【正文】 死別，但是從他們身上，我們感動(dòng)著、收獲著，同他們一路成長，這就是文學(xué)作品對我們心靈的陶冶和凈化。她在艾地里得到了永生。（2）人們?yōu)槭裁磿?huì)一下子改變了對秦大奶奶的看法？（3）除此之外，秦大奶奶還有哪些事跡令你感動(dòng)？生：為了保護(hù)自己的土地，秦大奶奶與當(dāng)?shù)卣坝吐榈匦W(xué)對峙多年，后來心甘情愿地作為一分子融入了油麻地小學(xué)，最后為了救學(xué)校的一個(gè)南瓜而滑入水中不幸喪生。假如禿鶴就在我們班，你會(huì)怎樣對待他？主持人：善待生理有缺陷的同學(xué)，讓他同我們一起快樂成長，這才是一個(gè)溫暖的班集體。禿鶴的美表現(xiàn)在熱愛集體、對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守。師：是的，禿鶴倔強(qiáng)的外表下有一顆善良、上進(jìn)、熱愛集體的心，這樣一個(gè)活的有尊嚴(yán)的孩子，一個(gè)戰(zhàn)勝自我的勇者，毫無疑問，他就是一個(gè)最英俊的少年。由于禿成這樣，孩子們就會(huì)常常出神地去看，并會(huì)在心里生出要用手指頭蘸一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。禿鶴的禿，是很地道的。作者曹文軒用細(xì)膩的筆法對禿鶴的禿頭做了特別傳奇的描寫。老師也很喜歡桑桑，希望能擁有他這樣的學(xué)生。通過這個(gè)游戲，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對書中的人物和內(nèi)容非常熟悉，這與大家的認(rèn)真閱讀時(shí)分不開的。書中都有哪些人物呢？老師為大家?guī)頃腥宋锏膱D片，看看他們是誰？猜人物。曹文軒以他飽蘸深情的筆觸把我們帶入了純凈、自然，讓人時(shí)時(shí)感動(dòng)的場面，使我們跟著書中的人物一起喜、怒、哀、樂，跟著他們一路成長。誰愿意來讀這清新典雅、富有詩意的文字？ 這真是油麻地一道美麗的風(fēng)景。因此，油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛這個(gè)校園，原本就是有的，原本就是這個(gè)樣子。過渡：作家曹文軒用詩一樣的語言，把我們帶入一個(gè)純美、溫情的畫面，讓我們再次感受這古樸、溫馨的草房子。曹文軒的眾多小說都有一個(gè)共同的名稱——純美小說系列。我們班共同閱讀了《草房子》的第1—4章。小說以善于異想天開、頑皮淘氣的桑桑成長為線索，但講述的并不是他一個(gè)人的故事。（三）、介紹作品。《草房子》究竟是怎樣的一本書呢？請看閃亮在《草房子》上的光環(huán)。你了解作者及他的作品嗎？師補(bǔ)充：曹文軒從小就生活在農(nóng)村，他對農(nóng)村生活有著深刻的體驗(yàn)和深厚的感情，所以，他的文學(xué)作品大多是反映中國農(nóng)村孩子的生活。首先我們來認(rèn)識一下《草房子》的作者曹文軒。二、走近作家知作品。知道是什么房子這么神奇嗎？（那是用海灘上的茅草蓋成的——草房子）見過嗎？（沒有）此房只應(yīng)書中有，人間哪得幾回聞??？但有一位作家——曹文軒，就以“草房子”為名寫了一部小說。孩子們上樹掏鳥蛋，下河摸小魚，生活無憂無慮。第一篇：草房子讀書交流《草房子》讀書交流會(huì)一、激情導(dǎo)入。同學(xué)們，有這樣一個(gè)地方，江邊蘆葦片片，岸上楊柳依依，清風(fēng)伴明月，風(fēng)光無限好。村莊房子別具特色，陽光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。今天的讀書交流會(huì)，我們就隨曹文軒叔叔一起走進(jìn)《草房子》。（一）、介紹作者。出示曹文軒的圖片。（二）、閃亮在《草房子》上的光環(huán)。獲 獎(jiǎng) 檔 案《草房子》長篇小說曾獲： 國際安徒生提名獎(jiǎng) 中國安徒生獎(jiǎng) 國家圖書獎(jiǎng)宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng) 冰心文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)中國作協(xié)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)臺灣“好書大家讀”最佳少年兒童讀物獎(jiǎng) 《草房子》電影曾獲： 北京市文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)第19屆金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng) 98年度中國電影華表獎(jiǎng)、中國電影童牛獎(jiǎng)優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)第14屆德黑蘭國際電影節(jié) “金蝴蝶”獎(jiǎng)?！