一天就接受肇慶教育局英語教研員廖英騏開班授課，使初出茅廬的我對肇慶市各縣市區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識。這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，再次鞏固我在大學(xué)所學(xué)的英語教學(xué)理論知識，并且通過優(yōu)秀教師的講課來審視自己的日常教學(xué)，真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān)，以這樣的角度來反思教學(xué)，就能捕捉到了一些新的火花。第一篇：英語骨干教師培訓(xùn)心得英語骨干教師培訓(xùn)心得——四會市周開泉中學(xué) 項(xiàng)凱欣2013年11月6日15日我參加了肇慶市義務(wù)教育階段英語骨干教師培訓(xùn)。用一句諺語來表達(dá)—once in a blue ，收獲很多。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一起來體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂。教學(xué)可以有很多模式和方法，但所有教學(xué)實(shí)踐必須基于所教學(xué)生的能力水平。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們一共聽了十多位教授、名師的精彩授課，從計算機(jī)輔助英語教學(xué)、語音教學(xué)、英語測試學(xué)、中學(xué)英語課堂教學(xué)方法探討、英語課堂設(shè)計等方向都給我們帶來很多很實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，讓我重新審視自己的教學(xué)活動。作為城鎮(zhèn)英語教師應(yīng)該把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。接受完培訓(xùn)后，我萌生一個crazy idea：學(xué)生的英語水平參差各異，但只要調(diào)動得當(dāng)，還原教材的生活本色，每個學(xué)生都可培養(yǎng)出濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣。除了學(xué)習(xí)理論知識之外，收獲最大的是在肇慶市第一中學(xué)的那節(jié)觀摩課以及一中名師朱慧華老師的點(diǎn)評。固然，我們城鄉(xiāng)學(xué)生整體水平無法與一中水平相比較，但從這節(jié)新授課中，我也認(rèn)識到根據(jù)所教學(xué)生的水平及知識面去設(shè)計教學(xué)活動和游戲才是最適合的教學(xué)方法，盡力做到在關(guān)注中層生的基礎(chǔ)上，更要注重讓差生開口給優(yōu)生機(jī)會。語言是一個載體，是一種工具。要想熟練的使用這個工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。只有
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