【正文】 體會??? 在本次活動中，學(xué)生積累的成果有：積累了讀書的名言、調(diào)查報告的撰寫、宣傳海報、詩歌、小品、手抄報等等。(五)活動總結(jié)。定期交流讀書筆記，展示評優(yōu)并獎勵。每人每日閱讀量不少于半小時，書籍自選。每周一詩（內(nèi)容《詩詞誦讀》）。在制作推薦書目的時也傳達(dá)出學(xué)生課外閱讀傾向等問題，但學(xué)生有意回避了某些書籍，如搞笑漫畫等，可能是怕遭到老師的反對與斥責(zé)。一本書說不定能讓我們交到不少好朋友呢。（略）另外，我們小組還制作了推薦書目，介紹的有書名、作者、內(nèi)容簡介、何處購（借）書或該書持有者。不少同學(xué)都買到過盜版書，很苦惱。??? 我們第五小組這段時間主要是尋找適合我們這個年齡看的書籍，我們找到了很多書店，??? 還有一些是租書的地方。至于激勵讀書法，更多的是依賴他校已取得成功的經(jīng)驗，“拿來”結(jié)合本校實際情況改動一下就行了。接著請欣賞我們小組課余排練的快板書節(jié)目《創(chuàng)建沙小，書香校園》最后，大家別忘了來看一看我們的主題手抄報，這里面有我們小組同學(xué)搜集的名人讀書故事和讀書名言，內(nèi)容豐富，版面也各有特色哦！?[活動評價]：本小組人才薈萃，能唱會跳，能寫會畫，搞宣傳各有高招。讓我們在書香中開始新的每一天。博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮彩。? 各班級讀書活動已經(jīng)拉開了帷幕，讓我們手拉手一起走進(jìn)書的世界，結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行閱讀，好讀書，讀好書，感受讀書好，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣?！薄白x一本好書，就是和許多高尚的人說話。““讀史使人明智, 讀詩使人靈秀, 數(shù)學(xué)使人周密, 科學(xué)使人深刻, 倫理學(xué)使人莊重, 邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”“書籍是全人類的營養(yǎng)品, 生活里沒有書籍, 就好象沒有陽光?！钡拇_,“一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠廣闊的海洋。我們的辦法有：(略）另外，我們還寫了一份讀書倡議書，現(xiàn)在請同學(xué)向大家發(fā)出倡議：?附：“書香校園”讀書活動倡議書老師們、同學(xué)們：大家好！今天我講話的題目是《來，我們一起讀書》。第三小組：讀書宣傳。但在整理研究中不知怎么著手，只先做了統(tǒng)計，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文成績跟其余的18個問題關(guān)系密切。崔利斯著)［活動評價］：這個小組工作量較大，他們先是主動與其他班班干部聯(lián)系，請求幫助分發(fā)并收回問卷。有一部分學(xué)生沉迷于電視節(jié)目，大大影響了他們的學(xué)習(xí)，那么在課外閱讀會有什么不同效果呢？請同學(xué)們看一份資料。我們把“家長問卷”整理后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文成績跟其余的18個問題關(guān)系密切，其中閱讀量大的同學(xué)，語文成績都能保持在90分以上。我們一共印發(fā)了100張問卷，本班發(fā)下去50張，另外發(fā)給了四年級幾個班的一部分同學(xué)。第二小組：家庭對孩子讀書的影響。采訪完郭主任，我們又對各個班讀書開展情況進(jìn)行了進(jìn)一步的了解，我們發(fā)現(xiàn)??（略）???[活動評價]：該小組學(xué)生能聯(lián)系家長幫忙錄像，并制作光盤，是他們交際能力的一種鍛煉和展示，從中也直接體驗到電視節(jié)目的一些做法，是一種很難得的社會經(jīng)驗。從郭主任那里我們了解到，學(xué)校里的每個班級都設(shè)有圖書角，里面有大量的、各種各樣的圖書，提供給同學(xué)們課余時間閱讀；每個星期的星期二下午第三節(jié)課是閱讀課，同學(xué)們在課堂上可以自由交流自己愛看的書?，F(xiàn)在請看：（播放錄像）解說詞：今天是 月? 日，星期?。請各小組進(jìn)行活動匯報或者成果展示。（十）征文《讀書，改變了我的生活》?五、活動的結(jié)果與評價：第三階段? 成果展示(一)點明主題，明確要求。（八）制作推薦書目：? 書名、作者、內(nèi)容簡介、何處購（借）書或該書持有者。（記點數(shù)法）（七）給校長的建議信。（五）交流、評選優(yōu)秀讀書筆記，張貼在墻報上。通過上網(wǎng)等途徑了解其他學(xué)校創(chuàng)建中好的、有效的做法。?沒興趣。十九、您對“親子共讀”的態(tài)度：了解并在做。?