恫莘孔印肥且徊砍錆M兒童純真情懷的小說?！恫莘孔印访空露际窍鄬Κ?dú)立的，分別講述一個(gè)孩子或大人的故事。誰來說說前四章各講述了誰的故事？三、感受《草房子》的環(huán)境美。《草房子》這本書美嗎？哪里美？(栩栩如生的人物美，充滿童趣的故事美，環(huán)境美，語言美等)首先我們來感受《草房子》的環(huán)境美。出示：在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。油麻地小學(xué)的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個(gè)人家的選草都嚴(yán)格，房頂都厚。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來，但當(dāng)太陽凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。四、感受《草房子》的人物美。（一）、猜人物。下面我們先來做個(gè)游戲，請大家聽我讀一段文字描述，猜猜她（他）是誰，怎么樣？ 喜歡這個(gè)游戲嗎？誰愿意說出人物的特點(diǎn)或讀書中的一些文字片段，讓大家來猜人物。（二）、在這么多鮮明的人物形象中，最能打動(dòng)你，讓你難以忘懷的是誰？桑桑桑桑的調(diào)皮、搗蛋、異想天開一定給大家留下了深刻的印象，這在油麻地可是出了名的，誰來說說桑桑的調(diào)皮往事？桑桑那么調(diào)皮搗蛋，可是他卻贏得了油麻地所有人及我們同學(xué)的喜愛，這又是為什么呢？你能不能舉例說明？桑桑這個(gè)人物的美表現(xiàn)在他善良、勇敢、熱情、有愛心。禿鶴他是書中第一個(gè)出場的，在你眼中，禿鶴是個(gè)怎樣的人？你是怎么看待他的？禿鶴強(qiáng)烈的自尊和倔強(qiáng)來自于他有一顆與眾不同的腦袋。讓我們大家一起來感受作者語言的幽默詼諧。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學(xué)們無端地想起，夜里它也會(huì)亮的。你從這段描寫感受到了什么？你希望自己擁有禿鶴這樣的禿頭嗎？為什么？ 但是在第一章最后一句話，作者卻這樣寫道：純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年?? 你怎么理解這句話？為什么說禿鶴是世界上一個(gè)最英俊的少年？ 生匯報(bào)。來讓我們深情地讀一讀這句話吧。禿鶴的故事告訴我們：一個(gè)人只有為集體著想，為集體做好事，他才能得到大家的認(rèn)可，贏得別人的尊重。秦大奶奶（1）油麻地的人們以前是怎樣看待秦大奶奶的？ 生匯報(bào)生：秦大奶奶死守那片土地，是出于她對那片土地的深深眷戀，是對自己幾十年心血汗水乃至為此付出了生命的親人的忠貞和堅(jiān)守，是善良百姓在那個(gè)年代唯一可行的表現(xiàn)。一個(gè)垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩永遠(yuǎn)定格在油麻地人的腦海中，她像她所喜愛的艾草一樣，散發(fā)著特有的香味。同學(xué)們，在書中前四章，除了桑桑、禿鶴和秦大奶奶，還有很多人，紙?jiān)碌穆斆髁胬?，純潔可愛，柔弱中透著?jiān)強(qiáng)，將一輪和白雀對愛情的執(zhí)著追求，桑喬的積極上進(jìn)、工作嚴(yán)謹(jǐn)，桑桑母親的善良樸實(shí)，都讓我們感受到了人物的內(nèi)在美，人性美。五、感受《草房子》的語言美。請同學(xué)們選擇最精彩的片段、最能打動(dòng)你的文字，讀給大家聽，共同來感受作者語言的魅力。出示：眼下的夏天，是地地道道的夏天。而當(dāng)太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動(dòng)過來，直滾到人的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃了。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會(huì)被燒著似的。因此，河上到處是喧鬧聲。班內(nèi)交流、朗誦自己認(rèn)為描寫精彩的片段。出示專家評價(jià)：讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學(xué)的享受、藝術(shù)的享受，是一種真、善、美的享受。