８０分以上。極少看。十七、孩子每天收看電視時間：１小時以內(nèi)。?二十本以內(nèi)。幾乎不看。十五、您的孩子每天讀課外書的時間約為：半小時以上。十四、您看過孩子的書，并和他（她）討論過：是。?本周內(nèi)。漫畫、卡通類???其他。??從不。十一、你讀書給孩子聽嗎：經(jīng)常。?物質(zhì)獎勵。半年以前。九、您最近一次給孩子購書是在：一月內(nèi)。?一般。什么都沒有。七、您家里為孩子讀書準(zhǔn)備的有：書架、臺燈以及多種書刊。??較少。??沒多大用處。五、您認(rèn)為閱讀是：興趣、消遣。???一千元以上。???無職業(yè)。三、您從事的工作：固定職業(yè)。高中或中專以上。其他。一、您是孩子的：爸爸媽媽。討論制作一份家長問卷，了解學(xué)生在家閱讀情況。記載如下：時間、班級、閱讀人數(shù)（大約）等。（二）實地考察。活動方案?活動主題?活動目的?活動方式?時間安排?小組分工?預(yù)期成果???第二階段? 實施階段?? 活動建議：（一）調(diào)查訪問。（4）書籍哪里來？（三）制定方案。（2）家庭對孩子讀書的影響。聯(lián)系我們身邊的情況，提出自己想研究的活動主題。談?wù)勀闶窃趺炊冗^課余時間的？你最喜歡的一本書是什么？說說你觀察到的本校學(xué)生課余時間讀書情況。情感目標(biāo)??? 通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從實際情況出發(fā)，有計劃地開展活動，以及工作中實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好態(tài)度。??（二）具體目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)??? 通過活動，認(rèn)識讀書活動的意義，了解學(xué)生課外閱讀的情況，以及書籍的來源。根據(jù)以上子課題，學(xué)生依據(jù)個人特點，自由組成活動小組（45人一組）選定課題進(jìn)行活動，開展研究。激勵閱讀法探究。家庭對孩子讀書的影響。為此我們展開了這次活動，同時希望借此讓學(xué)生認(rèn)識讀書的意義，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓更多的人參與到讀書活動中來。小學(xué)生正處于大腦發(fā)育的高峰期，容易接受來自外界的影響，各種行為習(xí)慣也正在逐步形成。二、活動主題的提出。”在全國上下努力建設(shè)“文明和諧社會”的外部環(huán)境下，各地各學(xué)校相繼開展各項有意義的活動，充實學(xué)生的課余生活，其中“創(chuàng)建書香校園”更是近兩年來學(xué)?；顒拥臒狳c。?? ?臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。通過本教學(xué)模式的探索讓我堅定了，在今后的教學(xué)中，要更加尊重學(xué)生發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，并引導(dǎo)學(xué)生溶入社會改革的大潮中，完善自己奉獻(xiàn)社會。例：每節(jié)課都有效利用《同步訓(xùn)練》課堂練習(xí)部分或其他習(xí)題，及時鞏固、消化本節(jié)課的知識，檢驗學(xué)生對知識的掌握情況，及時糾正錯誤。設(shè)計意圖：通過及時練習(xí)，有效點評，查漏補缺，解析釋疑，突破難點，提升教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生自練完成的基礎(chǔ)上，讓其互評、互議、互批、互改；教師講解關(guān)鍵點、重要點。練習(xí)是學(xué)生鞏固知識的必要環(huán)節(jié)，也是檢測學(xué)習(xí)完成質(zhì)量的有效手段。例：每節(jié)課教師都要對本節(jié)知識做必的要點撥，與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)知識及重點難點。教師通過精講解疑釋疑，幫助學(xué)生深入理解并掌握重點與難點知識，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。教師要對小組的合作形式、方法、內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用生活中生動鮮活的事例，來說明和體現(xiàn)自己的視角和獨到創(chuàng)新的思考，倡導(dǎo)有個性的、有文才、有感染力的語言，鼓勵現(xiàn)場即興的、自圓其說地闡述自己的看法；教師設(shè)疑質(zhì)疑，師生相互交流、啟發(fā)，同時教師確保合作學(xué)習(xí)不流于形式而落到實處。在這期間，教師可以放手讓他們?nèi)W(xué)習(xí)新的知識，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、解決問題，為掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容打好基礎(chǔ)。學(xué)生自學(xué)是自主探究的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。設(shè)計意圖：讓學(xué)生運用已有的學(xué)習(xí)方法去嘗試、去體驗，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，形成自學(xué)能力。在這種開放式學(xué)習(xí)中，以求達(dá)到“學(xué)習(xí)內(nèi)容活動化，探究活動內(nèi)容化”的境界。第一篇：自主學(xué)習(xí)合作探究的教學(xué)計劃自主學(xué)習(xí)合作探究的教學(xué)計劃一、本教學(xué)模式的指導(dǎo)思想以新教材教育理念為指導(dǎo),依據(jù)學(xué)生實際知識水平和能力,以主題知識為中心，從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，開展合作探究，并注意營造積極和諧氛圍,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與問題，培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會主動發(fā)展，努力實現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”。通過基于案例、基于問題、基于情景的設(shè)計，通過一個個探究活動，引領(lǐng)學(xué)生體驗、感悟、獲取學(xué)科知識及其意義。二、具體操作環(huán)節(jié)課前預(yù)習(xí)——展示成果及合作探究——生成觀點——踐行要求（一）課前預(yù)習(xí)在老師的具體指導(dǎo)下，學(xué)生運用對新知識進(jìn)行預(yù)習(xí)了解，并帶著思考和問題，進(jìn)入課堂。（二）展示成果及合作探究學(xué)生在課堂上展示預(yù)習(xí)探究作業(yè)，老師對學(xué)生預(yù)習(xí)情況做及時評價。新課伊始，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，確定可行的、學(xué)生容易掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出要求；明確任務(wù)后，學(xué)生自學(xué)。教師引導(dǎo)小組與全班討論探究。（三）生成觀點在自主學(xué)習(xí)合作探究中達(dá)成知識目標(biāo)，形成科學(xué)認(rèn)識。設(shè)計意圖：通過教師必要的講解，糾正學(xué)生的錯誤認(rèn)識，補充不足，形成正確的認(rèn)識及知識體系，對學(xué)生已有知識進(jìn)行提升。（四）踐行要求踐行要求是自主探究的實踐環(huán)節(jié)。教師及時地設(shè)計好適量、多層次、靈活多樣的練習(xí)題。這樣，學(xué)習(xí)有了良性循環(huán)，從另一個角度鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時注重學(xué)生的答題方法技巧的提升。三、教學(xué)反思本教學(xué)模式通過運用多種教學(xué)方法，目的要調(diào)動學(xué)生的主體參與意識，讓學(xué)生自己動手、動腦，體驗知識走進(jìn)知識；在學(xué)會知識的同時，注重激發(fā)學(xué)生的關(guān)注社會關(guān)注生活的欲望和責(zé)任感。第二篇：自主合作,探究學(xué)習(xí)《攜手共建書香校園》活動案例(20101011 10:22:42)轉(zhuǎn)載▼《攜手共建書香校園》活動案例洛浦沙溪小學(xué) 指導(dǎo)教師：陳柳嫦、馮志敏、莫少敏?學(xué)生年級：六年級一、研究背景?！备郀柣f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。這項活動也納入了本校工作目標(biāo)之一，兩年來，取得了哪些進(jìn)展？學(xué)生的生活發(fā)生了哪些變化呢？怎樣使大家真正愛上讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，從而推動這項意義深遠(yuǎn)的工作呢？我們懷著一份好奇、一份責(zé)任感開展了本次活動。?? 小學(xué)生的功課較少，課余時間充裕，課余生活豐富多彩，但同時也存在一些不良的行為，如瘋狂打鬧、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等，對學(xué)生的平安、健康地成長造成了威脅，加重了學(xué)校和家庭的負(fù)擔(dān)。如何引領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，充實課余生活，提高文化素養(yǎng)，正確認(rèn)識生存價值，使之受益終身，并在全校形成良好的“好讀書、讀好書”氛圍，真正讓“書香”溢滿校園。經(jīng)過討論，結(jié)合本地本校實際情況，我們確立了此次活動的以下子課題：???了解學(xué)校的“書香校園”創(chuàng)建工作。學(xué)生的閱讀傾向。書籍哪里來？“來，我們一起讀書”宣傳。三、活動具體目標(biāo)（一）總目標(biāo)??? 采用調(diào)查訪問、實地考察、問卷分析、查閱資料、制作推薦書目等形式，培養(yǎng)學(xué)生社會交際、調(diào)查研究、多渠道獲取信息等多方面的能力，提高對讀書活動的認(rèn)識，自覺養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。能力目標(biāo)??? 在活動中，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人交往、處理實際問題、協(xié)調(diào)分工合作等能力，并學(xué)習(xí)了解一些操作方法，如問卷調(diào)查法、收集處理信息法等。??四、活動實施具體過程、方式：第一階段?? 準(zhǔn)備階段（一）組織討論。（二）確定主題?；顒又黝}參考：（1）了解學(xué)校的“書香校園”創(chuàng)建工作。（3）激勵閱讀法探究。根據(jù)相同主題，自由組合活動小組（45人一組），組長組織制定、填寫小組活動方案。可通過采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師了解書香校園創(chuàng)建情況，并做好錄像記錄。利用晨讀、中午和課間時間到各班觀察學(xué)生閱讀情況。（三）問卷調(diào)查。?附：給家長的一封信?各位家長：?? 大家好！請如實填寫以下問題，在您選擇的題號下打上勾，以便我們了解家庭對孩子閱讀的影響，更好地指導(dǎo)您的孩子開展閱讀，培養(yǎng)其熱愛讀書的好習(xí)慣。??爺爺奶奶或外公外婆。二、您的文化程度是：專科或?qū)？埔陨稀３踔谢虺踔幸韵隆?無固定職業(yè)。四、您的家庭月收入在：兩千元以上。一千元以內(nèi)。???工作需要。六、您陪伴孩子的機會：較多。???沒有。??? ?臺燈。八、您對孩子讀課外書的看法是：支持、鼓勵。?無所謂。??一月以前。十、您采用過何種方式對待孩子的閱讀行為：口頭表揚。不聞不問。偶爾。十二、您的孩子愛看的書有：故事、作文類。十三、您最近一次看到孩子讀課外書是在：今天。?一周以前。?偶爾??否。?半小時以內(nèi)。十六、屬于孩子自己的書刊有：二十本以上。五本以內(nèi)。?１小時以上。十八、孩子平時語文成績在：９０分以上。???８０分以下。不了解。二十、請推薦１——２本優(yōu)秀兒童讀物給其他家長：?（四）查閱資料。搜集名人讀書故事和讀書名言，宣傳讀書，辦一期主題黑板報。（六）探討閱讀激勵法。? 定期開家長會，進(jìn)行親子共讀宣傳，落實評選“書香家庭”。（九）（學(xué)生）讀書活動倡議書。??? 前一段時間，同學(xué)們利用課外時間針對《攜手共建書香校園》這一主題做了大量的工作，今天就讓我們對這一次活動作一個全面的總結(jié)。(二)分小組進(jìn)行活動成果展示和匯報（各小組坐在一起，由組長組織匯報工作：一生發(fā)言，其余作補充）第一小組：學(xué)校的創(chuàng)建工作（作了哪些努力？取得了哪些成績？）??? 我們小組的工作是了解學(xué)校的創(chuàng)建工作，采訪了學(xué)校的郭主任，還有一些同學(xué)。我們在二樓的辦公室找到了郭主任。每天中午學(xué)生到校后，除了適當(dāng)?shù)捏w力運動外，學(xué)校也大力宣傳讀書活動。同時在節(jié)目制作過程中，也增進(jìn)了對學(xué)校創(chuàng)建工作的了解。??? 我們小組的工作是制作、發(fā)放“家長問卷”，再收齊進(jìn)行總分，了解家庭對學(xué)生課外閱讀的影響。總共收上來82張,有一些同學(xué)的問卷弄丟了。大家課余時間可以來看看我們的統(tǒng)計表。（詳見《閱讀手冊》美國吉姆他們本來是要通過這個問卷了解家庭對學(xué)生課外閱讀的影響。這個發(fā)現(xiàn)是意料之外的，但卻使學(xué)生真切地認(rèn)識到讀書對學(xué)習(xí)成績影響巨大，這個收獲真不小呀。??? 我們小組開展的是激勵閱讀法探究，通過上網(wǎng)查找和我們小組的同學(xué)在一起討論，找到了一些好辦法，可以試一試?？艿谒拐f，“書籍乃世人累積智慧之長明燈?！薄耙槐竞脮?，就是一位摯友，她以豐富的閱歷，廣闊的胸襟，開啟我們的心智、情感。智慧里沒有書籍